赫(he)(he)尼(ni)(ni)是耍猴(hou)人岩鸣(ming)豢养的一只(zhi)猴(hou)子(zi)。岩鸣(ming)带着赫(he)(he)尼(ni)(ni)在江湖上闯荡了二(er)十来年(nian)，走村串(chuan)寨(zhai)，从一个(ge)(ge)码(ma)头漂(piao)泊(bo)到另一个(ge)(ge)码(ma)头，靠(kao)赫(he)(he)尼(ni)(ni)在街头表演一些(xie)钻火(huo)圈(quan)、推(tui)小(xiao)车、翻跟斗之类的猴(hou)戏，混一碗苦饭吃。据岩鸣(ming)说，赫(he)(he)尼(ni)(ni)是只(zhi)极其聪(cong)明的猴(hou)子(zi)，一个(ge)(ge)新(xin)节目，只(zhi)要(yao)教上三五遍就会做了，一般的猴(hou)子(zi)要(yao)三五十遍才教得(de)会。
但赫(he)尼野(ye)性太重，无时无刻不(bu)在思量着逃跑。岩鸣说(shuo)已记不(bu)清赫(he)尼究(jiu)竟逃过(guo)多(duo)少次(ci)了，起码(ma)有一百次(ci)。岩鸣像所(suo)有的(de)耍猴人一样，用不(bu)给东西(xi)吃、鞭打、戴脚镣等手段，企图磨灭赫(he)尼叛逃的(de)野(ye)性，可什(shen)么方(fang)法都用尽了，效果却微(wei)乎其微(wei)。没办法，只(zhi)好(hao)把那根细铁链永远地拴在了它的(de)脖子(zi)上。
我(wo)到曼广(guang)弄寨(zhai)插队(dui)的第四年，岩鸣因为长(zhang)年累月风里(li)来(lai)雨(yu)里(li)去的，患了(le)(le)严重的关节炎，行走困(kun)难，年纪也(ye)(ye)大了(le)(le)，不能再外出耍(shua)猴(hou)了(le)(le)。他(ta)(ta)本想把赫尼卖了(le)(le)，但赫尼也(ye)(ye)老了(le)(le)，脾气又(you)倔强，动不动就(jiu)想逃跑(pao)，问(wen)了(le)(le)几个耍(shua)猴(hou)人(ren)，没人(ren)肯(ken)要(yao)。于(yu)是，岩鸣就(jiu)请我(wo)帮他(ta)(ta)把赫尼带到孟(meng)巴(ba)纳西(xi)森(sen)林里(li)去放(fang)生。他(ta)(ta)噙(qin)着(zhe)泪抚摸着(zhe)赫尼的脑袋(dai)说：“老伙(huo)计，你一辈子做梦都想回森(sen)林里(li)去，我(wo)就(jiu)成全了(le)(le)你，让你也(ye)(ye)过个自(zi)(zi)由自(zi)(zi)在的晚年。”
我(wo)(wo)(wo)牵着(zhe)赫尼(ni)，走了大(da)半天(tian)，来(lai)到(dao)一(yi)(yi)个名叫(jiao)野猴(hou)岭(ling)的(de)地方。那儿树林密得就像篱笆墙，钻(zuan)也钻(zuan)不(bu)(bu)通。岩呜(wu)曾告诉过我(wo)(wo)(wo)，二(er)(er)十(shi)年(nian)前(qian)他就是(shi)在(zai)这(zhei)里(li)用捕兽天(tian)网(wang)将赫尼(ni)捉住的(de)，那时赫尼(ni)才是(shi)一(yi)(yi)只不(bu)(bu)满一(yi)(yi)岁(sui)的(de)小猴(hou)。二(er)(er)十(shi)年(nian)过去了，小猴(hou)赫尼(ni)变成了老猴(hou)赫尼(ni)，没想到(dao)，它(ta)还认识这(zhei)块土地。一(yi)(yi)踏进野猴(hou)岭(ling)，它(ta)就两眼放(fang)光， 嘴里(li)呜(wu)呜(wu)呀呀不(bu)(bu)停(ting)地叫(jiao)唤(huan)，显得十(shi)分(fen)激动。我(wo)(wo)(wo)好不(bu)(bu)容易解开了那条(tiao)在(zai)它(ta)脖子上(shang)拴了二(er)(er)十(shi)年(nian)的(de)细铁链，它(ta)嗖(sou)地爬(pa)上(shang)旁边一(yi)(yi)棵大(da)树，快(kuai)到(dao)树梢时，回过头来(lai)冲着(zhe)我(wo)(wo)(wo)龇牙咧嘴地嚣叫(jiao)一(yi)(yi)声(sheng)(sheng)一(yi)(yi)一(yi)(yi)准确地说是(shi)冲着(zhe)我(wo)(wo)(wo)手中那根象征(zheng)着(zhe)人类统治权的(de)明晃晃的(de)铁链粗暴地嚣叫(jiao)一(yi)(yi)声(sheng)(sheng)，连(lian)蹦(beng)带跳地钻(zuan)进树冠不(bu)(bu)见了。
