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校门口——
尊敬的各位领导：
大家(jia)好(hao)！欢迎(ying)(ying)您们光临(lin)金(jin)华镇(zhen)中(zhong)。首先，我代表(biao)金(jin)华镇(zhen)中(zhong)全体师生(sheng)，对各位(wei)领导莅(li)临(lin)我校(xiao)检查指(zhi)导工(gong)作，表(biao)示热烈的欢迎(ying)(ying)和衷心的感谢！
我校(xiao)(xiao)始建于(yu)1908年(nian)，原(yuan)名“金(jin)华(hua)(hua)国民小学(xue)”，1982年(nian)成为(wei)单设初中，取名为(wei)“射洪县金(jin)华(hua)(hua)镇初级中学(xue)校(xiao)(xiao)” 。学(xue)校(xiao)(xiao)占地面积21亩，建筑面积15000多平方米，现有教学(xue)班(ban)24个(ge)，学(xue)生1500余人(ren)(ren)，教职工102人(ren)(ren)，中学(xue)高(gao)级教师(shi)2人(ren)(ren)，一级教师(shi)45人(ren)(ren)，县级骨干教师(shi)9人(ren)(ren)。学(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)园布局合理，环境(jing)优(you)雅，育人(ren)(ren)氛围浓厚。（1分钟解(jie)(jie)说完并将参观人(ren)(ren)员带到第(di)一解(jie)(jie)说点）
学生公寓外黄葛树下 ——
（此点总停留时间约10分钟）
解说员先引导(dao)大(da)家(jia)面(mian)对玻璃(li)橱窗
玻璃橱窗
（解说1分(fen)钟，停留3分(fen)钟）大家请(qing)看(kan)，这(zhei)是(shi)有(you)关我(wo)(wo)(wo)校(xiao)概况的(de)(de)精美橱(chu)窗。玻(bo)璃(li)橱(chu)窗内，从左至右，顺(shun)次将我(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)办(ban)学目标、教(jiao)育教(jiao)学改(gai)革、校(xiao)本教(jiao)研、师生校(xiao)园(yuan)生活及近(jin)几(ji)年办(ban)学的(de)(de)主要成(cheng)(cheng)果图(tu)文并茂地展(zhan)示(shi)了出来，这(zhei)既凝聚了学校(xiao)师生的(de)(de)爱(ai)校(xiao)情感(gan)，还激(ji)励着师生继往开来、不断进取，同时也成(cheng)(cheng)了对外展(zhan)示(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)形象的(de)(de)最佳平台。当然(ran)这(zhei)对于美化校(xiao)园(yuan)坏境和(he)丰富我(wo)(wo)(wo)们校(xiao)园(yuan)文化也有(you)着不可忽视的(de)(de)作用。
学生公寓外墙文化
（解说1.5分(fen)钟）请大家回过(guo)身(shen)来看学生公寓(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)外墙(qiang)(qiang)，这(zhei)(zhei)是(shi)我校(xiao)为(wei)(wei)深(shen)入(ru)开展(zhan)依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)工作(zuo)(zuo)而精心设计(ji)和制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)幅宣(xuan)传教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)墙(qiang)(qiang)画。整幅墙(qiang)(qiang)画以(yi)师(shi)(shi)生校(xiao)园(yuan)(yuan)生活场(chang)景(jing)为(wei)(wei)背(bei)景(jing)，之所以(yi)要选取本(ben)校(xiao)师(shi)(shi)生校(xiao)园(yuan)(yuan)生活场(chang)景(jing)作(zuo)(zuo)为(wei)(wei)整幅画的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景(jing)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面其中(zhong)蕴(yun)含了(le)“以(yi)人(ren)(ren)(ren)为(wei)(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面也是(shi)为(wei)(wei)了(le)展(zhan)示师(shi)(shi)生精神风貌，更(geng)好(hao)地(di)激励(li)师(shi)(shi)生奋(fen)进。同时，为(wei)(wei)了(le)更(geng)好(hao)地(di)践行县教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局的(de)(de)(de)(de)(de)“三静”思(si)(si)想(xiang)(xiang)，构(gou)建(jian)平安(an)、文明、和谐校(xiao)园(yuan)(yuan)，我们(men)还将“三静”思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心内容融入(ru)画中(zhong)，这(zhei)(zhei)样(yang)更(geng)能深(shen)入(ru)人(ren)(ren)(ren)心，更(geng)有利于提升师(shi)(shi)生包括学校(xiao)领导(dao)班(ban)子的(de)(de)(de)(de)(de)道德修(xiu)养(yang)。