“世界(jie)读书日”综合性学习(xi)活(huo)动试题及答案
4月23日。是“世界读书日”，班(ban)里准备在这(zhei)(zhei)天下(xia)午3点，在本班(ban)教室开(kai)展关于读书的主题(ti)班(ban)会活动。假如(ru)你参与了这(zhei)(zhei)次(ci)活动。请你按要求完(wan)成以下(xia)任务。
18．为营造活动氛围，教室里需要张(zhang)贴几条(tiao)名(ming)人语录，请(qing)你推荐—则有关读书的名(ming)人名(ming)言。 (2分)
19．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主(zhu)题(ti)要求，请你(ni)帮(bang)他(ta)找出来，并说明(ming)不符合要求的理由。 (5分)
材(cai)料一：现在(zai)常(chang)听(ting)人说：“多读杰(jie)(jie)作(zuo)，学取技(ji)(ji)巧。”这话(hua)是不错的，但倘使他读杰(jie)(jie)作(zuo)的时候，心里总惦记着， “快(kuai)学技(ji)(ji)巧呀!”他在(zai)杰(jie)(jie)作(zuo)的字里行间(jian)时时都发生“这是不是技(ji)(ji)巧”的问号，那他决学不到(dao)什(shen)么技(ji)(ji)巧。(节选自茅(mao)盾(dun)《沦(lun)“人迷”》)
材料(liao)二：那些有学问(wen)对我有用(yong)处的(de)书，我用(yong)吃橄榄的(de)办法阅(yue)读，反(fan)复(fu)咀嚼，徐徐品味；那些有学问(wen)然而对我用(yong)处不大(da)的(de)书，我用(yong)吃甘蔗的(de)办法阅(yue)读，啜其(qi)甜汁，吐其(qi)渣滓。 (节选自李国(guo)文《我的(de)阅(yue)读主张》)
材料三：最近，东(dong)方图(tu)(tu)书市场内各类包装精美的(de)(de)高(gao)价(jia)图(tu)(tu)书特别(bie)畅销，不少人(ren)(ren)买(mai)了是作(zuo)为(wei)礼(li)品送给亲戚朋友的(de)(de)。对此现象，有(you)关学者(zhe)认为(wei)，将包装精美的(de)(de)图(tu)(tu)书作(zuo)为(wei)礼(li)品送给别(bie)人(ren)(ren)，虽然从某种程度上体现了人(ren)(ren)们对文化的(de)(de)重视，但如果仅限于此，就(jiu)会流于形式，导(dao)致读书浮华风气的(de)(de)蔓延。 (摘自(zi)3月8日《今日早报》)
20．4月22日下(xia)午(wu)，你(ni)去(qu)邀(yao)请语文王(wang)老(lao)师(shi)参(can)加这次班会活(huo)动。请你(ni)将对(dui)王(wang)老(lao)师(shi)说的话(hua)写出来。 (4分(fen))
21．为(wei)配合这(zhei)次(ci)活动(dong)，班里还准(zhun)备办一份读书(shu)小报(bao)。请你参考下(xia)面的(de)示例，为(wei)这(zhei)份小报(bao)拟(ni)写一个(ge)栏(lan)目(mu)(mu)名(ming)称(cheng)，并简要介绍这(zhei)个(ge)栏(lan)目(mu)(mu)的(de)内容(rong)。(栏(lan)目(mu)(mu)名(ming)称(cheng)为(wei)4个(ge)字) (4分)
参考答案：
18．(2分)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
19．(5分(fen))第(di)三(san)则(ze)不符合要求。因(yin)为(wei)第(di)三(san)则(ze)是对社会上读书浮(fu)华风气的批评(ping)，与演讲的主题无关。(答出“第(di)三(san)则(ze)不符合要求”得(de)2分(fen)，说(shuo)明(ming)理由得(de)3分(fen)。意(yi)思对即可得(de)分(fen))
20．(4分(fen)(fen)(fen))示例(li)：王老师，明天下(xia)午(wu)3点(dian)(dian)，我们班在教室里开读(du)书(shu)主题班会，请您(nin)到场指导。(答出称呼、时(shi)间、地(di)点(dian)(dian)、内容得(de)3分(fen)(fen)(fen)，符合口语(yu)表达特点(dian)(dian)得(de)1分(fen)(fen)(fen)。意(yi)思对即可得(de)分(fen)(fen)(fen))
(栏(lan)目名称2分(fen)，栏(lan)目内容简介2分(fen))