我并(bing)不恼怒它的(de)无(wu)理(li)，它无(wu)端地被人类(lei)囚禁(jin)了二(er)十(shi)年，被迫服了二(er)十(shi)年的(de)劳役，是(shi)有理(li)由憎恨人类(lei)的(de)。但愿它从此以后(hou)再不受那(nei)奴役的(de)苦(ku)，享受正常猴(hou)子(zi)的(de)生活。
我(wo)(wo)以为，赫尼回到森林，就像(xiang)鱼(yu)游回了大海，这(zhei)辈子我(wo)(wo)再也见不到它了。可做梦也没想(xiang)到，第(di)三天早晨，我(wo)(wo)扛着(zhe)犁(li)铧刚走到寨(zhai)外那条宽敞(chang)的(de)(de)(de)马车路上，突(tu)然(ran)，一棵槟(bin)榔树(shu)(shu)上跳下(xia)一只猴子来，拦住了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)去路。我(wo)(wo)低头一看，简(jian)直不敢相信自(zi)己的(de)(de)(de)眼睛，竟然(ran)是赫尼！才分别(bie)两天，赫尼看上去像(xiang)老了两岁，蓬(peng)头垢(gou)面，背上的(de)(de)(de)毛被树(shu)(shu)脂草浆粘(zhan)成一绺(liu)一一绺(liu)，鼻吻皱得像(xiang)只苦瓜(gua)，眼角(jiao)布(bu)满浊黄(huang)的(de)(de)(de)眵(chi)目糊，憔悴消瘦，邋遢肮脏，落魄(po)潦(liao)倒，活像(xiang)个猴中乞丐。
这时，马(ma)车路上又陆续(xu)过来十(shi)几个(ge)荷(he)锄挑(tiao)担准备下(xia)田劳作(zuo)的村民，他们都知道赫(he)尼的身世(shi)，对赫(he)尼的归来感(gan)到很惊讶(ya)，于(yu)是围成一圈看(kan)稀罕。
赫(he)尼突然前(qian)爪撑(cheng)地(di)，身体(ti)倒立，沿着(zhe)人(ren)圈绕了(le)一(yi)周(zhou)，接着(zhe)，它爬(pa)上(shang)挺拔的槟榔树，两(liang)条后(hou)腿勾住光(guang)滑的树干，哧溜从(cong)(cong)树梢快速滑下(xia)(xia)地(di)来(lai)(lai)，又从(cong)(cong)一(yi)位看热(re)闹的姑娘手中抢过一(yi)只空箩筐，在场子里蹒跚推行(xing)。哦，它这是(shi)在耍(shua)猴戏呢(ni)！表(biao)演完倒立行(xing)走、攀爬(pa)高(gao)杆和推小车等节目后(hou)，赫(he)尼翻着(zhe)手掌，作(zuo)出一(yi)副乞(qi)讨状(zhuang)，不断地(di)向围观(guan)的人(ren)群磕(ke)头作(zuo)揖。一(yi)位大嫂丢给它一(yi)只包谷，它狼吞虎咽地(di)啃(ken)起来(lai)(lai)，不仅把(ba)(ba)包谷粒(li)吃(chi)了(le)个精光(guang)，还把(ba)(ba)包谷芯也吃(chi)了(le)下(xia)(xia)去。
不(bu)知是谁将老(lao)(lao)猴赫(he)尼回来(lai)(lai)的(de)消(xiao)息告(gao)诉了岩鸣，老(lao)(lao)人拄着(zhe)(zhe)拐(guai)棍提(ti)着(zhe)(zhe)那条明晃(huang)晃(huang)的(de)细铁链颤(zhan)巍巍地从寨子走来(lai)(lai)，挤开(kai)人群，来(lai)(lai)到(dao)赫(he)尼面前，噙(qin)着(zhe)(zhe)泪花说：“我(wo)晓得我(wo)的(de)老(lao)(lao)赫(he)尼是舍不(bu)得离开(kai)我(wo)的(de)，唔，回来(lai)(lai)就好(hao)，赶明儿，我(wo)病好(hao)了，我(wo)们再一(yi)起(qi)去闯(chuang)码头。”我(wo)十分注意老(lao)(lao)猴赫(he)尼的(de)反(fan)应(ying)，它(ta)(ta)并没有(you)(you)因(yin)为看见老(lao)(lao)主人而产生激动欣喜的(de)表情，它(ta)(ta)那张皱(zhou)褶纵横的(de)脸上没有(you)(you)任(ren)何(he)变化，眼光呆滞，麻木不(bu)仁。