当然，这(zhei)(zhei)些蕴(yun)含丰富的(de)(de)(de)(de)(de)画面也仅仅只是(shi)一(yi)(yi)(yi)种背(bei)景(jing)，“ 构(gou)建(jian)法(fa)(fa)制(zhi)平安(an)校(xiao)园(yuan)(yuan)，办好(hao)人(ren)(ren)(ren)民(min)满(man)意(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”这(zhei)(zhei)十六个(ge)醒目的(de)(de)(de)(de)(de)大字无(wu)疑才(cai)是(shi)整幅宣(xuan)传教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)画的(de)(de)(de)(de)(de)主旨所在。这(zhei)(zhei)两句话集中(zhong)体(ti)现了(le)我校(xiao)依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)总体(ti)目标(biao)。在不断(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)实践和探索(suo)中(zhong)，我校(xiao)依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)工作(zuo)(zuo)逐步形成了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)，那就(jiu)是(shi)既全方(fang)位推进学校(xiao)依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)工作(zuo)(zuo)，建(jian)立(li)法(fa)(fa)制(zhi)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理体(ti)制(zhi)，又(you)紧紧围(wei)绕“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，成就(jiu)人(ren)(ren)(ren)”这(zhei)(zhei)一(yi)(yi)(yi)核(he)心目标(biao)，突出(chu)重点工作(zuo)(zuo)，追求法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)实效(xiao)性。
学生宿舍
（解说2分钟 停留5分钟）领导们(men)，请目光上移，那(nei)是学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu)。整(zheng)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍规(gui)(gui)范(fan)(fan)整(zheng)洁、温馨(xin)典雅(ya)。我们(men)可(ke)以(yi)(yi)清(qing)楚地(di)看见(jian)每(mei)个寝(qin)(qin)(qin)(qin)室的(de)(de)(de)(de)雅(ya)号和(he)每(mei)扇(shan)窗玻璃上的(de)(de)(de)(de)美丽(li)窗花(hua)，同(tong)时，透过窗户(hu)，我们(men)还(hai)依稀(xi)可(ke)见(jian)那(nei)叠得(de)方方正(zheng)正(zheng)，摆得(de)整(zheng)整(zheng)齐齐的(de)(de)(de)(de)被盖。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直重(zhong)视学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)内务整(zheng)理(li)，实(shi)践证明(ming)，这(zhei)是规(gui)(gui)范(fan)(fan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行为，培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活自理(li)能力的(de)(de)(de)(de)一条(tiao)有效途径。床(chuang)上用(yong)品的(de)(de)(de)(de)叠放和(he)整(zheng)理(li)都尽量做到整(zheng)洁规(gui)(gui)范(fan)(fan)，毛巾的(de)(de)(de)(de)悬挂，洗漱用(yong)品的(de)(de)(de)(de)摆设，床(chuang)下(xia)箱子(zi)和(he)鞋子(zi)的(de)(de)(de)(de)安放，都要求(qiu)整(zheng)齐划一。当然(ran)，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)既注重(zhong)以(yi)(yi)完善的(de)(de)(de)(de)管理(li)制度规(gui)(gui)范(fan)(fan)宿舍管理(li)，也非常重(zhong)视寝(qin)(qin)(qin)(qin)室文(wen)化建设，各寝(qin)(qin)(qin)(qin)室紧(jin)扣学(xue)(xue)(xue)校(xiao)发展主旋(xuan)律和(he)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)要，本着“一室一策(ce)、各具特(te)色”的(de)(de)(de)(de)原则(ze)，组织学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)才(cai)智和(he)巧(qiao)手进(jin)行寝(qin)(qin)(qin)(qin)室文(wen)化建设，男生(sheng)(sheng)(sheng)寝(qin)(qin)(qin)(qin)室以(yi)(yi)运动竞技等(deng)动感图案为主题(ti)，着力体现男生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)青春(chun)活力、阳(yang)刚之美；女生(sheng)(sheng)(sheng)寝(qin)(qin)(qin)(qin)室，则(ze)花(hua)鸟(niao)草木等(deng)静态图案为主题(ti)，表现了女生(sheng)(sheng)(sheng)对大(da)自然(ran)的(de)(de)(de)(de)热爱、对美的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。每(mei)个寝(qin)(qin)(qin)(qin)室的(de)(de)(de)(de)命名，既寓(yu)意(yi)(yi)深刻、又富有诗(shi)情画意(yi)(yi),如“枫(feng)华园”、“清(qing)风榭” 等(deng)，“让生(sheng)(sheng)(sheng)命诗(shi)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)栖息”，是我们(men)寝(qin)(qin)(qin)(qin)室文(wen)化建设追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)理(li)想境界。
