早(zao)在巴黎时期，凡·高(gao)就爱上(shang)(shang)了(le)向(xiang)日葵(kui)。1888年初(chu)，他(ta)南下阿罗，定居不久，便(bian)邀(yao)高(gao)敢从西北部的(de)布(bu)列塔尼(ni)去(qu)阿罗同住。这正是凡·高(gao)的(de)黄色时期，更为了(le)欢(huan)迎好(hao)用鲜黄的(de)高(gao)敢去(qu)黄屋同住，他(ta)有意在十二块画板上(shang)(shang)画下亮黄的(de)向(xiang)日葵(kui)，作为室内的(de)装饰。
1888年(nian)8月底，凡·高(gao)去阿(a)罗半年(nian)之后，写信给弟弟说：“我(wo)(wo)正在(zai)(zai)努(nu)力作(zuo)画(hua)，起(qi)劲得像马赛人吃鱼羹一(yi)样；要(yao)是你知道我(wo)(wo)是在(zai)(zai)画(hua)几(ji)幅(fu)(fu)大向(xiang)日(ri)葵，就(jiu)(jiu)不(bu)会奇怪了(le)。我(wo)(wo)手头正画(hua)着(zhe)三幅(fu)(fu)油画(hua)……。所(suo)以(yi)这(zhei)一(yi)幅(fu)(fu)是浅色(se)(se)衬着(zhe)浅色(se)(se)，希(xi)望是最好的(de)一(yi)幅(fu)(fu)。既(ji)然我(wo)(wo)盼望跟(gen)高(gao)敢同住(zhu)在(zai)(zai)自己的(de)画(hua)室里，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)要(yao)把画(hua)室装(zhuang)潢起(qi)来。除了(le)大向(xiang)日(ri)葵，什么也不(bu)要(yao)……整组画(hua)将是蓝色(se)(se)和黄色(se)(se)的(de)交(jiao)响曲(qu)。每天早晨我(wo)(wo)都(dou)乘(cheng)日(ri)出就(jiu)(jiu)动笔，因为(wei)向(xiang)日(ri)葵谢得很快，所(suo)以(yi)要(yao)做到(dao)一(yi)气呵成。”
过了两(liang)(liang)个月(yue)(yue)(yue)，高敢就去阿罗和(he)(he)凡·高同住了。不久两(liang)(liang)位画(hua)家因为(wei)艺(yi)术观点相异，屡起争执(zhi)。耶(ye)诞前(qian)两(liang)(liang)天，他的狂疾初发。耶(ye)诞后两(liang)(liang)天，高敢匆(cong)匆(cong)回(hui)去了巴黎。凡·高住院(yuan)两(liang)(liang)周，又恢复作画(hua)，直到(dao) 1889年2月(yue)(yue)(yue)4日(ri)(ri) ，才再度发作，又卧病两(liang)(liang)周。 1月(yue)(yue)(yue)23日(ri)(ri) ，在(zai)两(liang)(liang)次(ci)发作之间，他写给弟弟的一封(feng)长(zhang)信，显示他对自己的这些向日(ri)(ri)葵(kui)颇为(wei)看重，而对高敢的友情和(he)(he)见(jian)解(jie)仍然(ran)珍视。
