编者按：本文由华语网（binful.cn）会员 黎以霖 原创供稿，未经书面允许，不得转载。
：大家说一说，现在是什(shen)么季(ji)节？春天开(kai)什(shen)么花(hua)？生(sheng)（齐(qi)）春节(jie)。（杂乱）桃花，梨花……
师：大家回答得很好(hao)，那么，秋天，桃花、迎春花还在(zai)不在(zai)？冬天呢？
生（齐）：不开。
师：那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢？
生：（齐）画！
师：（从讲桌下拿(na)出鸟(niao)(niao)笼，出示(shi)小鸟(niao)(niao)）这(zhei)里(li)有只小鸟(niao)(niao)，你用手扇扇它，小鸟(niao)(niao)怎么(me)啦？
生：害怕了
师：对，你用一个字(zi)来说是什么？
生： “惊”
师：对，就是心里(li)害怕(pa)了，所以是竖心旁(pang)，左边(bian)一个北京的“京”，左义右声，这(zhei)样的字，被称(cheng)为什(shen)么字？
生：形声字
师：（请一位学生走至画前）请你(ni)用手扇扇，小鸟惊吗？
生：不惊。
师：为什么不惊？
生：是画。
师：请(qing)在这两(liang)句诗里圈出反义词(ci)。指(zhi)名回(hui)答(da)。
生：去，来。
师：古代的诗很(hen)讲究用词(ci)，这(zhei)后两句诗也不例外，大近一(yi)起读一(yi)读这(zhei)两句。
生：（看老师手(shou)(shou)势朗读(du)后两(liang)句，手(shou)(shou)势移动长(zhang)，语(yu)调加长(zhang)，手(shou)(shou)势起伏加大，语(yu)调快。）春(chun)去花还在(zai)，人来(lai)鸟不惊。
师：我们一起(qi)，再(zai)朗读(du)一遍(bian)全文。
生：朗读全文。
师：好，大家试着背诵(song)一下全文。
生：背诵全文。
师：这首诗的谜底(di)是什么呢？
生：画
师：这首诗抓住了画(hua)上(shang)山(shan)水(shui)花(hua)鸟(niao)的(de)特点(dian)，写得(de)很美，也(ye)写得(de)很整齐。
（下课铃响）