黄葛树（一句话带过）
操场东面中篮球架附近——
（此(ci)点总停留(liu)时间(jian)20分(fen)钟(zhong)）解(jie)说员行进过程中(zhong)，谈(tan)我们的校园文化建设情(qing)况，将领导们带到操场东(dong)中(zhong)篮球架附近，正对教师公寓大楼。
学(xue)校始终(zhong)围绕“先进的(de)文(wen)(wen)(wen)化能塑造崇高的(de)品格”这(zhei)一(yi)指导思想，积极有效的(de)营造了良(liang)好校园(yuan)文(wen)(wen)(wen)化氛围。其实，我(wo)相(xiang)信大家能从校园(yuan)的(de)橱窗和学(xue)生(sheng)(sheng)公寓的(de)宣传(chuan)教育墙(qiang)画(hua)以及寝室(shi)文(wen)(wen)(wen)化建设中(zhong)初(chu)步感受(shou)到这(zhei)一(yi)点。学(xue)生(sheng)(sheng)宿舍楼东(dong)墙(qiang)上的(de)的(de)校园(yuan)文(wen)(wen)(wen)化背景图和我(wo)们待(dai)会(hui)儿在教学(xue)区看到的(de)墙(qiang)画(hua)和部(bu)分(fen)名言牌，都是以我(wo)校师生(sheng)(sheng)校园(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)情境为背景，把师生(sheng)(sheng)在各类活(huo)(huo)动中(zhong)的(de)精彩瞬间(jian)抢拍下来(lai)，配上相(xiang)应的(de)文(wen)(wen)(wen)字，展(zhan)现在师生(sheng)(sheng)面前，这(zhei)样既美化了校园(yuan)，又能使师生(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)荣耀感和成就(jiu)感，更能凝聚师生(sheng)(sheng)力量，鼓舞师生(sheng)(sheng)斗(dou)志，真正让(rang)师生(sheng)(sheng)精神(shen)得(de)到充实，感情受(shou)到熏(xun)陶，人格得(de)到升(sheng)华。（1分(fen)钟解说(shuo)完并(bing)将人员带到第(di)二解说(shuo)点）
教师公寓大楼巨幅标语
（解说3分钟）领(ling)导们请看，那是我校(xiao)2007年为(wei)贯彻《中小(xiao)学法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育指(zhi)(zhi)导纲要(yao)》制(zhi)(zhi)作的(de)两幅巨幅标语。《中小(xiao)学法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育指(zhi)(zhi)导纲要(yao)》是指(zhi)(zhi)导学校(xiao)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)纲领(ling)性(xing)、权威性(xing)文(wen)件，必须长期持(chi)久地学习和贯彻；顺(shun)应(ying)时代(dai)要(yao)求，号(hao)召(zhao)社会力量联(lian)合学校(xiao)，加强《预(yu)防未成年人犯罪法(fa)(fa)》宣传，是我校(xiao)法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)一项重要(yao)举措。总之(zhi)，“创建平安(an)文(wen)明校(xiao)园” ，“促进(jin)青少年健康成长”则是我们法(fa)(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)美好(hao)愿景。
紧(jin)紧(jin)围绕贯彻《中(zhong)(zhong)小学(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指导纲要(yao)(yao)》和(he)宣传《预防(fang)未成年人(ren)犯罪(zui)法(fa)(fa)(fa)(fa)》，学(xue)(xue)校(xiao)从(cong)实(shi)际出发，始终把(ba)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作放(fang)在(zai)首位，以法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)为(wei)(wei)抓手，加强(qiang)了(le)学(xue)(xue)生思想道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。一方(fang)面狠(hen)抓学(xue)(xue)生养成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，按照我(wo)校(xiao)《养成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)内(nei)容序列(lie)化方(fang)案(an)》，分年级(ji)、分阶(jie)段循序渐进的(de)(de)落实(shi)训练(lian)点，有效(xiao)的(de)(de)规范学(xue)(xue)生言行举止，力争成为(wei)(wei)有教(jiao)(jiao)(jiao)养的(de)(de)文明人(ren)。