赵明宇(yu)《把钥匙交给小蒙(meng)》初中小说阅(yue)读(du)及答案

时光(guang)像(xiang)水一样(yang)漫过来，在人生的(de)河道中奔涌。很多事情沉没了，总会有几个难忘的(de)细节，山一样(yang)矗立。

小学五年(nian)级(ji)的时候，我(wo)的临桌周大(da)明(ming)有一支(zhi)红蓝(lan)铅笔，画小鸟、画大(da)象，可(ke)漂(piao)亮(liang)了，我(wo)们都羡(xian)慕他。李(li)(li)小丽从家里偷(tou)出来一个苹果掰(bai)一半(ban)给周大(da)明(ming)，周大(da)明(ming)才答应让李(li)(li)小丽用他的红蓝(lan)铅笔画了一只蜻蜓，把李(li)(li)小    丽美得像个凯旋的小公鸡(ji)，走路都扭屁(pi)股(gu)。

我(wo)想有一(yi)只红蓝铅笔，向妈(ma)妈(ma)要钱买，妈(ma)妈(ma)说等卖了鸡蛋(dan)才会有钱。我(wo)就(jiu)整天盼着收鸡蛋(dan)的小贩。

红蓝铅笔每天晚上都在我(wo)的梦里出(chu)现(xian)。

那天早上(shang)第一(yi)节自习课，周大明(ming)像是(shi)忽(hu)然被(bei)毒蛇咬了一(yi)口，大声哭(ku)起来，原来他(ta)的(de)(de)红蓝铅(qian)笔不(bu)见(jian)了。同(tong)学们帮(bang)他(ta)找，书包里的(de)(de)东西全都抖出来了，还是(shi)不(bu)见(jian)红蓝铅(qian)笔。这时候，大家火辣(la)辣(la)的(de)(de)目(mu)光盯着我，因为(wei)昨天是(shi)我值日，走(zou)得最晚。周大明(ming)像捞到了一(yi)根救命(ming)稻(dao)草，哭(ku)丧着脸问我，小蒙，你(ni)见(jian)我的(de)(de)红蓝铅(qian)笔了吗？

我(wo)(wo)一下(xia)子脸红了。我(wo)(wo)嗫嚅着说(shuo)，我(wo)(wo)没(mei)见你(ni)的红蓝铅(qian)(qian)笔。李小丽(li)说(shuo)你(ni)没(mei)见周大明的红蓝铅(qian)(qian)笔，你(ni)怎么脸红了？一定是你(ni)偷了。

我没偷！我急得想哭，想找个(ge)地缝(feng)钻进去。

周(zhou)大明(ming)哭着去(qu)找李老师。李老师把(ba)我叫到(dao)(dao)她(ta)的(de)(de)办公室，问(wen)我，你真的(de)(de)没(mei)见到(dao)(dao)周(zhou)大明(ming)的(de)(de)红蓝铅笔吗？我的(de)(de)头低低的(de)(de)，说没(mei)有。李老师说拾(shi)到(dao)(dao)东西要交公，没(mei)拾(shi)到(dao)(dao)就算了，上课去(qu)吧。

走进教室，同学们都在小声(sheng)嘀(di)咕什么(me)，用异样的目(mu)光看我(wo)。周大明不理我(wo)，李(li)小丽也(ye)不和我(wo)玩了。我(wo)郁(yu)郁(yu)寡欢，上课没心思。有一次李(li)老(lao)师提问(wen)，喊(han)了我(wo)好几次，我(wo)还低着头(tou)不知道喊(han)谁。

我开始逃课了(le)。有一次到河(he)边的小树林里(li)掏鸟窝，被李老师抓住了(le)，把(ba)我摁到教室里(li)。李老师走上(shang)讲(jiang)台，拿着一支红蓝(lan)铅(qian)(qian)笔说，同学们，周(zhou)大(da)明(ming)同学的红蓝(lan)铅(qian)(qian)笔丢在我的办公室了(le)，现在我交给周(zhou)大(da)明(ming)同学。

