在苏格兰旅行(xing)，走(zou)来走(zou)去(qu)，磕头碰(peng)脑的(de)(de)，好像碰(peng)到的(de)(de)总是(shi)古堡。古堡有(you)(you)的(de)(de)临海，有(you)(you)的(de)(de)有(you)(you)护(hu)城河，有(you)(you)的(de)(de)花木扶(fu)疏，有(you)(you)的(de)(de)有(you)(you)美丽的(de)(de)陈列(lie)品(pin)……反(fan)正，一(yi)天(tian)里面(mian)，你(ni)总会走(zou)进五(wu)六栋古堡。
我对古堡不是(shi)太(tai)有兴趣，虽然(ran)黑羽的(de)乌鸦昂首走在如茵的(de)绿草地上(shang)也(ye)算赏心悦目，而(er)古老厚重的(de)石材(cai)建筑，其设计之高雅、施工之精巧绝伦，都(dou)颇令人(ren)发思古之幽(you)情，然(ran)而(er)古堡在我记忆(yi)中，好像只是(shi)专供故事中的(de)幽(you)灵(ling)出(chu)没(mei)的(de)。
但(dan)其中(zhong)有(you)栋古堡(bao)却因为有(you)其娓娓情节(jie)，令我难忘(wang)。
那(nei)天，隔着远远的(de)草原(yuan)，我们又(you)看到(dao)一栋古堡，导游慢条斯(si)理地(di)说起一段因缘：
“这(zhei)(zhei)古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)200多年(nian)前(qian)就(jiu)倾圮了(le)(le)，然(ran)后就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)直荒在(zai)那(nei)(nei)(nei)里，这(zhei)(zhei)样(yang)过(guo)(guo)(guo)了(le)(le)100多年(nian)，有(you)个子孙(sun)发愿(yuan)，要把古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)于原(yuan)地原(yuan)样(yang)重(zhong)建起(qi)来(lai)(lai)。麻烦的(de)(de)是，找来(lai)(lai)的(de)(de)那(nei)(nei)(nei)位建筑(zhu)师太年(nian)轻，（其实所有(you)的(de)(de)建筑(zhu)师都太年(nian)轻，有(you)谁老过(guo)(guo)(guo)100岁呢？）没有(you)人见(jian)过(guo)(guo)(guo)那(nei)(nei)(nei)栋100多年(nian)前(qian)就(jiu)倒了(le)(le)的(de)(de)优(you)美古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)长什么(me)样(yang)子。那(nei)(nei)(nei)个时(shi)(shi)代又没有(you)照相机，只(zhi)听老祖(zu)父(fu)说(shuo)过(guo)(guo)(guo)，他们曾听他们的(de)(de)老祖(zu)父(fu)说(shuo)过(guo)(guo)(guo)，那(nei)(nei)(nei)是一(yi)(yi)(yi)(yi)栋富丽堂皇的(de)(de)古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)。当时(shi)(shi)主事的(de)(de)这(zhei)(zhei)位建筑(zhu)师急(ji)得不知(zhi)该如何(he)是好，后来(lai)(lai)，很(hen)幸运的(de)(de)，有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)晚上(shang)他做了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)个梦，梦中居然(ran)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)栋古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)巍然(ran)矗立(li)在(zai)那(nei)(nei)(nei)里，建筑(zhu)师觉得这(zhei)(zhei)栋古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)是天(tian)造地设就(jiu)该配这(zhei)(zhei)片岩岬和草(cao)原(yuan)的(de)(de)。他乍(zha)然(ran)惊醒，立(li)刻把草(cao)图画(hua)下(xia)来(lai)(lai)，并且着手照图施工。每天(tian)，他把老石材一(yi)(yi)(yi)(yi)块(kuai)一(yi)(yi)(yi)(yi)块(kuai)地重(zhong)新堆砌上(shang)去，咦(yi)，这(zhei)(zhei)时(shi)(shi)忽然(ran)发生了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)怪事，堡(bao)(bao)(bao)(bao)主的(de)(de)子孙(sun)不知(zhi)怎(zen)么(me)又找到了(le)(le)原(yuan)来(lai)(lai)的(de)(de)古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)设计图。