一方(fang)面遵照《中(zhong)(zhong)小学(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指导纲要(yao)(yao)》，开设(she)(she)了(le)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)课程，我(wo)们始终做好“五个(ge)坚持(chi)”与“五个(ge)结合(he)”（坚持(chi)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)与常规教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)结合(he)，坚持(chi)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)与课堂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)结合(he)，坚持(chi)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)社会、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)结合(he)，坚持(chi)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)与加强(qiang)未成年人(ren)思想道德(de)建设(she)(she)相(xiang)(xiang)结合(he)，坚持(chi)法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)与贯彻《公(gong)民道德(de)建设(she)(she)纲要(yao)(yao)》相(xiang)(xiang)结合(he)）。注重了(le)在(zai)各科教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中(zhong)(zhong)渗透法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)内(nei)容。要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)师研究法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)，撰写法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)案(an)例(li)、感想、论文等。同时，学(xue)(xue)校(xiao)还组织骨干教(jiao)(jiao)(jiao)师编印了(le)《中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)生日(ri)常行为(wei)(wei)规范读(du)本》、《中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)生自我(wo)保护(hu)200问(wen)》、《中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)生法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)读(du)本》等校(xiao)本法(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)课本，供学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习和(he)阅读(du)。
校园文化墙
（解说(shuo)4分钟(zhong)）让墙壁也(ye)“说(shuo)话”是我们校(xiao)(xiao)园文(wen)化建设(she)的(de)重要举措。当然，学校(xiao)(xiao)这些主题鲜明、相得(de)益彰的(de)校(xiao)(xiao)园文(wen)化建设(she)，也(ye)为我们的(de)法制教育创(chuang)造了(le)良(liang)好的(de)文(wen)化氛(fen)围。我们的(de)校(xiao)(xiao)园文(wen)化建设(she)，注重中华传统美德的(de)宣扬和(he)传承。
请大家看教师公寓楼左边的画墙，那是“二十四孝图说”，文言文、诗歌、英语三结合，可谓中西合璧，这既是诗的长廊，又是画的长卷，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶，学校针对这些墙画开展了 “二十四孝”、“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动，特别是上学期举行的“感恩”主题演讲，取得了很好地效果，家长们纷纷打电话给学校(xiao)，高兴地讲(jiang)诉着自(zi)己孩子(zi)的变化。
好，请各位领导转过(guo)身看操场东面(mian)(mian)的(de)画墙，这是“公民(min)道(dao)(dao)德(de)规(gui)范(fan)”教(jiao)育(yu)系列墙画。学校(xiao)不(bu)仅深挖(wa)传统(tong)文化(hua)的(de)教(jiao)育(yu)意义，也(ye)与(yu)时(shi)俱进，全力响应社会号召，将“公民(min)道(dao)(dao)德(de)歌”制作(zuo)成图文并茂的(de)教(jiao)育(yu)墙画，其中(zhong)有热爱祖国篇、社会公德(de)篇、职业道(dao)(dao)德(de)篇、家庭(ting)美德(de)篇和个人修(xiu)养内容共五个篇章，文字琅(lang)琅(lang)上口、易记易诵，配图画面(mian)(mian)优美、意境深远，孩子能在玩耍(shua)、嬉戏或(huo)漫步中(zhong)就能记下公民(min)道(dao)(dao)德(de)规(gui)范(fan)，并内化(hua)成自己的(de)操守。
