杨保中(zhong)《借(jie)你一个微笑(xiao)》初中(zhong)小说阅(yue)读及答案

⑴李俊是(shi)个性(xing)格(ge)内向的学(xue)生，阅完的试卷一(yi)发(fa)下，我发(fa)现(xian)他(ta)眉头又锁到(dao)一(yi)起(qi)了(le)，他(ta)只得了(le)58分。

⑵一个从(cong)来不及(ji)格的学生，自信心有多差就不用说(shuo)了。

⑶我合上教案面无表(biao)情地(di)(di)走出(chu)了(le)(le)教室(shi)，李俊跟了(le)(le)上来(lai)(lai)，他(ta)喉头动了(le)(le)一(yi)下，然后眼泪就要(yao)掉(diao)下来(lai)(lai)了(le)(le)。我站住，等他(ta)说话。同学(xue)们也围了(le)(le)上来(lai)(lai)，他(ta)的脸(lian)涨得通红。我静静地(di)(di)站着，希望(wang)他(ta)能开口(kou)，但他(ta)的嘴唇好像紧(jin)紧(jin)锁住了(le)(le)似的。

⑷他递过一张纸条：老师(shi)，我的(de)物理(li)太差，您能不能每(mei)天放(fang)学后为我补一个小时(shi)的(de)课？

⑸我(wo)(wo)可以马上答应他(ta)，但(dan)面对这样(yang)的一个学生我(wo)(wo)决定“迂(yu)回”一下。我(wo)(wo)牵着他(ta)的手(shou)到僻(pi)静(jing)处说：“老师答应你的要求，可这两天(tian)我(wo)(wo)太忙，你等等好不好？”他(ta)有些失望，但(dan)还是(shi)点点头。我(wo)(wo)知(zhi)道他(ta)中计了(le)，接着说，你必须先借一样(yang)东西给我(wo)(wo)！他(ta)着急起来，可还是(shi)说不出一句(ju)话。

⑹“你每天借给我一(yi)个微笑，好不好？”

⑺这(zhei)个要求太出(chu)乎(hu)他(ta)的意料，他(ta)很困惑(huo)地看着我(wo)。我(wo)耐心地等待着，他(ta)终(zhong)于眼噙(qin)泪花(hua)艰(jian)难地咧(lie)开嘴笑了，尽(jin)管(guan)有(you)些情不(bu)由衷。

⑻第二天上(shang)课(ke)，我(wo)(wo)注意(yi)到李俊(jun)抬头注视我(wo)(wo)，我(wo)(wo)微笑着(zhe)，但他(ta)把脸(lian)避开(kai)了(le)(le)，显然(ran)他(ta)还不(bu)习惯对我(wo)(wo)回应。我(wo)(wo)让全班一(yi)(yi)起朗读(du)例题，然(ran)后再让他(ta)重读(du)一(yi)(yi)遍(bian)。他(ta)没(mei)有感觉我(wo)(wo)为难(nan)他(ta)，大(da)大(da)方方地站(zhan)起来读(du)了(le)(le)。也(ye)许想起了(le)(le)昨天对我(wo)(wo)的(de)(de)承(cheng)诺，读(du)完后，很困难(nan)地对我(wo)(wo)笑了(le)(le)笑。见他(ta)这(zhei)样，我(wo)(wo)心生一(yi)(yi)计(ji)，又给他(ta)设(she)置了(le)(le)一(yi)(yi)道(dao)障碍。我(wo)(wo)说(shuo)，你复述一(yi)(yi)下(xia)题目的(de)(de)要求，这(zhei)回他(ta)为难(nan)得快要哭了(le)(le)。不(bu)少同学(xue)对他(ta)的(de)(de)无能表现得很不(bu)耐烦，七嘴八(ba)舌地争(zheng)着(zhe)说(shuo)起来，我(wo)(wo)制止住了(le)(le)大(da)家。他(ta)终于张口了(le)(le)，语(yu)无伦次。我(wo)(wo)笑着(zhe)让他(ta)坐下(xia)。

⑼他(ta)开始和同学来往了，一(yi)起上厕所，回教室……这样过了好长一(yi)段(duan)时(shi)间，我(wo)(wo)(wo)(wo)都没提为他(ta)补(bu)习的(de)事(shi)。一(yi)天下课李俊(jun)又(you)拦(lan)住我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道他(ta)要干什(shen)么，很幽默(mo)地向他(ta)摊开手。他(ta)一(yi)愣(leng)，老师您要什(shen)么？我(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)，你(ni)写给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)条(tiao)子呀。他(ta)笑了：我(wo)(wo)(wo)(wo)不写条(tiao)子了，您给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)补(bu)补(bu)课吧。我(wo)(wo)(wo)(wo)面带笑容：“功课你(ni)不必着急，到时(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)会主动(dong)找你(ni)的(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)向你(ni)借的(de)你(ni)还没给(ji)够我(wo)(wo)(wo)(wo)。”

