标准答案
甄四(si)路过学校，见门口聚了许(xu)多人，便凑了上去。
一(yi)位戴红牌的学生(sheng)过来问(wen)他：你接什么人？
甄四说(shuo)：不接(jie)人就不能到这来吗？
学(xue)生嘀咕道：这(zhei)人(ren)，这(zhei)人(ren)怎么不按(an)标准答案回答问(wen)(wen)题(ti)呢？这(zhei)让我下一句(ju)问(wen)(wen)啥呀？一扭身，走了。
旁边一位(wei)骑在电瓶车上的孩(hai)子(zi)家长对甄四说：你(ni)呀，不该让小孩(hai)子(zi)为难呀。
甄四(si)说：我该怎样说呢？
这(zhei)位家(jia)长说(shuo)：现(xian)在学校(xiao)都兴标(biao)(biao)准化(hua)(hua)管理，标(biao)(biao)准化(hua)(hua)教(jiao)学，问(wen)题和(he)答(da)案也是标(biao)(biao)准化(hua)(hua)的(de)。孩子(zi)问(wen)你来(lai)接(jie)(jie)什么人，你得(de)说(shuo)我(wo)来(lai)接(jie)(jie)我(wo)的(de)孩子(zi)张三。
甄四说：我现在没孩子，有孩子了也不能姓张。
那人(ren)说：叫李(li)四也(ye)行(xing)。
甄(zhen)四刚要说话，就见戴红牌的孩(hai)子领了(le)一个大孩(hai)子过来了(le)。
大孩子对甄四说(shuo)：这位叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，我(wo)相信(xin)你也是从学生时代过来(lai)的，请(qing)问，你为什么不按标(biao)准答(da)案(an)回答(da)问题呢？
甄四没吱声。
大孩子(zi)说：我重复一下，标准答(da)案呢(ni)无(wu)非两层意思，你(ni)要(yao)接(jie)的(de)学生(sheng)(sheng)是男生(sheng)(sheng)呢(ni)，你(ni)就(jiu)说：我来(lai)接(jie)某(mou)(mou)年某(mou)(mou)班的(de)张(zhang)三；你(ni)要(yao)接(jie)的(de)学生(sheng)(sheng)是女生(sheng)(sheng)呢(ni)，你(ni)就(jiu)说，我来(lai)接(jie)某(mou)(mou)年某(mou)(mou)班的(de)李四。这样(yang)，你(ni)就(jiu)可以(yi)得满分了。
甄四直摸后脑勺。
大(da)孩(hai)子(zi)说：你们做家长的(de)，要理解(jie)我们值勤的(de)学生。
看甄四还不(bu)说话，这一(yi)(yi)大一(yi)(yi)小两(liang)个孩子走开了(le)(le)。不(bu)一(yi)(yi)会(hui)儿，两(liang)个孩子领(ling)了(le)(le)一(yi)(yi)位老师过来了(le)(le)。
老师好像(xiang)是教体(ti)育的，很结实，一开口就让(rang)甄四(si)把手放到身体(ti)后边去。
然后(hou)吩(fen)咐学生去搬了一套(tao)桌(zhuo)椅过来让甄四(si)坐下来，他(ta)把纸和笔放(fang)在(zai)桌(zhuo)子上，严肃地说：今天要你回(hui)(hui)答(da)(da)的问题是(shi)——你到(dao)学校门口接谁来了？注(zhu)：按标(biao)准(zhun)答(da)(da)案(an)回(hui)(hui)答(da)(da)。
甄四的手指很粗(cu)，攥紧(jin)笔写道：我不(bu)是来接人的。
老(lao)师用(yong)红笔打了一(yi)个叉，说：零分(fen)。
甄四问：为什么呢？
因为你(ni)跑题了，你(ni)要(yao)按标准答案回(hui)答。你(ni)要(yao)回(hui)答你(ni)是来接(jie)男孩子(zi)张三的(de)或(huo)者女(nv)孩子(zi)李四的(de)……我问(wen)你(ni)，你(ni)以前难道没进过(guo)学校？
甄四说：我不知道这(zhei)句话的标准答案。
