接纳不完美
①每(mei)个人(ren)对(dui)于自(zi)己要成为一(yi)个什么样的(de)(de)人(ren),都(dou)应该有一(yi)个自(zi)我设(she)计。但(dan)这(zhei)种应该是(shi)(shi)相(xiang)对(dui)模糊的(de)(de),是(shi)(shi)不完美的(de)(de)和有待修正的(de)(de)。可生活中(zhong)(zhong)偏偏就有人(ren)跟自(zi)己较劲,觉得(de)自(zi)己这(zhei)也(ye)(ye)不行,那也(ye)(ye)不好(hao),觉得(de)现实中(zhong)(zhong)的(de)(de)自(zi)己距(ju)离设(she)计中(zhong)(zhong)的(de)(de)自(zi)己相(xiang)差(cha)太多,并因而痛苦不堪。其实这(zhei)些人(ren)往(wang)往(wang)忽视了一(yi)个最(zui)基本的(de)(de)现实,就是(shi)(shi)人(ren)人(ren)都(dou)有缺陷。“玉,有点瑕(xia)疵才是(shi)(shi)真(zhen)的(de)(de)。”
②有(you)一(yi)位腿有(you)残疾(ji)的(de)私营(ying)企(qi)业主(zhu),经过自己(ji)十几年的(de)奋斗拼搏,终(zhong)于成了闻(wen)名(ming)遐迩的(de)雕(diao)刻家(jia)和经营(ying)雕(diao)刻精品(pin)的(de)大(da)老(lao)板。有(you)人对(dui)他说:“你如果不(bu)是(shi)残疾(ji),恐怕会更有(you)成就(jiu)。”他却淡然一(yi)笑说:“你说得也许有(you)道理,但(dan)我(wo)并不(bu)感(gan)到(dao)遗憾。因为如果没得小儿(er)麻痹(bi)症(zheng),我(wo)肯定早下地当了农民,哪(na)有(you)时间(jian)坚持(chi)学习,掌握一(yi)技(ji)之长?我(wo)应(ying)该感(gan)谢上帝给了我(wo)一(yi)个(ge)残疾(ji)的(de)身体。”还有(you)罗(luo)斯(si)福(fu)和丘吉尔(er),罗(luo)斯(si)福(fu)曾(ceng)(ceng)连任四届美国(guo)总统,但(dan)很少有(you)人知(zhi)道他曾(ceng)(ceng)经是(shi)一(yi)个(ge)信奉巫神、酗酒成癖(pi)的(de)人;丘吉尔(er)是(shi)英国(guo)历史上最著名(ming)的(de)首相,1953年获诺贝尔(er)奖,但(dan)他也曾(ceng)(ceng)经是(shi)一(yi)个(ge)贪(tan)睡、贪(tan)酒的(de)人,还曾(ceng)(ceng)因吸食鸦片两次(ci)被赶出办公室(shi)。但(dan)他们(men)都(dou)痛苦地改掉了自己(ji)年轻时不(bu)良嗜好,经过不(bu)懈的(de)努力,成就(jiu)了伟大(da)的(de)事业。 。
③完(wan)美欲是人类的(de)天性之一,有了(le)它,人类才会用不满足地向前发展。我(wo)们要努力追求完(wan)美,但(dan)同时我(wo)们必须学会接(jie)纳我(wo)们的(de)不完(wan)美。
④不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)接(jie)纳(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)完美(mei),源自(zi)(zi)(zi)我(wo)们(men)(men)常(chang)常(chang)拿(na)理想的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)与(yu)现(xian)实的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)进(jin)行比(bi)(bi)较(jiao)而(er)产生的(de)焦虑感(gan)。必须明白,理想的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)是(shi)(shi)要(yao)(yao)经过若干年成一(yi)生的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)懈(xie)努力才(cai)能(neng)接(jie)近(jin)而(er)始终不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)百(bai)分之(zhi)百(bai)达到的(de)一(yi)个终极目标,只要(yao)(yao)每(mei)天进(jin)步(bu)一(yi)点(dian)(dian),快(kuai)乐一(yi)点(dian)(dian),我(wo)们(men)(men)离(li)目标也(ye)就近(jin)了一(yi)点(dian)(dian)。倘若因(yin)为不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)接(jie)纳(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)缺(que)陷而(er)生出健忘失(shi)眠等痛(tong)苦(ku),只能(neng)使我(wo)们(men)(men)离(li)目标越来(lai)越远。不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)接(jie)纳(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)完美(mei),还源自(zi)(zi)(zi)和(he)别(bie)人(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)正确的(de)比(bi)(bi)较(jiao)而(er)产生的(de)自(zi)(zi)(zi)卑感(gan)。