怎样用字组词

用字组词(ci)，是一项重要的语文基本功训练。经常用字组词(ci)，可加深(shen)对(dui)字的理解和记(ji)忆，丰富同学们的词(ci)汇，对(dui)以后(hou)的说(shuo)话、作文都有很大的帮助。那么如何用字组词(ci)呢？一般说(shuo)来(lai)，可以从(cong)下述几个方面(mian)来(lai)练习(xi)：

（1）联(lian)系生(sheng)活实际

如(ru)：用(yong)“电(dian)(dian)”组词，同(tong)学们可(ke)以想一想日常生活中哪(na)些东(dong)西需(xu)要用(yong)电(dian)(dian)，很快就(jiu)会想到电(dian)(dian)灯、电(dian)(dian)视(shi)机、电(dian)(dian)冰箱、电(dian)(dian)风扇、电(dian)(dian)饭(fan)煲等词语。又如(ru)用(yong)“莱”组词，同(tong)学们可(ke)想想平时吃过(guo)哪(na)些菜(cai)？稍加思索(suo)，你就(jiu)能组出白菜(cai)、韭菜(cai)、芹菜(cai)、菠菜(cai)等词语。

（2）查(cha)字典，弄懂这个字的意思

如：“初”字(zi)，通过查字(zi)典知道是“开(kai)始(shi)”的意思。那么，太阳刚出来便是初升；每个季节刚开(kai)始(shi)便是初春、初夏、初秋、初冬。

（3）观察周围的事物(wu)

如：用“色”组(zu)(zu)词(ci)(ci)，同学们可能(neng)通(tong)过观察周围同学穿的衣服(fu)，桌凳、书(shu)本有哪些颜(yan)色，就会组(zu)(zu)出(chu)桃红色、橘黄色、墨绿(lv)色、银灰(hui)色等词(ci)(ci)语。这样组(zu)(zu)词(ci)(ci)，直观、形象，能(neng)帮助(zhu)同学们确(que)切地理解词(ci)(ci)语的意思。

（4）根据事物(wu)的形状、作(zuo)用(yong)来修饰、限制或补充、说明这个(ge)事物(wu)

如：“桌”字，根据它的(de)形状(zhuang)可组(zu)成圆桌、方桌；根据它的(de)作用可组(zu)成饭桌、课桌、办公桌。

（5）根据事物的不(bu)同部位(wei)组词

如：“树(shu)”，根(gen)(gen)据树(shu)的不同部位，可组成树(shu)根(gen)(gen)，树(shu)杆(gan)，树(shu)枝，树(shu)叶(ye)。（6）找出(chu)与(yu)之(zhi)意思相同、相近(jin)或(huo)相反，相对的字组成词语

如：美(mei)与(yu)丽(li)的意思(si)(si)相同，可组成美(mei)丽(li)；保与(yu)卫的意思(si)(si)相近(jin)，可组成保卫；开与(yu)关的意思(si)(si)相反，可组成开关；东和西意思(si)(si)相对，可组成东西。

（7）把字重叠起来，表示某(mou)种附加意义(yi)

如(ru)：“家(jia)”组(zu)成家(jia)家(jia)；“人”组(zu)成人人。（表示(shi)“每”或“多”的意(yi)思(si)）“慢(man)”组(zu)成慢(man)慢(man)；“轻”组(zu)成轻轻。（表示(shi)程度的轻重(zhong)）

应当(dang)注意(yi)(yi)的是(shi)：用字组词(ci)，不可(ke)组人(ren)名(ming)(ming)，因为(wei)人(ren)名(ming)(ming)只(zhi)是(shi)一(yi)个代号，并不表示一(yi)定的意(yi)(yi)义，不具有普遍性。