蔡成《两个人(ren)的天堂(tang)》初中(zhong)小说阅读及答(da)案
何必不(bu)敢(gan)相(xiang)信自(zi)己的眼(yan)睛。作(zuo)为实习(xi)记者(zhe)，他曾接(jie)触过的新闻和图片，全在(zai)讲(jiang)述着同一个主题：广东富得流油(you)。可眼(yan)前这低矮的土砖瓦屋，破旧的门窗(chuang)，空荡(dang)荡(dang)的家，却仿佛在(zai)述着另外的故事。
一(yi)个(ge)小女孩正(zheng)低(di)头忙着各(ge)种各(ge)样的垃圾分门别(bie)类捡好，码整齐。墙(qiang)壁上(shang)(shang)贴着挤(ji)挤(ji)密(mi)密(mi)的奖(jiang)状(zhuang)。每(mei)张奖(jiang)状(zhuang)上(shang)(shang)无(wu)一(yi)例外地写着两个(ge)名(ming)字(zi)：程思爱、程思晴(qing)。但仔细(xi)一(yi)看，又能发现，奖(jiang)状(zhuang)上(shang)(shang)最初只有一(yi)个(ge)名(ming)字(zi)，另一(yi)个(ge)名(ming)字(zi)，字(zi)迹歪歪斜斜。是(shi)后添上(shang)(shang)去(qu)哟。
小女孩发现何必(bi)在打量奖(jiang)状，主动开(kai)口了："我叫(jiao)程(cheng)思晴，我姐(jie)姐(jie)叫(jiao)程(cheng)思爱。"
何必问："你姐姐呢？"
思晴(qing)说："我姐姐去学校读(du)书去了。"
何必找(zhao)了(le)个小板凳，坐下："那(nei)你干吗不去(qu)上学(xue)，你的爸爸妈妈呢？"
思晴(qing)低下头，将脑袋埋(mai)进两膝："我爸爸坐牢去(qu)了(le)，我妈妈捡垃圾去(qu)了(le)。我明天(tian)(tian)才(cai)去(qu)上学，今天(tian)(tian)该姐姐上学。"
在皇城(cheng)根下出生(sheng)、长大的何必(bi)，当时(shi)嘴就惊成了(le)一个圆圈："你们两姐妹轮流去读(du)书？"
原来，姐妹俩的爸爸因为贩毒(du)，被判了12年。妈妈靠(kao)拾荒卖破烂，只能(neng)勉强维持一(yi)家人(ren)的生(sheng)活，供不(bu)起两(liang)个孩(hai)子(zi)上(shang)学(xue)。于(yu)是，这对10岁(sui)的双胞胎姐妹。每天有一(yi)个人(ren)去学(xue)校(xiao)读书(shu)，另(ling)一(yi)个陪妈妈去捡破烂，或(huo)在家为废品进行分类。到(dao)晚上(shang)。去学(xue)校(xiao)读书(shu)的那个，就当"老师"来"教"另(ling)一(yi)个。至于(yu)考试，赶(gan)上(shang)谁去学(xue)校(xiao)，谁就当考生(sheng)......
何(he)必沉默了半晌，带着不安问："学校老师和(he)同学知(zhi)道你(ni)们俩在轮流读书(shu)吗？"
思晴的(de)越发脸红了："起(qi)始不知道，后来知道了......老(lao)师没骂我(wo)们(men)(men)(men)，有时(shi)还(hai)给我(wo)们(men)(men)(men)补课。同学们(men)(men)(men)也不嘲笑我(wo)们(men)(men)(men)，还(hai)把旧书(shu)包(bao)旧文(wen)具盒给我(wo)们(men)(men)(men)......"她又指着(zhe)密密麻麻的(de)奖状骄(jiao)傲(ao)地说："叔叔，你看，我(wo)和姐姐老(lao)考(kao)第一。我(wo)们(men)(men)(men)还(hai)是班上的(de)学习委(wei)员，同学们(men)(men)(men)有不懂的(de)都(dou)问我(wo)们(men)(men)(men)......"