他(ta)(ta)说：如果(guo)你高兴，你可以展出这两幅(fu)向日葵(kui)。高敢(gan)(gan)会乐于(yu)要一幅(fu)的，我(wo)(wo)也很愿意(yi)让高敢(gan)(gan)大乐一下。所以这两幅(fu)里他(ta)(ta)要哪一幅(fu)都行，无论是(shi)(shi)哪一幅(fu)，我(wo)(wo)都可以再画(hua)一张。你看(kan)得(de)出来(lai)，这些(xie)画(hua)该都抢眼(yan)。我(wo)(wo)倒要劝你自己(ji)收藏起来(lai)。这种(zhong)画(hua)的格调会变(bian)的，你看(kan)得(de)愈久，它就愈显得(de)丰富。何(he)况，你也知道，这些(xie)画(hua)高敢(gan)(gan)非(fei)常喜欢。他(ta)(ta)对我(wo)(wo)说来(lai)说去，有一句(ju)是(shi)(shi)：那(nei)……正是(shi)(shi)……这种(zhong)花。你知道，芍(shao)药属于(yu)简宁（Jeannin），蜀葵(kui)归于(yu)郭(guo)司特（Quost），可是(shi)(shi)向日葵(kui)多(duo)少该归我(wo)(wo)。
足(zu)见凡(fan)·高(gao)对(dui)自己的(de)向日(ri)(ri)葵(kui)(kui)信(xin)心颇坚(jian)，简直是当(dang)仁不让，非他(ta)莫(mo)属(shu)。这(zhei)(zhei)些光华照(zhao)人的(de)向日(ri)(ri)葵(kui)(kui)，后(hou)世知音之多，可(ke)证凡(fan)·高(gao)的(de)预言不谬。在同一封信(xin)里，他(ta)甚(shen)至(zhi)这(zhei)(zhei)么(me)说：如果我(wo)们(men)所藏的(de)蒙提且利那丛花值(zhi)得收藏家(jia)出五(wu)百(bai)法郎，说真(zhen)的(de)也真(zhen)值(zhi)，则我(wo)敢对(dui)你发誓(shi)，我(wo)画的(de)向日(ri)(ri)葵(kui)(kui)也值(zhi)得那些苏格兰人或美国人出五(wu)百(bai)法郎。
凡·高(gao)真是(shi)太谦虚了。五(wu)百法(fa)郎当时只(zhi)值一(yi)百美(mei)金(jin)，他(ta)说这话，是(shi)在1888年(nian)(nian)。几乎整(zheng)整(zheng)一(yi)百年(nian)(nian)后，在1987年(nian)(nian)的3月，其(qi)中的一(yi)幅向(xiang)日(ri)葵(kui)在伦敦拍卖(mai)所得，竟是(shi)画家当年(nian)(nian)自(zi)估的三(san)十九(jiu)万八千五(wu)百倍。要是(shi)凡·高(gao)知(zhi)道了，会有什么感想呢?要是(shi)他(ta)知(zhi)道，那(nei)幅《鸢尾花圃》售价竞高(gao)过《向(xiang)日(ri)葵(kui)》，又会怎么说呢?
1890年2月，布鲁(lu)塞尔举办(ban)了(le)一个二十人展(zhan)(zhan)(zhan)。主办(ban)人邀请凡(fan)·高(gao)参展(zhan)(zhan)(zhan)。凡(fan)·高(gao)寄了(le)六张(zhang)画(hua)去(qu)，《向日(ri)葵》也在(zai)其中(zhong)，足见他(ta)(ta)对(dui)此(ci)画(hua)的(de)自(zi)信。结果卖掉的(de)一张(zhang)不(bu)是《向日(ri)葵》，而是《红葡萄园》。非(fei)但如(ru)此(ci)，《向日(ri)葵》在(zai)那(nei)场(chang)画(hua)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)还(hai)受到屈辱。参展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)画(hua)家里(li)有一位专画(hua)宗(zong)教题材(cai)的(de)，叫做德(de)格鲁(lu)士(shi)，坚决不(bu)肯把(ba)自(zi)己的(de)画(hua)和那(nei)盆(pen)不(bu)堪的(de)向日(ri)葵一同展(zhan)(zhan)(zhan)出。