礼物 赵敏
“江(jiang)老师(shi)——”“张老师(shi)——”一楼(lou)管收发(fa)的陈(chen)老师(shi)上(shang)气(qi)不接下(xia)气(qi)地来到4楼(lou)，“告诉你们一个(ge)天大的喜讯——你们俩发(fa)了!”
“什(shen)么(me)，我发了?”张老师(shi)张大嘴巴，用怀疑的目光打量着陈老师(shi)。江老师(shi)则依然(ran)埋头备(bei)她的课，如(ru)老僧入定。
“看看这是(shi)啥？”陈老师(shi)递上(shang)两个包(bao)裹(guo)单。众人围了上(shang)去。只见江老师(shi)的包(bao)裹(guo)单上(shang)写着项链一串，保(bao)值(zhi)8万元。张(zhang)老师(shi)的包(bao)裹(guo)单上(shang)写着贺卡六张(zhang)，保(bao)值(zhi)10万元。落款都是(shi)郝(hao)南国。
“郝南国是谁？”张老师搜索着(zhe)记忆(yi)，却怎么也(ye)想不起来。
“郝南国？”江老师一下子想起来了。郝南国是她15年前和张老师一起教过的学生。张老师还是他的班主任呢。
江(jiang)老师(shi)(shi)想起(qi)那(nei)难(nan)忘(wang)的(de)(de)一(yi)幕(mu)：教师(shi)(shi)节前的(de)(de)几天，张老师(shi)(shi)大(da)包小(xiao)裹的(de)(de)收到了不少学生送的(de)(de)礼(li)物，随手把几张学生手工制作(zuo)的(de)(de)贺(he)卡用手揉了揉，扔进了废纸(zhi)箱。不巧的(de)(de)是被风(feng)一(yi)吹，刮到了外面，恰(qia)好被那(nei)个(ge)讲卫生、爱劳动、家境(jing)贫(pin)寒、学习优异(yi)的(de)(de)郝南国发现(xian)(xian)了。他拿着(zhe)那(nei)几张贺(he)卡躲在(zai)一(yi)个(ge)角落(luo)哭泣，被江(jiang)老师(shi)(shi)发现(xian)(xian)了，江(jiang)老师(shi)(shi)安慰(wei)了好长(zhang)时(shi)间(jian)才止住了他的(de)(de)泪水。
从未(wei)收(shou)过(guo)学生钱(qian)物的(de)(de)(de)江老(lao)师此时面对着包裹单，就(jiu)像(xiang)做(zuo)贼(zei)被抓住(zhu)了(le)一样，脸一下子(zi)(zi)红到了(le)脖(bo)子(zi)(zi)根。而张老(lao)师则不(bu)以为然，说：“是我(wo)们家亲戚(qi)给我(wo)邮来的(de)(de)(de)。”此时的(de)(de)(de)张老(lao)师感觉全身(shen)膨胀得跟(gen)宇宙一样大。整一个上(shang)(shang)午张老(lao)师都在想(xiang)那(nei)几张贺卡(ka)是什(shen)么做(zuo)的(de)(de)(de)：是金的(de)(de)(de)？是银(yin)的(de)(de)(de)？是玉的(de)(de)(de)……她胡思乱想(xiang)一个上(shang)(shang)午，也亢奋了(le)一个上(shang)(shang)午。
中午，起(qi)(qi)风了(le)，大家还(hai)是(shi)簇拥着江老(lao)师(shi)和张老(lao)师(shi)来到邮局(ju)领取包裹。刚一(yi)进邮局(ju)大门，天竟然下起(qi)(qi)了(le)小雨。一(yi)会儿(er)，雨越下越大，但张老(lao)师(shi)早已忘记这一(yi)切。
江老(lao)师(shi)打(da)开了(le)包(bao)(bao)裹，包(bao)(bao)裹盒里有一张小纸条，上面写着：“老(lao)师(shi)，您永远是(shi)我(wo)们心中最圣洁的(de)老(lao)师(shi)。戴(dai)上吧，这(zhei)是(shi)我(wo)们八五届毕业生集体为您买的(de)。这(zhei)不仅是(shi)一串项链，这(zhei)是(shi)我(wo)们感(gan)恩的(de)心！请您务必收下！”
