“PM2．5科普宣传(chuan)周”综合性学习活动试题及(ji)答案

5．语文综合性(xing)学习。(9分(fen))

今年，宿迁市全力推进创建国家级卫生城市工作。某(mou)校(xiao)九(1)班“自(zi)由呼吸”科普兴(xing)趣小组的(de)同学(xue)积极响(xiang)应学(xue)校(xiao)号召(zhao)，参加(jia)了“PM2．5科普宣(xuan)传周”活动，搜集了一(yi)些材料(liao)。请阅(yue)读其中两则(ze)，完成下面题目。

【材料一】PM2．5是对空气(qi)(qi)中直(zhi)径小(xiao)于或(huo)等(deng)于2．5微(wei)米的固体(ti)(ti)颗粒或(huo)液滴(di)的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直(zhi)径还(hai)不到人的头发(fa)丝粗细的二十(shi)分之一。PM2．5主要来源于日常发(fa)电、工(gong)业生(sheng)产、汽车尾(wei)气(qi)(qi)排(pai)放等(deng)过程中经过燃烧而排(pai)放的残留物，大多含有(you)(you)重(zhong)金属等(deng)有(you)(you)毒(du)物质(zhi)，对空气(qi)(qi)质(zhi)量有(you)(you)重(zhong)要影(ying)响。PM2．5因(yin)为颗粒细小(xiao)，被吸入人体(ti)(ti)后会直(zhi)接进入支(zhi)气(qi)(qi)管，干扰肺部的气(qi)(qi)体(ti)(ti)交换，引发(fa)包括哮喘、支(zhi)气(qi)(qi)管炎和心血管病等(deng)方(fang)面的疾(ji)病。

【材料二】

　2012年5月29日(ri)　江苏省部(bu)分(fen)城市(shi)空气PM2．5监测数据(24小(xiao)时平均数据)

(1)材料(liao)一介绍了有关PM2．5的哪些知识(shi)，请简要概括。(3分(fen))

(2)材料一划线句子用了__ 的说明方法，作用是_ ▲    。(2分)

(3)阅读材料(liao)二，请简要分析宿迁地区　5月29日　空气PM2．5状况，并得出结论。(2分)

(4)“自(zi)由呼(hu)吸”小组(zu)成员林洁的(de)爸(ba)爸(ba)打算在周末(mo)带全家到郊外“自(zi)驾游”，林洁想劝爸(ba)爸(ba)不开车(che)，全家骑(qi)自(zi)行车(che)去。请你(ni)以林洁的(de)口(kou)吻，并运(yun)用上面材料的(de)相关知识来劝说爸(ba)爸(ba)。(2分(fen))

林洁说：“爸爸，我们还是骑自行车去吧，_ 。”

参考答案：

5．(9分)

(1)(3分(fen))PM2.5是(shi)什么(或(huo)“PM2．5的定义”)，PM2．5的大(da)小，PM2．5的来(lai)源，PM2．5对人(ren)的危害(每点1分(fen)，答对3点得(de)满分(fen)。)

(2)(2分(fen))作(zuo)比较、列数字(答对任一种，1分(fen))；突(tu)出了PM2．5微小的特点。(1分(fen))

(3)(2分)示例：与省内部(bu)分城市(shi)相比，宿迁当(dang)日PM2．5的平均浓度较低(di)(或“仅(jin)次于常州”“排名第二”等)，低(di)于国(guo)家限值，状况良好(hao)。

(能(neng)与其它(ta)城市作比较，得出(chu)宿迁(qian)地区(qu)当日(ri)(ri)PM2．5的日(ri)(ri)平均浓度(du)较低，1分；能(neng)与国家标准相比，宿迁(qian)地区(qu)当日(ri)(ri)PM2．5状况良(liang)好，1分。主要意思表达清楚即可。)

(4)(2分)示例(li)；少(shao)开车，可(ke)(ke)减少(shao)汽(qi)车尾气排放(fang)，保持(chi)空气洁净(降低PM2．5的(de)浓度)。为宿(su)迁创建卫生城(cheng)市作(zuo)出我们的(de)贡(gong)献，可(ke)(ke)以(yi)吗(ma)?

(能扣(kou)住“保持空(kong)气清洁”或“降低(di)PM2.5的浓度”来说，1分(fen)；劝说语言简明、连(lian)贯(guan)、得(de)体，1分(fen)。)