当它(ta)(ta)的视(shi)(shi)线移(yi)到(dao)岩(yan)鸣(ming)手中提着(zhe)的那(nei)根细铁(tie)链(lian)时，目光才(cai)像火(huo)焰似的跳了一(yi)下(xia)。它(ta)(ta)缓慢地爬到(dao)岩(yan)呜身边，抓起铁(tie)链(lian)，用(yong)混杂(za)着(zhe)讨厌与(yu)欢(huan)欣、恐(kong)惧与(yu)喜爱的十(shi)分复杂(za)的眼(yan)(yan)光久久地凝(ning)视(shi)(shi)着(zhe)那(nei)根拴(shuan)了它(ta)(ta)整整二(er)十(shi)年的铁(tie)链(lian)子。突(tu)然，它(ta)(ta)仰天发出(chu)一(yi)声灵魂撕裂般的嚎叫，闭起眼(yan)(yan)，将铁(tie)链(lian)子缠绕在自己的脖子上。
我想，它(ta)一次又一次地逃跑，一辈子都在(zai)努力解脱锁在(zai)它(ta)脖(bo)子上的(de)铁(tie)链(lian)，为此(ci)，它(ta)遭(zao)叱骂、挨鞭打(da)、受尽(jin)折磨，可将它(ta)脖(bo)子上的(de)铁(tie)链(lian)摘除了，仅(jin)仅(jin)三天，它(ta)却(que)主动把铁(tie)链(lian)叉缠在(zai)了自己的(de)脖(bo)子上。
9．请简要概括老猴赫尼的(de)形象特点o（4分）
10．请(qing)结合原文，简要分析“我”在(zai)小(xiao)说中的(de)作用。（4分）
11．小说写了(le)老猴的(de)两次叫(jiao)(jiao)声，一(yi)(yi)次“嚣叫(jiao)(jiao)”，一(yi)(yi)次“嚎叫(jiao)(jiao)”，这样设计有(you)什么用意？ （4分）
12．本文初版时，开(kai)篇(pian)有(you)一句话：“当心被(bei)束(shu)缚(fu)久(jiu)了，即使肢体(ti)自由了，也很难再找到(dao)生活的(de)方向。”再版时，作者将其删掉了。你对此有(you)什么看法？对你的(de)写作有(you)哪(na)些启示？（6分）
参考答案：
9．聪明；野性重（渴望自由(you)）；脾气(qi)倔强；最(zui)后无法独立。
10．（1）是小说(shuo)的(de)线索，推断(duan)了情节(jie)的(de)发展(zhan)。（2）寄(ji)托(tuo)了作者对老猴的(de)同情以及悲(bei)剧结局的(de)反(fan)思。（3）“我”是小说(shuo)事件的(de)见证者，增强小说(shuo)的(de)真实性(xing)。
11．（1）“叫嚣”是(shi)为(wei)了表现老(lao)猴(hou)对(dui)人类(lei)的(de)(de)憎恨以(yi)及获得(de)自(zi)由(you)时的(de)(de)兴奋；“嚎叫”是(shi)为(wei)了表现老(lao)猴(hou)不得(de)不回(hui)到人类(lei)社会时的(de)(de)屈辱、无奈(nai)。（2）两次叫声前后照应，形成(cheng)对(dui)比，突出了老(lao)猴(hou)的(de)(de)悲剧结局。
12．（1）看法一(yi)：删除(chu)好(hao)(hao)，使(shi)得(de)(de)文(wen)(wen)章的(de)主(zhu)旨不(bu)(bu)直露，内涵更(geng)(geng)(geng)丰富(fu)，使(shi)读(du)者更(geng)(geng)(geng)多回(hui)味揣摩(mo)的(de)空间。看法二：保留好(hao)(hao)，开门见山，主(zhu)旨清(qing)楚(chu)明白，使(shi)读(du)者更(geng)(geng)(geng)好(hao)(hao)地(di)理解文(wen)(wen)章。（2）启示(shi)：文(wen)(wen)学作品的(de)意义不(bu)(bu)是给读(du)者灌输(shu)人生理念(nian)，而(er)是通(tong)过塑造艺术形象(xiang)，编织精(jing)巧(qiao)的(de)故事，让读(du)者得(de)(de)到美的(de)享受，进而(er)得(de)(de)到深层(ceng)次的(de)领悟。
【解析】