何必的心里说不上是(shi)欣慰还是(shi)沉重，他手上握着笔，腿上摊着采访本，却始终没有一(yi)个落在纸上。然而所(suo)见所(suo)闻的一(yi)切，通通钻进脑子(zi)里去(qu)了，钻得很(hen)深很(hen)深。他掏出200元钱，说："思晴，这是(shi)给你和(he)姐姐好好学习(xi)的奖励，你们(men)要再接(jie)再厉，叔叔还会来看你们(men)......"思睛没推托，收下(xia)了，又满脸期待地问："叔叔，你是(shi)记者(zhe)，记者(zhe)也是(shi)作家吗？"
何必奇怪地望着思晴的(de)大眼睛(jing)。
思晴说："我和姐(jie)姐(jie)也想当作家(jia)，我们(men)要(yao)写童话书，已经(jing)写了(le)4000字了(le)......"
生活在如此(ci)残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。他问(wen)："你(ni)们写的什么故事呢(ni)？"
思晴(qing)说："书名叫(jiao)《天(tian)堂(tang)里(li)的笑声》，我和姐(jie)姐(jie)都(dou)喜欢这名字。我们要(yao)写许多(duo)人(ren)在(zai)天(tian)堂(tang)里(li)的幸福生活......"
何(he)必脱(tuo)口就问："你(ni)们眼中(zhong)的天(tian)堂是什么(me)样子(zi)？"
思晴的(de)眼睛(jing)亮晶晶的(de)。闪烁的(de)光彩都快(kuai)溢出来了，"天(tian)(tian)堂(tang)呀，就是那(nei)里(li)的(de)人从不吸(xi)毒，也(ye)没(mei)有毒品吸(xi)；那(nei)里(li)的(de)人不用捡破烂，也(ye)没(mei)有破烂捡；天(tian)(tian)堂(tang)里(li)的(de)人天(tian)(tian)天(tian)(tian)欢笑，天(tian)(tian)天(tian)(tian)唱(chang)歌(ge)。每一个(ge)孩(hai)子都有爸(ba)爸(ba)妈妈陪在身边，每天(tian)(tian)都能(neng)够高高兴兴去(qu)上学(xue)......"
实在忍不住(zhu)了，何必(bi)走(zou)出一段路，背靠(kao)一棵树，坐下，哭(ku)了。
1．简要概括小说的内(nei)容。（4分）
2．小说(shuo)的主人(ren)公是怎(zen)样的人(ren)物(wu)形象(xiang)。（4分）
3．文中说画线句子说"生(sheng)活(huo)在如此残酷的(de)(de)(de)环(huan)境里(li)，却在书写(xie)美丽的(de)(de)(de)童(tong)话，可(ke)何必并没有觉(jue)得惊讶(ya)。"作者为什么对小女孩"书写(xie)美丽的(de)(de)(de)童(tong)话"不觉(jue)得惊讶(ya)？（4分）
4．文(wen)中倒数第二段运(yun)用了哪(na)些描(miao)写手法？对(dui)刻画(hua)人(ren)物起什么作用？（6分）
5．最(zui)后(hou)一段(duan)，具体谈谈作者为什么被感动得(de)哭了。（4分）
答案：
1．描(miao)述了一对双胞胎姐妹在困(kun)境(jing)中被迫轮流上学，坚强(qiang)乐观，品学兼优的(de)故(gu)事。
2．纯真可爱(ai)，坚强乐(le)观，品学兼优，憧憬(jing)美好。
3．在作(zuo)者看来，小(xiao)女孩本身的(de)经历(li)则是在书写(xie)美丽的(de)童话。
4．神态描写、语言描写。（每个2分）使思晴这一物形象更加生动，鲜(xian)活。（2分）
5．被(bei)两姐妹(mei)"困境中坚强不息；困境中追(zhui)求美好；困境中保持乐观"的精神(shen)所感动。