看过(guo)(guo)(guo)之后，大吃一(yi)(yi)(yi)(yi)惊，原(yuan)来(lai)(lai)建筑(zhu)师梦见(jian)的(de)(de)古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)跟原(yuan)来(lai)(lai)的(de)(de)古(gu)(gu)堡(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)(yi)(yi)(yi)模一(yi)(yi)(yi)(yi)样(yang)。”
导游的话，我(wo)平常未必全信(xin)，但此刻(ke)，我(wo)宁愿选择相信(xin)。我(wo)认为建(jian)筑(zhu)师(shi)(shi)梦见(jian)古堡(bao)，未必是(shi)(shi)古堡(bao)有(you)(you)灵，自己跑到大(da)(da)师(shi)(shi)的梦里(li)来显(xian)灵显(xian)圣；而(er)是(shi)(shi)因为大(da)(da)师(shi)(shi)既然生(sheng)(sheng)活在那片土地上(shang)，古堡(bao)这种“生(sheng)(sheng)物(wu)”——我(wo)称它们(men)为生(sheng)(sheng)物(wu)并不(bu)(bu)荒唐——它们(men)真的是(shi)(shi)天(tian)长(zhang)地久、有(you)(you)情有(you)(you)思地长(zhang)在那里(li)的呢(ni)！而(er)且就算(suan)跌倒了也还可以重新(xin)爬起来——他也见(jian)多了，就算(suan)没(mei)有(you)(you)1000栋(dong)，也会有(you)(you)500栋(dong)吧(ba)！积年(nian)累(lei)月(yue)，古堡(bao)跟(gen)周边(bian)的环境大(da)(da)概会怎样互生(sheng)(sheng)互动、筋勾肉连、气韵相融、眼神交电，必有(you)(you)一(yi)定脉络可循。建(jian)筑(zhu)师(shi)(shi)只(zhi)不(bu)(bu)过(guo)是(shi)(shi)“日(ri)有(you)(you)所(suo)归(gui)纳”，故“夜有(you)(you)所(suo)梦”，他不(bu)(bu)过(guo)是(shi)(shi)跟(gen)200多年(nian)前的另一(yi)位(wei)建(jian)筑(zhu)师(shi)(shi)英雄所(suo)见(jian)略同罢了！
有人以为人在年少时应多积累实际的生命体验，此话也(ye)对，却(que)未必尽然。人(ren)(ren)(ren)生还(hai)有(you)同样重要(yao)(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)，例如(ru)看(kan)(kan)地(di)图，不(bu)妨视作(zuo)实际徒步旅行(xing)的(de)(de)前(qian)置作(zuo)业。背《九(jiu)(jiu)九(jiu)(jiu)表》，比实际去排(pai)列土豆要(yao)(yao)有(you)效率。更(geng)何况，有(you)些事(shi)(shi)是想体(ti)验(yan)(yan)也(ye)体(ti)验(yan)(yan)不(bu)到的(de)(de)，例如(ru)男人(ren)(ren)(ren)永远不(bu)能亲(qin)(qin)自(zi)体(ti)会怀孕和生产之苦楚，毒(du)品则一次也(ye)别(bie)去亲(qin)(qin)身体(ti)验(yan)(yan)才(cai)好，否则后果不(bu)堪设想。还(hai)有(you)死亡，虽人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有(you)机会体(ti)验(yan)(yan)，但体(ti)验(yan)(yan)完了(le)(le)也(ye)就没了(le)(le)。这(zhei)些事(shi)(shi)，应该都只(zhi)从阅(yue)读经(jing)验(yan)(yan)里(li)去“窃取”就好了(le)(le)。聪明(ming)人(ren)(ren)(ren)是能从别(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)吉凶里(li)学会趋避(bi)之道的(de)(de)。不(bu)单是自(zi)己个人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生起(qi)落，整个民族的(de)(de)前(qian)路(lu)其(qi)实都要(yao)(yao)靠“看(kan)(kan)多(duo)(duo)了(le)(le)”或“听多(duo)(duo)了(le)(le)”的(de)(de)老练来应对。“我看(kan)(kan)多(duo)(duo)了(le)(le)！”以前(qian)是中(zhong)老年人(ren)(ren)(ren)才(cai)有(you)资格说的(de)(de)话，但如(ru)今资讯发达，要(yao)(yao)阅(yue)读，比以前(qian)方便千(qian)倍，这(zhei)让这(zhei)一代的(de)(de)年轻(qing)人(ren)(ren)(ren)可以毫不(bu)惭(can)愧地(di)说：“我看(kan)(kan)多(duo)(duo)了(le)(le)！”