9．试题分析(xi)：此题考查物象(xiang)的(de)(de)鉴(jian)赏能力。答(da)题时，可根据文中(zhong)有关老(lao)(lao)猴(hou)(hou)赫尼(ni)(ni)(ni)的(de)(de)行为描写及议论性(xing)评价性(xing)的(de)(de)语(yu)言概括作答(da)。例如，“极其聪明(ming)的(de)(de)猴(hou)(hou)子”“但赫尼(ni)(ni)(ni)野性(xing)太(tai)重(zhong)，无时无刻不在(zai)思量着逃(tao)跑”“但赫尼(ni)(ni)(ni)也老(lao)(lao)了(le)，脾气又倔(jue)强”可从这(zhei)些语(yu)句中(zhong)提炼(lian)出聪明(ming)；野性(xing)重(zhong)（渴望自(zi)由）；脾气倔(jue)强等形象(xiang)。老(lao)(lao)猴(hou)(hou)赫尼(ni)(ni)(ni)回到森林后又再次(ci)回来，靠耍猴(hou)(hou)戏乞讨的(de)(de)内容，表现(xian)出了(le)它无法独(du)立的(de)(de)形象(xiang)特(te)点。
考点(dian)：欣赏作(zuo)(zuo)品的形象，赏析作(zuo)(zuo)品的内涵，领(ling)悟作(zuo)(zuo)品的艺术魅(mei)力(li)(li)。能力(li)(li)层级为鉴(jian)赏评价(jia)D。
10．试题分(fen)(fen)析(xi)：此(ci)题考查“我(wo)”在文中的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。此(ci)类题一(yi)般要从(cong)内(nei)容(rong)、结(jie)构、主题等角(jiao)度(du)分(fen)(fen)析(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)答。从(cong)全文内(nei)容(rong)来看(kan)，“我(wo)”贯穿(chuan)始终(zhong)，故起(qi)着(zhe)线索作(zuo)(zuo)(zuo)用；从(cong)内(nei)容(rong)上来看(kan)，作(zuo)(zuo)(zuo)者对老猴的(de)命运结(jie)局是(shi)持同情和反思的(de)。这(zhei)篇故事至始至终(zhong)都(dou)有“我(wo)”的(de)见证，故起(qi)着(zhe)真实(shi)可信(xin)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能(neng)(neng)力层(ceng)级为(wei)分析综合C。分析作品结构，概括作品主题(ti)。能(neng)(neng)力层(ceng)级为(wei)分析综合 C。
11．试题分析：此题考(kao)查作者的(de)(de)写作意图(tu)的(de)(de)探究能(neng)力。答(da)题时(shi)，要(yao)先结合着(zhe)文章内容概述“嚣叫”“嚎叫”的(de)(de)原因，然后再从(cong)对比的(de)(de)角度，突出老(lao)猴命运的(de)(de)悲惨，从(cong)而(er)达到了(le)表达主旨的(de)(de)目的(de)(de)。
考点：探讨(tao)作者的创(chuang)作背景和创(chuang)作意图(tu)。能力(li)层(ceng)级为(wei)探究(jiu)F。
12．试题(ti)分析(xi)：这是一道有关作(zuo)(zuo)品主旨(zhi)的(de)探究题(ti)，解答(da)此(ci)题(ti)，要先明确自己的(de)观点(dian)，即(ji)删除好，还是保留好。然后根据自己的(de)观点(dian)选择，联系文章(zhang)的(de)具体内容，围绕文学作(zuo)(zuo)品如何表现主旨(zhi)展开分析(xi)，言之有理即(ji)可。第二(er)问，在答(da)启示时，应从文学作(zuo)(zuo)品的(de)意义(yi)及创作(zuo)(zuo)意图角度来答(da)，只要能(neng)自圆其说，言之有理即(ji)可。
考点：探(tan)讨作(zuo)者的(de)创(chuang)(chuang)作(zuo)背景和创(chuang)(chuang)作(zuo)意(yi)图。能(neng)力层(ceng)(ceng)级为探(tan)究F。对作(zuo)品进(jin)行个(ge)性(xing)化(hua)阅(yue)读(du)(du)和有创(chuang)(chuang)意(yi)的(de)解读(du)(du)。能(neng)力层(ceng)(ceng)级为探(tan)究F。