众(zhong)人肃然(ran)起敬(jing)。江老师(shi)用(yong)颤(zhan)抖的手打开里层，一(yi)串(chuan)璀(cui)璨的钻石项(xiang)链(lian)赫(he)然(ran)出现。江老师(shi)哭了(le)，像个孩子(zi)。众(zhong)人的眼(yan)睛也(ye)都红(hong)了(le)。
这时(shi)(shi)大家(jia)想起了(le)张(zhang)(zhang)(zhang)老(lao)师(shi)(shi)。“张(zhang)(zhang)(zhang)老(lao)师(shi)(shi)，快打开让我(wo)们开开眼界吧！”有人央求道(dao)。张(zhang)(zhang)(zhang)老(lao)师(shi)(shi)斜眼瞅了(le)大家(jia)一(yi)下(xia)，慢条斯理地打开了(le)包裹，里面是六张(zhang)(zhang)(zhang)被揉皱又展平的(de)贺(he)卡(ka)。每张(zhang)(zhang)(zhang)贺(he)卡(ka)上(shang)都写着(zhe)：“老(lao)师(shi)(shi)快乐(le)！爱心无价！”每一(yi)张(zhang)(zhang)(zhang)贺(he)卡(ka)下(xia)都有学生的(de)名字，还标(biao)有1985年(nian)这个时(shi)(shi)间(jian)。张(zhang)(zhang)(zhang)老(lao)师(shi)(shi)一(yi)张(zhang)(zhang)(zhang)一(yi)张(zhang)(zhang)(zhang)翻完，没见到(dao)任何其他物(wu)品。众人你(ni)瞅瞅我(wo)，我(wo)瞅瞅你(ni)，不得其解。愣了(le)一(yi)会，张(zhang)(zhang)(zhang)老(lao)师(shi)(shi)突然(ran)明(ming)白了(le)什么，她丢下(xia)贺(he)卡(ka)，手捂着(zhe)脸(lian)，夺(duo)门而(er)出，冲入雨中。
贺卡散落在地，江(jiang)老师弯下(xia)腰(yao)，像(xiang)捡(jian)玉做的宝器一样，一张一张捡(jian)起(qi)。
（选自《微型小说选刊(kan)》2009年第(di)5期，有(you)删节(jie)）
1． 请用简洁的语(yu)言(yan)概括这则(ze)小说的主要内容。
2．从修辞手法和相关词语角(jiao)度，对下列句子(zi)的描写进(jin)行(xing)赏析。
⑴从未收过学生钱物的江老师(shi)此时面对着包裹单，就像做(zuo)贼被抓住(zhu)了(le)一样，脸一下(xia)子红到了(le)脖子根(gen)。
⑵张(zhang)老(lao)师斜眼(yan)瞅(chou)了大家一下(xia)，慢条(tiao)斯理地打开了包裹，里面是六张(zhang)被(bei)揉皱又展平的贺卡。
3．“愣了一会(hui)，张(zhang)老师(shi)突然明白(bai)了什(shen)么，她丢(diu)下贺(he)卡，手捂着脸，夺(duo)门而(er)出，冲入雨中。”你(ni)觉得(de)张(zhang)老师(shi)明白(bai)了什(shen)么？试揣摩描写(xie)出她当时的心理(li)活动。
4．试(shi)比较文(wen)中的张老师与(yu)江老师的形象特点。
5．小说的(de)题目是“礼(li)物(wu)”，有什(shen)么(me)含义？谈谈你的(de)见解。
参考答案
1．小(xiao)说记叙了两位(wei)老师(shi)收到同一届学生赠送(song)的不同礼(li)物的故事。
2．⑴用比喻的修辞手法形象描…历年初中小说阅读训练100则答案…心(xin)的老(lao)师，而张老(lao)师则物欲心(xin)很重(zhong)，对学生缺乏爱(ai)心(xin)爱(ai)意。
5．“礼物”不仅指(zhi)学(xue)(xue)生(sheng)邮寄给老师的(de)钻石项链和贺卡，透(tou)过(guo)礼物更让(rang)我们(men)看到了两个(ge)老师截然不同(tong)的(de)心(xin)灵世界：给予学(xue)(xue)生(sheng)爱心(xin)和尊重，收获的(de)就(jiu)是学(xue)(xue)生(sheng)展现爱心(xin)和尊敬的(de)礼物；而践踏学(xue)(xue)生(sheng)的(de)爱心(xin)，得(de)到的(de)就(jiu)可能是学(xue)(xue)生(sheng)的(de)鞭策和反讽(feng)、提(ti)醒。