⑽“好的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)一(yi)定给足(zu)您。”等(deng)他(ta)高(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)兴(xing)兴(xing)又蹦又跳地(di)走出(chu)好一(yi)段路后(hou)，我(wo)(wo)才像想起来(lai)什么(me)似的(de)(de)(de)把他(ta)叫(jiao)回(hui)来(lai)，递给他(ta)一(yi)张纸(zhi)条，那里有我(wo)(wo)为他(ta)准备的(de)(de)(de)一(yi)道(dao)题(ti)。我(wo)(wo)告诉他(ta)，一(yi)天之内(nei)把它做(zuo)出(chu)来(lai)，可以和同学(xue)讨(tao)论也(ye)可以独立完成。我(wo)(wo)知道(dao)，他(ta)宁可“独吞”，也(ye)决不(bu)会(hui)和同学(xue)讨(tao)论的(de)(de)(de)。这(zhei)正是性格内(nei)向学(xue)生的(de)(de)(de)最(zui)大弱点。下午他(ta)说还(hai)没做(zuo)出(chu)来(lai)，我(wo)(wo)有点不(bu)高(gao)(gao)(gao)兴(xing)，说晚(wan)自习你还(hai)没做(zuo)好，我(wo)(wo)可要收(shou)回(hui)承(cheng)诺了(le)。自习时我(wo)(wo)见他(ta)站(zhan)在一(yi)个男生边(bian)上，忸(niu)忸(niu)怩怩很不(bu)自然的(de)(de)(de)样(yang)子(zi)，我(wo)(wo)得意(yi)地(di)笑(xiao)了(le)。就(jiu)这(zhei)样(yang)我(wo)(wo)先后(hou)为他(ta)写了(le)4张纸(zhi)条，题(ti)目一(yi)次比一(yi)次难。后(hou)来(lai)，纸(zhi)条一(yi)到手(shou)他(ta)就(jiu)迫不(bu)及待地(di)和同学(xue)们(men)争论开来(lai)。

⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看(kan)来(lai)我为(wei)他(ta)补(bu)的(de)(de)都(dou)(dou)差不多了(le)(le)(le)。新(xin)学(xue)期刚开学(xue)，李俊休学(xue)了(le)(le)(le)，因为(wei)他(ta)爸遇车(che)祸瘫痪了(le)(le)(le)，而他(ta)自小(xiao)就(jiu)被妈妈遗弃了(le)(le)(le)——这也是(shi)他(ta)忧(you)郁的(de)(de)一个原因。我有些担(dan)心(xin)，一个连话都(dou)(dou)不大愿说的(de)(de)少年，能担(dan)负起养护(hu)父(fu)亲(qin)的(de)(de)责任吗(ma)？

⑿星期天(tian)，我和(he)几位朋友到茶室聊天(tian)。刚坐(zuo)下就(jiu)被一群小孩(hai)(hai)子(zi)围上了，硬(ying)要为我们擦皮(pi)鞋。只有一个小孩(hai)(hai)没冲进来，在外面(mian)吆喝着：擦皮(pi)鞋擦皮(pi)鞋！……离开茶室，我从那(nei)个小孩(hai)(hai)子(zi)面(mian)前走过时，发(fa)现那(nei)孩(hai)(hai)子(zi)竟是李俊！

⒀“老师，让(rang)我(wo)为您擦一次皮鞋吧。”他(ta)说，脸上没有(you)腼腆也没有(you)沮丧。我(wo)答应(ying)了，伸过鞋子让(rang)他(ta)很用心地擦着。他(ta)一边擦一边说，他(ta)虽然不缠人，生(sheng)意也不错。顾客(ke)告(gao)诉他(ta)，他(ta)的(de)笑容很好看(kan)。

⒁我(wo)(wo)说是吗(ma)？他(ta)(ta)又笑着告(gao)诉我(wo)(wo)，不久他(ta)(ta)还(hai)会复学的。他(ta)(ta)学会了(le)笑，他(ta)(ta)的笑让他(ta)(ta)挣半天钱也(ye)能养活他(ta)(ta)和爸(ba)爸(ba)了(le)。

⒂我(wo)也高兴起来(lai)，我(wo)说我(wo)一定等(deng)你回来(lai)。可(ke)转过(guo)身，我(wo)的泪水就出来(lai)了。李俊大声地在后(hou)面喊，老师您(nin)要笑呀(ya)，您(nin)不要哭！我(wo)点点头，反而(er)呜咽有声了。

⒃我终于没有给(ji)他(ta)补课(ke)，是他(ta)为我补了(le)一(yi)堂人(ren)生课(ke)。

1．“我”为什么每天要向李(li)俊借一个(ge)微笑(xiao)？请结合全文(wen)谈谈你(ni)的理(li)解。

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2．在文中，为了让李俊每(mei)天(tian)能够借给“我(wo)”一个微(wei)笑，“我(wo)”具体(ti)做了哪几件事？请概括作(zuo)答。

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3．作者在(zai)第⑽自然段写(xie)道：“期末考试李俊成绩(ji)尚(shang)可(ke)，每科及格——看来我为他(ta)补的都差(cha)不多了”，而在(zai)小(xiao)说结尾却又说“我终于没(mei)有给他(ta)补课”，这(zhei)是否矛盾？为什(shen)么？请简要(yao)回答。

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4．在文(wen)章结尾，作者饱含深情地(di)写道(dao)：“是他（李(li)俊）为我补了一堂人生(sheng)课(ke)”，请简要说(shuo)     说(shuo)李(li)俊为“我”补的(de)这堂人生(sheng)课(ke)的(de)主要内容。

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5．本文塑造了(le)“李俊”和“我”两个(ge)人物形(xing)象，读后你更喜爱哪一个(ge)人物形(xing)象？说说你的理由(you)？

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答案:

1．是让李俊能够逐步学会微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。…点此查看完整答案（答案页第7页）…4．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。5．①更喜爱李俊，理由：在老帅的引导下，能从自卑变得自信；遇到困难和挫折能勇敢面对。②更喜欢班主任，理由：能用合(he)适的教(jiao)育方式教(jiao)育学(xue)生(sheng)，关(guan)爱学(xue)生(sheng)，引导学(xue)生(sheng)健(jian)康成长(zhang)。