在(zai)庆(qing)祝画(hua)展(zhan)(zhan)(zhan)开幕的(de)酒会上，德(de)格鲁(lu)士(shi)又骂不(bu)在(zai)场(chang)的(de)凡(fan)·高(gao)，把(ba)他(ta)(ta)说成笨瓜兼骗子(zi)。罗特列(lie)克在(zai)场(chang)，气得要(yao)跟德(de)格鲁(lu)士(shi)决斗。众画(hua)家好不(bu)容易把(ba)他(ta)(ta)们劝(quan)开。第二天，德(de)格鲁(lu)士(shi)就(jiu)退出了(le)画(hua)展(zhan)(zhan)(zhan)。
凡(fan)·高(gao)的(de)《向日葵》在一般画(hua)(hua)册(ce)上，只(zhi)见到四幅(fu)：两幅(fu)在伦(lun)敦，一幅(fu)在慕尼黑，一幅(fu)在阿姆斯特丹。凡(fan)·高(gao)最(zui)早的(de)构想是整组(zu)画(hua)(hua)将是蓝(lan)(lan)色和黄(huang)色的(de)交响曲，但是习(xi)见的(de)这四幅(fu)里，只(zhi)有(you)一幅(fu)是把(ba)亮(liang)黄(huang)的(de)花(hua)簇衬在浅蓝(lan)(lan)的(de)背(bei)景上，其(qi)余三幅(fu)都(dou)是以黄(huang)衬黄(huang)，烘得人脸颊发(fa)燠。
凡·高(gao)嗜画向日葵(kui)(kui)，该(gai)有(you)多重(zhong)意义。向日葵(kui)(kui)昂头扭颈(jing)，从早(zao)到(dao)晚随着太阳转脸，有(you)追(zhui)光拜日的(de)象(xiang)征。德文(wen)(wen)(wen)的(de)向日葵(kui)(kui)叫(jiao)Sonnenblume，跟英文(wen)(wen)(wen)的(de)sunflower一样。西班(ban)牙(ya)文(wen)(wen)(wen)叫(jiao)此花(hua)为(wei)girasol，是由(you)girar（旋转）跟so1（太阳）二字合成，意为(wei)绕(rao)太阳，颇像(xiang)中文(wen)(wen)(wen)。法文(wen)(wen)(wen)最简(jian)单(dan)，把向日葵(kui)(kui)跟太阳索性(xing)都叫(jiao)做soleil。凡·高(gao)通晓西欧(ou)多种语文(wen)(wen)(wen)，更(geng)常用法文(wen)(wen)(wen)写(xie)信(xin)，当然不会错过这些(xie)含义。他自己不也(ye)追(zhui)求(qiu)光和色彩，因而也(ye)是一位拜日教徒吗(ma)?
其(qi)次，凡(fan)·高的(de)(de)头(tou)(tou)发棕(zong)里带(dai)红(hong)，更有红(hong)头(tou)(tou)疯(feng)子(zi)之(zhi)称(cheng)。他(ta)的(de)(de)自画(hua)像(xiang)里，不(bu)但头(tou)(tou)发，就连络腮的(de)(de)胡髭也全是红(hong)焦(jiao)焦(jiao)的(de)(de)，跟向日葵(kui)的(de)(de)花盘(pan)颜色相(xiang)似(si)。至(zhi)于1889年9月(yue)他(ta)在圣(sheng)瑞米疯(feng)人院所绘的(de)(de)那张自画(hua)像(xiang)（也就是我中译的(de)(de)《凡(fan)·高传》封面所见），胡子(zi)还棕(zong)里带(dai)红(hong)，头(tou)(tou)发简直(zhi)就是金黄的(de)(de)火焰；若与他(ta)画(hua)的(de)(de)向日葵(kui)对照(zhao)，岂不(bu)像(xiang)纷披的(de)(de)花序吗(ma)?