（走向第三解说点的行进过程中完成此内容解说，1分钟）总之，镇中的每个角落都充满着文化气息，每一处细节都承载着浓浓的育人氛围。就包括我们的校园背景音乐的选择，也注重了人文关怀和情感熏陶。我们的校园背景音乐，既有《和谐中国》之类的民族歌曲，也有《说句心里话》等军旅歌曲，既有《友谊地久天(tian)长》之类(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)国歌曲(qu)(qu)，也(ye)有(you)(you)《隐形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀(bang)》等流(liu)行(xing)音(yin)乐(le)(le)，既有(you)(you)《明天(tian)更美(mei)(mei)好(hao)》之类(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)经典老(lao)歌，也(ye)有(you)(you)《梁祝》等高雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轻(qing)音(yin)乐(le)(le)，既有(you)(you)我们《三家(jia)店》等国粹戏曲(qu)(qu)，也(ye)有(you)(you)声(sheng)情并(bing)茂(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)古诗词朗诵。清(qing)晨，军歌嘹亮，同学们在雄壮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐(le)(le)曲(qu)(qu)声(sheng)中(zhong)(zhong)精(jing)神抖(dou)擞(sou)地迎来(lai)了新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一天(tian)，伴随着归学假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)铃声(sheng)，那(nei)富有(you)(you)感染力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一周祝福语(yu)又和(he)着悦耳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐(le)(le)曲(qu)(qu)在耳畔响起。晨曦中(zhong)(zhong)，夕(xi)晖下，学子们徜(chang)徉在美(mei)(mei)丽(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校园中(zhong)(zhong)，沐浴(yu)在美(mei)(mei)妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐(le)(le)曲(qu)(qu)中(zhong)(zhong)，年(nian)轻(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心灵(ling)变得更轻(qing)盈、更纯洁！就是这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主旋律与多元化相融合，让师(shi)生们在不同色(se)调的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)乐(le)(le)文化氛围中(zhong)(zhong)体验信仰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高，民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威(wei)严，亲(qin)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)伟大，宽容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，友情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)贵，诚信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力(li)，青春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绚丽(li)，理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)好(hao)……
手抄报和展板展示区——
（此(ci)点(dian)总停留时间10分钟）解说(shuo)员定位于手抄报和展板之间的中心点(dian)上(shang)，先(xian)面向手抄报。
手抄报
(解说3分钟)这是同学们办的各种法制手抄报，形式美观，内容丰富，有关于法制与安全、法制与卫生、法制与文明、自我保护等方面的内容。为了让德育更有针对性和实效性，学校结合实际，按照我校“以人为本，五育并举，德育为先”的育人理念，将养成教育序列化，从“自尊自爱，注重仪表”“真诚友爱，礼貌待人”“遵纪守法，勤奋学习”“勤劳简朴，孝敬父母”四个方面展开，按照循序渐进的原则，具化成120个养成训练点，每个年级40个点，由易到难，由浅入深的展开扎实的训练。学校以日常行为规范训练及法制教育为主线，弘扬民族精神为重点，着力于礼仪、诚信、平安生态的校园文化建设，努力营造教师儒雅、学生文雅、学校高雅的文明风范。同时，我们还注重学生的自主管理，不管是校服、红领巾、团徽和学生证穿戴地督查，还是值日班长制、值周班长(zhang)制、文明礼仪岗等的实施，都是放手(shou)让学生(sheng)去大胆(dan)管理。如今，1500多(duo)个(ge)(ge)学生(sheng)中，无一(yi)位奇装(zhuang)异服(fu)者、无一(yi)个(ge)(ge)男生(sheng)染发(fa)(fa)和留(liu)长(zhang)发(fa)(fa)、无一(yi)个(ge)(ge)女生(sheng)戴首(shou)饰留(liu)长(zhang)指甲。
也(ye)正是(shi)在每学(xue)期至少两次(ci)的(de)各(ge)种形式的(de)手(shou)抄报中(zhong)，学(xue)生们因为积极参与，在资料(liao)的(de)收集、内(nei)容的(de)选(xuan)择(ze)、版面的(de)设计、插图的(de)搭(da)配(pei)过程中(zhong)，都充分发挥他们的(de)自(zi)主性(xing)，让他们在体验反(fan)思中(zhong)学(xue)会做人(ren)，再(zai)加之有与家长(zhang)的(de)互动，做到(dao)了(le)(le)既外(wai)引内(nei)化，又“影响家庭、文明(ming)邻里、和谐社会”，其效果和社会影响力是(shi)难以(yi)估量的(de)。省市县领(ling)导来我(wo)校视察工作时，对我(wo)校学(xue)生办的(de)各(ge)种手(shou)抄报都给(ji)予了(le)(le)高度评价。
法制教育宣传展板