或者，传说中(zhong)古老的(de)(de)华夏文明，一度也像苏格(ge)兰那栋(dong)荒圮的(de)(de)古堡(bao)，身在春去(qu)秋来的(de)(de)荒烟蔓草中(zhong)，想(xiang)要重建光荣，恐怕只有靠多(duo)读(du)书、多(duo)阅世了。相(xiang)信，总有一天(tian)，那美好强(qiang)大的(de)(de)中(zhong)华魂魄会因而(er)翩(pian)然入我梦(meng)来，我们会在古旧(jiu)的(de)(de)地基和蓝图上，重新(xin)垒(lei)起拔(ba)地而(er)起、足以(yi)承继传统的(de)(de)优美云厦。
11．第一段在全文(wen)中起什么作用？（3分）
12. 作者为什么(me)花(hua)大量笔墨(mo)引述导游的(de)话？（4分）
13. 赏析下面句子中加点的词语。(4分）
①古堡(bao)这种“生物”—我称它(ta)们为生物并(bing)不(bu)荒唐—它(ta)们真的是天长地久、有(you)(you)情有(you)(you)思地长在那里的呢！
②这些事，应该(gai)都只(zhi)从阅(yue)读经验(yan)里去“窃(qie)取(qu)”就(jiu)好了。
14. 对画线句中(zhong)“有人”的(de)观(guan)点，作(zuo)者认为“此话也对，却(que)未必尽然”，其理由(you)是什(shen)么？（4分）
15. 结合文章的内(nei)容和写法，分(fen)析以(yi)“我看多了”为题(ti)的妙处。（5分(fen)）
参考答案：
11．写苏格兰古(gu)(gu)堡之多(duo)，引起下文；因为古(gu)(gu)堡多(duo)，为建(jian)筑师“看(kan)多(duo)了”做铺垫。（3分，写出一点2分，两点3分，意(yi)思基本符合即可）
12.导(dao)游讲了(le)一个(ge)生动曲折的故事，丰富了(le)文章的内容，增(zeng)添(tian)了(le)对读者的吸引力(li)；引发作者对“看多了(le)”的思(si)考，引出文章的主题。（4分(fen)，两个(ge)要点(dian)各2分(fen)，意思(si)基本符合(he)即可）
13.①将(jiang)古(gu)堡比(bi)作“生物”，生动地表现了古(gu)堡与周边环境的(de)协调、融合、相得益彰。②“窃取”在这里是(shi)贬词褒用，突出了通(tong)过阅读获得他人(ren)(ren)经验(yan)、丰(feng)富人(ren)(ren)生内涵的(de)重要性(xing)。（4分(fen)，每句2分(fen)，语言特点和表达(da)效果各1分(fen)）
14.多积(ji)累(lei)实际的(de)生活经(jing)验(yan)是(shi)重要(yao)的(de)，有(you)意义的(de)，但(dan)并非唯(wei)有(you)如此，才能解决问题(ti)。还(hai)可(ke)以汲取前人的(de)经(jing)验(yan)，没(mei)必要(yao)事(shi)事(shi)体(ti)(ti)验(yan)，以提高效率；同时，还(hai)有(you)一(yi)些事(shi)是(shi)想(xiang)体(ti)(ti)验(yan)也体(ti)(ti)验(yan)不(bu)到的(de)，有(you)些事(shi)情以不(bu)去(qu)体(ti)(ti)验(yan)为好(hao)。（4分，两个理由各2分，意思基本符合即可(ke)）
15.以“我看(kan)多(duo)了(le)”为题，使(shi)文(wen)章(zhang)内(nei)容(rong)集中，行文(wen)自(zi)然：建筑(zhu)(zhu)师因梦(meng)中灵感(gan)而重(zhong)建坍(tan)圮(pi)古(gu)堡(bao)的(de)神(shen)奇(qi)故(gu)事，引(yin)发(fa)读者对体验与阅读的(de)思考，并由(you)此(ci)引(yin)发(fa)联想，将古(gu)老的(de)华(hua)夏文(wen)明(ming)比作古(gu)堡(bao)，相信依靠多(duo)读书(shu)、多(duo)阅世(shi)能重(zhong)筑(zhu)(zhu)继承(cheng)传统的(de)优美(mei)云厦。题目(mu)切(qie)口(kou)小、立意深(shen)，隐含着(zhe)多(duo)年(nian)轻人多(duo)读书(shu)、多(duo)阅世(shi)的(de)呼吁，和对复兴中华(hua)文(wen)明(ming)的(de)热切(qie)期望(wang)，升华(hua)了(le)文(wen)章(zhang)的(de)主旨(zhi)。（5分(fen)。结合(he)内(nei)容(rong)和手法分(fen)析(xi)，写出一点(dian)3分(fen)，两(liang)点(dian)5分(fen)，意思基本符合(he)即可，有欠缺酌(zhuo)扣）