因此，画向日葵即所以画太阳，亦即所以自画。太阳、向日葵、凡·高，三位一体。
另一本凡·高传记《尘世过客》诠释此图说：向日葵是有名的农民之花；据此而论，此花就等于农民的画像，也是自画像。它爽朗的光彩也是仿自太阳，而文生之珍视太阳，已奉为上帝和慈母。此外，其状有若乳房，对这个渴望母爱的失意(yi)汉也许分外(wai)动人，不(bu)过(guo)此(ci)点(dian)并(bing)无确证(zheng)。他自己(ji)（在给(ji)西奥的信中）也说(shuo)过(guo)，向(xiang)日葵(kui)是(shi)感恩的象征。
9．作者为什(shen)么说(shuo)“太阳、向日葵、凡·高，三位(wei)一体(ti)”?（4分）
10．余光中(zhong)(zhong)在文中(zhong)(zhong)反复引用凡·高写给其弟的(de)书信内容，这样有什(shen)么(me)作用?（4分）
11．除了多(duo)次引用凡·高(gao)给弟弟的书(shu)信(xin)外，本文还使用了哪(na)些写作方法使传主(zhu)形(xing)象更加丰满? （4分）
12．一(yi)(yi)百(bai)年(nian)后凡·高的(de)一(yi)(yi)幅向日(ri)葵作品拍卖价格(ge)竟然(ran)是百(bai)年(nian)前的(de)他(ta)(ta)自估的(de)三十(shi)九(jiu)万(wan)八千(qian)五百(bai)倍时(shi)，而(er)且(qie)《鸢尾(wei)花圃(pu)》售(shou)价高过《向日(ri)葵》。要是凡·高知道了，你认(ren)为他(ta)(ta)会有什么(me)感想呢?请结合文(wen)本谈谈你的(de)看(kan)法。（6分）
参考答案：
9．（1）向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)是(shi)(shi)“追光(guang)拜日(ri)的(de)象征”；（2）向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)和(he)太阳从词源学上讲(jiang)其意义内涵密不可(ke)分(fen)，向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)源于太阳；（3）凡·高追求光(guang)和(he)色(se)彩(cai)(cai)，是(shi)(shi)拜日(ri)教徒；（4）凡·高自比(bi)向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)，他画自画像(xiang)就是(shi)(shi)把自己当作(zuo)向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)来画 ；（5）向(xiang)日(ri)葵(kui)(kui)明亮的(de)色(se)彩(cai)(cai)仿自太阳，而凡·高视太阳为上帝(di)和(he)慈母。 注：答出一点(dian)得(de)1分(fen)，答出四点(dian)得(de)满(man)分(fen)4分(fen)。
10．（1）增加传(chuan)记的真实性（或(huo)者可(ke)信度(du)）；（2）帮助作者印(yin)证(zheng)其观(guan)点；（3）真实表达传(chuan)主的思想观(guan)点、精神世界。 ; 注：答出(chu)一点得2分(fen)，答出(chu)两点即可(ke)得满分(fen)4分(fen)。
11．分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)三个(ge)方(fang)面(mian)：一是叙述(shu)，（1）讲故事。比如(ru)高敢和凡(fan)·高的(de)友(you)情，比如(ru)向日葵(kui)(kui)画展上被羞辱(ru)等(deng)(deng)故事；（2）罗列相关事实材料(liao)。如(ru)一般画册中向日葵(kui)(kui)作品的(de)情况；二是议(yi)论(lun)（评价(jia)），（3）引用(yong)他人评价(jia)。如(ru)引用(yong)另一本凡(fan)·高传记(ji)《尘(chen)世过客》中的(de)内容(rong)；（4）带有作者强烈主观情感的(de)评价(jia)。如(ru)“这(zhei)些光(guang)华照人的(de)向日葵(kui)(kui)，后世知音之多，可(ke)(ke)证(zheng)凡(fan)·高的(de)预言不谬”等(deng)(deng)等(deng)(deng)；三是叙议(yi)结合。分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)略。 注(zhu)：必(bi)须任意答出(chu)两个(ge)方(fang)面(mian)；答出(chu)任意一个(ge)方(fang)面(mian)中的(de)一点(dian)就可(ke)(ke)以(yi)得(de)2分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，两点(dian)就可(ke)(ke)以(yi)给(ji)满分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)4分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；只答观点(dian)，没有分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)，每条1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。