大家鼓起掌来。

李老师(shi)又宣布了一件事(shi)，说从今天开始，把钥(yao)匙交给小蒙。

我似乎不敢相信自己的耳朵。在我们学校，教室的钥匙就像权杖一样，只能交给全班最信任的人。谁拿着教室的钥匙可是至高无上的荣誉，每天要第一个到学校来开门。一般来说，除了班长和班主任，谁也没(mei)有(you)拿钥(yao)匙的资格。

直到班长很(hen)不情(qing)愿地把钥匙交给(ji)我的(de)时候，我才相(xiang)信这(zhei)是(shi)真的(de)。

下课了，李老师笑眯眯的跟我说，小蒙，祝贺你(ni)。大家(jia)信任你(ni)，也(ye)希(xi)望你(ni)以后(hou)第一个到学(xue)校，尽到一份责任。

嗯嗯。我使(shi)劲儿点着头。

后来，我再也没有逃课掏鸟窝，总是第(di)一个(ge)来到学(xue)校，打(da)开教室，开始学(xue)习(xi)。李小丽开始和我套近乎，周大明也和我一起踢毽子。

考(kao)上(shang)重点初中的那一天，我走进李老师(shi)办公(gong)室，拿出一支红蓝铅(qian)笔说(shuo)，老师(shi)，我捡到的铅(qian)笔，交给您。

李老(lao)师愣了一下(xia)说，送(song)给你(ni)吧，你(ni)每天第一个到校，这是对你(ni)的奖励(li)。

我喊一(yi)声(sheng)李老师，泪水(shui)就不听话地(di)涌出来了。

1.理解(jie)小说题(ti)目“把钥(yao)匙交给小蒙”的(de)含义。（3分）

2.文中有许多(duo)细(xi)节描写，请(qing)找出一(yi)句并(bing)作简短的赏析。（3分(fen)）

3.在(zai)生(sheng)活中，类似的(de)故事我(wo)们(men)也仿(fang)佛经历过(guo)。请写出(chu)你阅读(du)本文后的(de)感悟(wu)。（3分）

4.请从(cong)内容（情节）或(huo)语言方面自(zi)拟一道题目并给出(chu)答案。（3分）

答案：

1.把(ba)钥匙交给小蒙是李老师(shi)为了(le)保(bao)护一颗儿童的(de)自(zi)尊心和设法挽(wan)救(jiu)一个(ge)即(ji)将放弃(qi)学业的(de)“我”而采取的(de)一个(ge)善意(yi)、有意(yi)的(de)举(ju)动(dong)，表现了(le)李老师(shi)是一个(ge)关爱和尊重学生，善于(yu)做思(si)想(xiang)工作的(de)好老师(shi)。

2.示例：周(zhou)大明(ming)才答应让(rang)李小(xiao)(xiao)丽(li)用他的(de)红蓝铅(qian)(qian)笔(bi)画(hua)了一(yi)只蜻蜓(ting)，把(ba)李小(xiao)(xiao)丽(li)美得像个凯旋的(de)小(xiao)(xiao)公鸡，走路都扭(niu)屁股。表现李小(xiao)(xiao)丽(li)用了红蓝铅(qian)(qian)笔(bi)之后的(de)喜悦心情，也表达了红蓝铅(qian)(qian)笔(bi)在当(dang)时对于同(tong)学们(men)来(lai)说，是无比珍贵(gui)的(de)东西。

3.略

4.题(ti)目：本文在(zai)故事(shi)情(qing)(qing)节安排(pai)上有什么特点？答案：本文情(qing)(qing)节安排(pai)可谓是一(yi)波三折(zhe)，一(yi)切在(zai)情(qing)(qing)理之(zhi)(zhi)中却又(you)在(zai)情(qing)(qing)理之(zhi)(zhi)外，特别是结(jie)尾情(qing)(qing)节的(de)安排(pai)，把小说推向高潮，深(shen)化了小说的(de)主题(ti)。