拿(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)与(yu)高过自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)大截(jie)的(de)人(ren)比(bi)(bi),拿(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)缺(que)点(dian)(dian)与(yu)别(bie)人(ren)的(de)优点(dian)(dian)比(bi)(bi),拿(na)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)各个方面(mian)分别(bie)与(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)同人(ren)的(de)优点(dian)(dian)比(bi)(bi),比(bi)(bi)较(jiao)的(de)结果(guo)是(shi)(shi)事(shi)事(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)如人(ren),谁都比(bi)(bi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)好。
⑤其实(shi),每个(ge)人(ren)都有(you)足以(yi)让(rang)自(zi)己确立自(zi)信的优(you)于别人(ren)的长(zhang)处。“一棵树,如(ru)果花(hua)不鲜艳,也许(xu)叶(ye)(ye)子(zi)会(hui)绿得青(qing)翠欲滴;如(ru)果花(hua)和叶(ye)(ye)子(zi)都不漂(piao)亮(liang),也许(xu)枝干(gan)会(hui)长(zhang)得错落有(you)致;如(ru)果花(hua)、叶(ye)(ye)子(zi)和枝干(gan)都不漂(piao)亮(liang),也许(xu)它(ta)处的位置很好(hao),在蓝天的映衬绰约多姿。
⑥席勒曾经给成(cheng)年(nian)人写过(guo)一篇童话(hua):一个圆(yuan)的(de)(de)一部分(fen)(fen)切去(qu)了(le)(le)(le),它(ta)(ta)(ta)希望自己(ji)是一个完美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)圆(yuan),因此它(ta)(ta)(ta)就四处寻找(zhao)它(ta)(ta)(ta)遗失的(de)(de)那一部分(fen)(fen)。但因为(wei)它(ta)(ta)(ta)不(bu)是一个完整的(de)(de)圆(yuan),所以只(zhi)能漫(man)(man)漫(man)(man)滚(gun)动(dong),由此得以沿途欣赏花草的(de)(de)芬芳,阳(yang)光的(de)(de)灿烂,并与蚯蚓(yin)娓(wei)娓(wei)而(er)谈(tan)。有一天,它(ta)(ta)(ta)终于找(zhao)到了(le)(le)(le)自己(ji)遗失的(de)(de)部分(fen)(fen),它(ta)(ta)(ta)高兴(xing)极了(le)(le)(le),因为(wei)它(ta)(ta)(ta)又是一个完美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)圆(yuan)。它(ta)(ta)(ta)又开始(shi)飞快地滚(gun)动(dong),它(ta)(ta)(ta)在快速滚(gun)动(dong)中发(fa)现世(shi)界整个变(bian)了(le)(le)(le)样(yang),许(xu)多(duo)美(mei)(mei)(mei)好的(de)(de)东西都失去(qu)了(le)(le)(le),于是它(ta)(ta)(ta)又停下来,毫(hao)不(bu)犹豫地将千辛万苦找(zhao)回的(de)(de)部分(fen)(fen)丢在路边,然(ran)后(hou)漫(man)(man)漫(man)(man)滚(gun)动(dong)着向前走去(qu)……
⑦人(ren)生就(jiu)是(shi)如此,不完美才是(shi)真(zhen)的(de),只要(yao)我(wo)们真(zhen)诚地面对(dui),有点缺憾,人(ren)生照样精(jing)彩。
1.从文中看,人们往往“不能(neng)接纳自己(ji)的不完美“的主要(yao)原因是什么?
2.文中(zhong)席勒(le)的话(hua)说明了什么(me)样是道理?作者引用(yong)(yong)席勒(le)的童话(hua)有什么(me)作用(yong)(yong)?
3.请(qing)你为本文(wen)第②自然段横(heng)线处补写(xie)一个理论论据,使文(wen)章论证更(geng)(geng)充分,上下文(wen)衔接的更(geng)(geng)顺畅。
4.作(zuo)者在文(wen)中(zhong)提出(chu)了怎(zen)样的观点?
5.人,不可能没有缺陷。读(du)了(le)本(ben)文后,你一定有所反思。你发现自己的缺陷了(le)?你认(ren)为你的
缺陷(xian)产生的原(yuan)因是什么?请为诊治这种缺陷(xian)开一(yi)个“处(chu)方(fang)”。
名 称:
形成原因:
弥补办法:
答案:1.一方面源自常拿理想的自我与现实的自我进行比较而产生的焦虑感(或急于实现终极目标所产生的焦虑感),另一方面源自和…查看