（解说3分(fen)钟)这(zhei)是学校(xiao)精心制(zhi)(zhi)作的(de)(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)宣传展板(ban)和(he)学校(xiao)公示栏，内(nei)容(rong)丰富、图(tu)(tu)文并(bing)茂(mao)、注重实效，寓(yu)教于乐(le)。值(zhi)得一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)是，每期(qi)法(fa)制(zhi)(zhi)宣传教育(yu)展板(ban)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)作，都是相关(guan)教师(shi)自主参与设计而(er)成的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)们(men)(men)既充分(fen)调动(dong)教师(shi)的(de)(de)(de)(de)积极性(xing)和(he)创造性(xing)，又一(yi)贯坚(jian)持了(le)“师(shi)生(sheng)需要什么，我(wo)(wo)们(men)(men)就给予什么”的(de)(de)(de)(de)创作原则。无论是内(nei)容(rong)题材的(de)(de)(de)(de)选取、图(tu)(tu)文的(de)(de)(de)(de)配合(he)，还是版面的(de)(de)(de)(de)设计、色彩的(de)(de)(de)(de)搭配，我(wo)(wo)们(men)(men)都力求形式新(xin)颖、内(nei)容(rong)生(sheng)动(dong)、让(rang)(rang)师(shi)生(sheng)喜闻(wen)乐(le)见(jian)。展板(ban)做到(dao)了(le)常(chang)换(huan)常(chang)新(xin)，与时俱进。请看，这(zhei)是学校(xiao)新(xin)近制(zhi)(zhi)作的(de)(de)(de)(de)一(yi)期(qi)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)宣传展板(ban)，从(cong)“早恋(lian)的(de)(de)(de)(de)苦果(guo)”到(dao)“校(xiao)园(yuan)保护费”，从(cong)“他(ta)贪恋(lian)网络游戏(xi)而(er)犯罪”到(dao)“黄毒吞噬(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)梦想”，一(yi)个(ge)个(ge)典型(xing)的(de)(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)案例，一(yi)幅(fu)幅(fu)图(tu)(tu)文并(bing)茂(mao)的(de)(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)图(tu)(tu)画，让(rang)(rang)学生(sheng)在玩耍、嬉戏(xi)或漫步中就能就能接受(shou)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)，学生(sheng)的(de)(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)观念也这(zhei)样在潜(qian)移默化中进一(yi)步增强。
学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)直注重法(fa)制(zhi)宣传(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主阵营的建设，以校(xiao)(xiao)(xiao)园“软(ruan)”文化启迪人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)化人(ren)(ren)。学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)坚持每(mei)月给每(mei)个学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)发一(yi)(yi)(yi)(yi)份学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)处主办的《法(fa)制(zhi)月报》，每(mei)期(qi)开展一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)法(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)故事会(hui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)法(fa)制(zhi)征文比赛，一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)家校(xiao)(xiao)(xiao)法(fa)纪教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)会(hui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)法(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)电影晚会(hui)并(bing)写观(guan)后感等(deng)；学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)团委会(hui)还利用校(xiao)(xiao)(xiao)园广播站(zhan)、团校(xiao)(xiao)(xiao)、黑板报等(deng)各种宣传(chuan)(chuan)阵地，对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)进(jin)行(xing)法(fa)制(zhi)宣讲；组织学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)们用小(xiao)品、相声、三句半(ban)等(deng)喜闻乐见的形式(shi)宣传(chuan)(chuan)《未成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)保护(hu)法(fa)》、《预防未成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)犯罪(zui)法(fa)》、《环境保护(hu)法(fa)》以及一(yi)(yi)(yi)(yi)些交通安全法(fa)规等(deng)；还举行(xing)“崇尚(shang)科学(xue)(xue)(xue)(xue)，反对(dui)邪教(jiao)(jiao)(jiao)”千人(ren)(ren)签名活动和6.26禁毒宣传(chuan)(chuan)活动、12.4法(fa)制(zhi)宣传(chuan)(chuan)日活动等(deng)活动，引(yin)导广大(da)师生(sheng)珍爱自我，健康生(sheng)活。