12．（1）凡(fan)·高也许会(hui)惊讶(ya)，惊讶(ya)于这数字的(de)(de)巨大差异；（2）然(ran)后还是会(hui)失望(wang)，失望(wang)于世(shi)人依然(ran)没有(you)真正理(li)解他和他最钟爱的(de)(de)向日(ri)葵(kui)；（3）也许凡(fan)·高面(mian)对商业社会(hui)的(de)(de)价格和规则会(hui)嗤之以鼻(bi)，不屑一(yi)顾…… 注：答出一(yi)点(dian)得2分，答出三(san)点(dian)得6分；只要(yao)观点(dian)明确，能(neng)自圆(yuan)其说即可(ke)。
【解析】
9．
试题分(fen)析(xi)(xi)：解答(da)本题，应在整体(ti)感(gan)知文本内容(rong)的(de)基(ji)础(chu)上，联系“太(tai)阳(yang)、向日葵、凡·高(gao)，三位(wei)一体(ti)”的(de)上下文具体(ti)语境分(fen)析(xi)(xi)作答(da)。例如(ru)，“向日葵昂头扭颈，从早到晚随(sui)着太(tai)阳(yang)转脸，有追光(guang)拜日的(de)象征(zheng)。”“他自己不(bu)也(ye)追求光(guang)和(he)色彩，因(yin)而也(ye)是(shi)一位(wei)拜日教徒吗(ma)?”“画(hua)向日葵即(ji)所以画(hua)太(tai)阳(yang)，亦(yi)即(ji)所以自画(hua)”“此花就等于农民的(de)画(hua)像，也(ye)是(shi)自画(hua)像。它(ta)爽(shuang)朗的(de)光(guang)彩也(ye)是(shi)仿自太(tai)阳(yang)，而文生之珍视太(tai)阳(yang)，已奉为上帝(di)和(he)慈母(mu)”可根据这些语句(ju)提(ti)炼性的(de)概括出来(lai)即(ji)可。
考(kao)点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩(cai)的语言(yan)表达(da)艺术。能力(li)层(ceng)级为鉴赏评(ping)价D。
10．
试题(ti)分(fen)析：本题(ti)考查写作手法和表现(xian)手法的分(fen)析能力。答(da)题(ti)时(shi)，应结合着(zhe)反复(fu)的突(tu)出强调(diao)作用(yong)，将凡·高的思想(xiang)观点、精神(shen)(shen)世界表现(xian)出来；引(yin)用(yong)在传记中起着(zhe)塑造传主人物精神(shen)(shen)、增强传记内(nei)容(rong)真实(shi)性的作用(yong)。故答(da)题(ti)时(shi)，可(ke)(ke)结合着(zhe)具体(ti)内(nei)容(rong)，从(cong)以(yi)上几(ji)个(ge)角(jiao)度组织答(da)案即可(ke)(ke)。
考点(dian)：分(fen)析文本的文体基本特征和(he)主要表现手法。能力层级为分(fen)析综合C。
11．
试题(ti)(ti)分(fen)析：本题(ti)(ti)考(kao)查写作(zuo)手(shou)法(fa)的(de)能力。解(jie)答本题(ti)(ti)，应根据常见(jian)的(de)写作(zuo)手(shou)法(fa)，结合着具(ju)体内(nei)容分(fen)析作(zuo)答。例如，讲故事、引(yin)用他人评价或传主原话、罗列材料、评价性的(de)语言等。答题(ti)(ti)时，可结合着传记具(ju)体内(nei)容，从这些写作(zuo)手(shou)法(fa)角度分(fen)析作(zuo)答即可。
考点：分(fen)析文本(ben)的文体基本(ben)特征(zheng)和主要表现手法。能力层级为分(fen)析综合C。
12．
试题(ti)分析(xi)：本题(ti)是一道开放性的探(tan)究题(ti)，解答(da)(da)本题(ti)，应在整体感知传记内(nei)容的基础上，根(gen)据(ju)对传主凡(fan)·高的人(ren)物精神和人(ren)生追求，去想象他面对自己的《鸢尾花圃(pu)》《向日葵(kui)》作品(pin)的拍卖价(jia)会有如何(he)的反映，只要答(da)(da)案符合他的性格特征(zheng)和人(ren)生追求，能自圆其说，言之有理即可(ke)。
考点：探(tan)(tan)究(jiu)文本中的某些(xie)问(wen)题，提(ti)出自己的见解。能(neng)力(li)层级(ji)为探(tan)(tan)究(jiu)F。从不同的角(jiao)度和(he)层面发掘文本所(suo)反(fan)映的人生(sheng)价值和(he)时代精神。能(neng)力(li)层级(ji)为探(tan)(tan)究(jiu)F。