老师努力压住了火气，让学(xue)生抬(tai)一(yi)个小黑(hei)(hei)板(ban)过来(lai)，他站在黑(hei)(hei)板(ban)前边说：你不是(shi)来(lai)接人的(de)(de)，那么……他一(yi)边说一(yi)边在黑(hei)(hei)板(ban)上面写：你不是(shi)来(lai)接人的(de)(de)，那么，你就是(shi)来(lai)拐骗(pian)孩子(zi)的(de)(de)。请按标准答(da)案回答(da)，你想(xiang)拐骗(pian)男孩子(zi)还是(shi)女孩子(zi)？
甄四说(shuo)：我不(bu)是来拐骗(pian)孩子的(de)。
那位戴(dai)红牌的学生，看了(le)一眼老师，然后大声说：你不是好(hao)人就(jiu)是坏人。
对。旁边的高个子学生说(shuo)：没(mei)有中间(jian)道路可走(zou)。
这时，有个孩子(zi)(zi)朝(chao)骑(qi)在电(dian)瓶(ping)车上的(de)那位(wei)(wei)家长(zhang)走过来(lai)了，那位(wei)(wei)家长(zhang)笑着扭了电(dian)瓶(ping)车开(kai)关一下，说(shuo)：孩子(zi)(zi)，你(ni)终于来(lai)了。他呼出了一口(kou)长(zhang)气，跟老师打招呼，说(shuo)：标准化，就(jiu)是(shi)好。他又跟甄四说(shuo)：老弟，你(ni)就(jiu)按(an)标准答案，说(shuo)你(ni)是(shi)来(lai)接孩子(zi)(zi)的(de)不就(jiu)得了。
甄四说：我说接谁(shei)呀(ya)？
张(zhang)三(san)或(huo)者李四都行呵(he)。
甄四(si)说：要是……没有(you)这人咋办呢？
那是(shi)另(ling)外的(de)问题了，不要紧的(de)。
这时，校长走过(guo)来了，说：为什么围这么多(duo)人？一(yi)抬头(tou)看见了黑板，他明白了，问甄四说：你，不是(shi)来接人的？
甄四说：我真不知道你这句(ju)话的标准答案。
校长拿(na)起粉笔，在黑(hei)板上(shang)写出了题目(mu)：我们学校办得好(hao)不(bu)好(hao)？注：请按标准(zhun)答案回答。
甄(zhen)四在(zai)纸上(shang)写：办(ban)得(de)好极了(le)。
校(xiao)长(zhang)在黑(hei)板上写：你到这里(li)来，是想办理入学申请吗(ma)？注：请按标准(zhun)答案回答是或者不是，回答是的(de)得满分，回答不是的(de)得零分。
甄四用(yong)力写了(le)一个(ge)“是”字，纸都划破了(le)。
校长当(dang)众宣布(bu)：同意甄四入学本(ben)校。
（文/白(bai)小(xiao)良 选自《小(xiao)小(xiao)说选刊》2009年第14期，有删改）
1．甄四为什么没有按照学校的标准(zhun)答案来回答？（思路提示：根据故事情节(jie)揣摩(mo)人物的心理。）
2．故(gu)事的(de)最后写到甄四(si)在纸上用力(li)写了一个“是(shi)”字，且纸都划(hua)破了。你能猜(cai)想(xiang)到这是(shi)为什么吗？（思路提示(shi)：要根(gen)据人物的(de)行动并结合事情的(de)原委(wei)去(qu)猜(cai)想(xiang)。）
3．这(zhei)个故事反映了怎样的(de)社会(hui)问题？（思路提(ti)示：围绕文中反复出现的(de)不正常的(de)现象(xiang)，联系社会(hui)现状来分析。）
参考答案：
1.他(ta)对标准还没有一个思维(wei)定式，且他(ta)不了(le)解这(zhei)所(suo)学校(xiao)及教育情况。
2.他终于明白了这所学校所…历年中考小说阅读训练100则答案…思(si)维在扼(e)杀(sha)(sha)创造力的(de)同(tong)时也扼(e)杀(sha)(sha)了社会的(de)包(bao)容性和多元性。这是当(dang)今应(ying)试(shi)教(jiao)育的(de)一大弊病。