（走向(xiang)教(jiao)学楼水(shui)泥坝(ba)是解说）灵活多样的法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育方法(fa)(fa)，丰(feng)富(fu)多彩的第二课堂活动，增强(qiang)了(le)法(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)育对学生的吸引力和(he)感染力，激(ji)发了(le)学生学法(fa)(fa)的兴(xing)趣，提高(gao)了(le)他们守(shou)法(fa)(fa)意识和(he)用法(fa)(fa)能力，较好地预防(fang)和(he)杜绝(jue)了(le)青少年学生违法(fa)(fa)犯罪。
楼道文化
（此点停留5分钟，便于参观人员能有时间相对集中
既有(you)完善的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)规范学(xue)生的(de)(de)(de)言行，还有(you)序列化的(de)(de)(de)德育(yu)主题班会提升学(xue)生道德操守、寓(yu)教于乐的(de)(de)(de)法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)活(huo)动增(zeng)强学(xue)生法(fa)制(zhi)(zhi)观念(nian)，更有(you)浓郁而富于特色的(de)(de)(de)校(xiao)园文化氛围濡染(ran)学(xue)生心(xin)灵，净化他们灵魂。这(zhei)或许就是我们法(fa)制(zhi)(zhi)教育(yu)能有(you)较(jiao)大成(cheng)效的(de)(de)(de)秘诀吧。
成果展示（荣誉室）
（此点停(ting)留(liu)15分(fen)钟）
（解说3分钟）只(zhi)要行(xing)动，就有(you)(you)(you)收获。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被评为(wei)(wei)省“实施国家体(ti)育(yu)(yu)(yu)锻炼标准(zhun)先进集体(ti)”，市(shi)“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)风示(shi)范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“德育(yu)(yu)(yu)工作先进集体(ti)”、县首(shou)批“示(shi)范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “课(ke)程改革(ge)先进学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“课(ke)程改革(ge)基点校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。这是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)养成(cheng)教育(yu)(yu)(yu)阶段性成(cheng)果(guo)展(zhan)示(shi)，这里有(you)(you)(you)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)编(bian)撰的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本课(ke)程教材(cai)《中(zhong)学(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常行(xing)为(wei)(wei)规范(fan)读(du)本》、《中(zhong)学(xue)(xue)生(sheng)自我(wo)保(bao)护(hu)200问(wen)》、《中(zhong)学(xue)(xue)生(sheng)法(fa)(fa)制(zhi)教育(yu)(yu)(yu)读(du)本》、《礼仪》、《师生(sheng)法(fa)(fa)制(zhi)道德情(qing)感读(du)本》等(deng)；还有(you)(you)(you)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)处主办的《法(fa)(fa)制(zhi)月报》，学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)坚(jian)持每(mei)学(xue)(xue)月免费为(wei)(wei)每(mei)个学(xue)(xue)生(sheng)发放，让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)了解国家法(fa)(fa)律法(fa)(fa)规，并从(cong)深(shen)动地案例中(zhong)懂(dong)得知法(fa)(fa)守法(fa)(fa)的重要意(yi)义；这里有(you)(you)(you)学(xue)(xue)生(sheng)们(men)的《安(an)全在我(wo)心中(zhong)》的征(zheng)文，安(an)全知识竞赛试卷，记录着学(xue)(xue)生(sheng)们(men)学(xue)(xue)法(fa)(fa)后的收获；还有(you)(you)(you)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各类依法(fa)(fa)制(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的配套(tao)软(ruan)件资料。
最后，请(qing)各位领导观看短(duan)片，这是我们近(jin)年来学校努力发展的一些(xie)剪影。恳请(qing)您(nin)们提出宝贵(gui)意见(jian)。
