李荷卿《汤姆的午餐》小说阅读训练及答案
在加利福尼亚州(zhou)某中学有一个班，学生顽劣异(yi)常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她(ta)：“你(ni)知(zhi)道你(ni)正在(zai)要求(qiu)的(de)是(shi)什(shen)么(me)吗？迄今为止，还没(mei)有一位(wei)老师能够(gou)管得住这(zhei)个班的(de)学生呢！”露茜注视着(zhe)校长，坚定(ding)地说：“如果(guo)您(nin)同意的(de)话(hua)，我(wo)愿意接受这(zhei)个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我(wo)(wo)知道，想(xiang)让你们(men)每个人(ren)都很优(you)秀(xiu)，仅靠(kao)我(wo)(wo)一个人(ren)的(de)力(li)量(liang)是(shi)办不到(dao)的(de)，我(wo)(wo)必须依靠(kao)你们(men)的(de)帮助(zhu)！”
坐在最后一排的(de)(de)是(shi)一个(ge)(ge)又高(gao)又壮的(de)(de)男孩，同学们都(dou)叫(jiao)他“大个(ge)(ge)子汤姆”。他听露茜老师说(shuo)到这(zhei)里(li)，就低声对(dui)他的(de)(de)同桌说(shuo)：“嘻(xi)嘻(xi)，我不需(xu)要别人的(de)(de)帮助，就能把小(xiao)个(ge)(ge)子汤米揍扁。”
露茜老师(shi)(shi)笑了(le)笑，说(shuo)(shuo)：“不过，我将允(yun)许(xu)你们自己制定班规(gui)(gui)，并将你们的创意(yi)写在(zai)黑板上(shang)。”学(xue)生(sheng)们很兴奋，不一(yi)(yi)会儿，就(jiu)在(zai)黑板上(shang)列出了(le)10条班规(gui)(gui)。然(ran)后，露茜老师(shi)(shi)就(jiu)“若违(wei)反这些(xie)班规(gui)(gui)该(gai)如何(he)处治”向学(xue)生(sheng)们征询意(yi)见。汤姆站起(qi)来说(shuo)(shuo)：“如果(guo)谁违(wei)反了(le)班规(gui)(gui)，他就(jiu)应(ying)该(gai)脱掉衣服，让(rang)您在(zai)他的后背上(shang)打10木板！”早已(yi)习惯(guan)了(le)恶作(zuo)剧的学(xue)生(sheng)们自然(ran)是一(yi)(yi)呼(hu)百应(ying)。
在接下(xia)来的两三天里(li)(li)，一切都很平(ping)静。但是(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)第四天中午，汤(tang)姆却在教(jiao)室里(li)(li)暴怒了(le)(le)，原因是(shi)他(ta)的午餐(can)竟然(ran)被人偷(tou)(tou)吃了(le)(le)！此事(shi)涉嫌“偷(tou)(tou)窃”，露茜(qian)老师立刻就此事(shi)展开了(le)(le)调查。事(shi)情很快便水落石出：是(shi)小个子汤(tang)米偷(tou)(tou)吃了(le)(le)。汤(tang)米也承认确实是(shi)他(ta)拿走了(le)(le)汤(tang)姆的午餐(can)。于是(shi)，露茜(qian)老师就问他(ta)：“你(ni)知道(dao)你(ni)会受(shou)到(dao)(dao)什么样的惩罚吗(ma)？”汤(tang)米眼含泪(lei)花，点了(le)(le)点头。
汤米(mi)这几天穿的(de)是一(yi)件(jian)厚(hou)厚(hou)的(de)外(wai)(wai)(wai)衣，他(ta)(ta)向露茜(qian)老(lao)(lao)师乞求(qiu)说：“我(wo)有(you)错(cuo)，我(wo)愿意接受惩罚，但是，请不(bu)要让我(wo)脱掉外(wai)(wai)(wai)套(tao)(tao)(tao)。”还没(mei)(mei)等露茜(qian)老(lao)(lao)师开(kai)(kai)口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必(bi)须脱掉你的(de)外(wai)(wai)(wai)套(tao)(tao)(tao)！”没(mei)(mei)办法，小家伙开(kai)(kai)始动手解(jie)他(ta)(ta)身上穿的(de)那件(jian)旧外(wai)(wai)(wai)套(tao)(tao)(tao)的(de)扣子(zi)。当他(ta)(ta)脱下外(wai)(wai)(wai)套(tao)(tao)(tao)的(de)时候，露茜(qian)老(lao)(lao)师看(kan)见(jian)他(ta)(ta)没(mei)(mei)有(you)穿衬衫。更糟糕(gao)的(de)是，她(ta)看(kan)见(jian)那件(jian)外(wai)(wai)(wai)套(tao)(tao)(tao)里面(mian)隐藏的(de)竟然是一(yi)个极(ji)其虚弱和干(gan)瘦(shou)的(de)躯体。
露茜老师问汤米为什么不穿件(jian)衬(chen)(chen)衫。小个(ge)子汤米回答：“我爸(ba)爸(ba)死了，我们家非(fei)常穷。我只(zhi)有一件(jian)衬(chen)(chen)衫，可(ke)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)今天把它洗(xi)了。”
露茜老师(shi)站在(zai)讲台上，看着(zhe)这个(ge)(ge)脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的(de)后背(bei)，她实(shi)在(zai)不(bu)忍(ren)心(xin)将那根硬硬的(de)木板打(da)在(zai)这样一个(ge)(ge)后背(bei)上。但是，她知道(dao)她必须执行对(dui)他的(de)惩罚(fa)，否则，孩子们(men)今后将不(bu)会再去遵守那些班规。因此，她狠了(le)狠心(xin)，扬(yang)起了(le)手中的(de)木板。
就在这时，原本气(qi)急败(bai)坏的(de)汤(tang)姆再次从(cong)座位上(shang)站了(le)起来，他(ta)问老(lao)师(shi)：“班规里有没有说别人不能替犯(fan)错者挨打(da)？”露(lu)茜(qian)老(lao)师(shi)想(xiang)了(le)一想(xiang)，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他(ta)脱(tuo)掉了外衣(yi)，冲老师(shi)弯下腰来。
“你有没有搞错？他吃了你的(de)午餐啊！”“嗯，我知道(dao)，可他实(shi)在太弱小(xiao)了……”大个子汤姆(mu)轻声说。
露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力(li)控制着自己打下去的力(li)气，但打到(dao)第五下的时候(hou)，那根(gen)旧木板突然从中(zhong)间断成两截。
露(lu)茜(qian)老师再也(ye)忍(ren)不(bu)住(zhu)了，把(ba)脸埋进她(ta)的(de)手(shou)掌心(xin)里哭了。哭着哭着，她(ta)听到教室里一(yi)阵(zhen)骚乱(luan)，抬起头，她(ta)发现(xian)所有学生(sheng)都在用手(shou)抹眼(yan)泪，而且她(ta)的(de)面(mian)前竟然多了几个脱掉(diao)了上衣(yi)的(de)后背！
“你们(men)都是好(hao)样的！”露(lu)茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上(shang)我发现，我们(men)班的每一个同学(xue)都是优(you)秀的，我们(men)的班级也很快(kuai)会进入优(you)秀之列！”全班同学(xue)都含着热泪鼓起掌来。
（作者：李荷(he)卿，有删改）
1.（2分）请(qing)用一句话(hua)概述小说的(de)高潮部分。
2.（2分）读划(hua)线(xian)句子(zi)“露茜老(lao)师(shi)心(xin)里百(bai)味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老(lao)师(shi)此刻(ke)心(xin)里想到了什么？
3.（2分(fen)）读划线句子“教(jiao)室里寂静得只(zhi)能(neng)听到(dao)木(mu)板发出的‘叭、叭’声(sheng)”，说说这是什(shen)么描写方式？有(you)什(shen)么作用？
4.（3分）你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
5.（3分）露西(xi)老(lao)师说“我们的(de)班级也很快会进入优(you)秀(xiu)之列”，她的(de)自信来自哪(na)里？
李荷卿《汤姆的午餐》小说阅读训练及答案
1.汤姆代汤米受罚。
2.汤(tang)姆的挺身而出让(rang)她(ta)感动；惩罚汤(tang)姆这(zhei)样有担当(dang)的孩子让(rang)她(ta)于(yu)心不忍(ren)；制定的班(ban)规不可轻(qing)易改(gai)变(bian)让(rang)她(ta)犹豫不决。（意思相近，言(yan)及两点(dian)即可）
3.环境描写；起烘…查看完整答案…子们善良的本(ben)性，她的自(zi)信(xin)来(lai)自(zi)于(yu)这(zhei)一群有(you)爱(ai)心(xin)、有(you)责任感的孩子。（或答(da)：她的自(zi)信(xin)来(lai)自(zi)于(yu)这(zhei)个有(you)爱(ai)心(xin)的、团结的班集体。）
“你们(men)都(dou)是(shi)好样(yang)的(de)！”露茜老师显然被眼前的(de)一(yi)(yi)幕感动了，“从今天这件事(shi)上我发(fa)现，我们(men)班(ban)的(de)每(mei)一(yi)(yi)个同学(xue)都(dou)是(shi)优(you)秀(xiu)的(de)，我们(men)的(de)班(ban)级也(ye)很(hen)快会(hui)进(jin)入(ru)优(you)秀(xiu)之列！”全班(ban)同学(xue)都(dou)含着热(re)泪鼓起掌来(lai)。
