泉水课堂实录

师：上节(jie)课(ke)我们学(xue)习(xi)(xi)了字词和课(ke)文的第一(yi)段，知道了一(yi)股泉水从石缝(feng)里冲出(chu)来(lai)，便源源不(bu)绝，一(yi)路流淌。开始(shi)了他快乐的旅程，这节(jie)课(ke)我们继(ji)续(xu)学(xue)习(xi)(xi)《泉水》。先(xian)来(lai)复习(xi)(xi)一(yi)下

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读词语

石(shi)缝　　　　天然水塔(ta)　   杜鹃花

瓦罐　　   ; 清脆的歌声    一(yi)股清泉

师：是呀，一(yi)股清澈、亮(liang)丽的泉(quan)水从山上一(yi)路流(liu)到山下，经过了(le)（   ）地方、遇到了(le)（  ）。 谁(shei)来说(shuo)，谁(shei)还有不同(tong)的说(shuo)法，指名说(shuo)。

师小结：泉水(shui)看(kan)(kan)到(dao)了(le)那么(me)美的(de)(de)地(di)方，又交到(dao)了(le)这(zhei)么(me)多的(de)(de)好朋友(you)，这(zhei)是(shi)多么(me)奇妙的(de)(de)路程(cheng)(cheng)啊(a)！我(wo)把它的(de)(de)旅程(cheng)(cheng)拍了(le)下来(lai)，想(xiang)不想(xiang)看(kan)(kan)！那就请你们睁(zheng)大眼睛，仔细(xi)地(di)听，仔细(xi)地(di)看(kan)(kan)哦，等会(hui)儿还要请你们说了(le)

师：看了这段画面，你有(you)什么话(hua)想对(dui)泉水说？

生1：泉水你的琴声(sheng)真(zhen)美呀。

生2：泉(quan)水，你的(de)朋友(you)真多(duo)呀(ya)。

生3：泉水，谢(xie)谢(xie)你给我们带来方便。

生4：泉(quan)水真(zhen)清，像一(yi)面(mian)明亮的大镜(jing)子。

……

三、听得出，大(da)伙儿是从(cong)心(xin)底里喜欢(huan)泉(quan)水，那就请大(da)伙儿打开课文，大(da)声(sheng)地读读课文的2-5段。想想你为什么喜欢(huan)泉(quan)水？把(ba)写(xie)喜欢(huan)泉(quan)水的句子划一划，圈一圈

师：让我们来分享一(yi)下你读书(shu)的收获：谁来说说你为什么(me)喜欢泉水？

生：因为泉水很(hen)大方，让姐姐来(lai)打(da)水。

师(shi)：你从哪里看出来？

四、（随机出现）

泉水流进山(shan)腰的水池(chi)，山(shan)里(li)的姐姐提(ti)着瓦罐来(lai)打水。泉水说：“来(lai)吧，来(lai)吧！我的水很多很多，山(shan)上有一座(zuo)天然水塔。”

1、你(ni)来(lai)读读这(zhei)个词好吗？很多(duo)很多(duo)

师(shi)：听出(chu)来了，泉水(shui)多(duo)了，谁也像他那样读一读，

生2：很多很多

生3：很多很多……

师：来，谁再来读读泉水说的(de)话(hua)。

师(shi)：听出来了吗(ma)？哪(na)个地方读得特别(bie)好(hao)。

生：来吧来吧。

师：你为什(shen)么(me)这(zhei)么(me)读？

师(shi)：有谁比他读(du)得更好的。

师：泉水说这(zhei)句话时(shi)，他是怎么说的(de)？如果你(ni)就是泉水，你(ni)会怎样对姐姐说这(zhei)句话？

出示：泉水(shui)————说：“来吧(ba)，来吧(ba)！我的水(shui)很多很多，山上有一(yi)座天然水(shui)塔。” 生1：快乐

生2：热情

生3：高兴……

师(shi)(shi)：这是多(duo)么(me)快乐，多(duo)么(me)热情的(de)泉水阿(a)，让(rang)我们(men)(men)不知不觉就(jiu)喜欢上(shang)他了(le)(le)。一(yi)起读(du)读(du)这段。师(shi)(shi)师(shi)(shi)：刚(gang)才(cai)我们(men)(men)是从这一(yi)段话(hua)中读(du)出了(le)(le)我们(men)(men)的(de)喜欢，谁(shei)还从另外(wai)的(de)段落里(li)也读(du)出了(le)(le)对泉水的(de)喜欢？

生：泉(quan)水(shui)流到山(shan)坡的(de)果(guo)园里(li)，果(guo)树大(da)口大(da)口地喝水(shui)。泉(quan)水(shui)说：“喝吧(ba)，喝吧(ba)！我的(de)水(shui)很甜(tian)(tian)很甜(tian)(tian)，喝饱了，你们(men)能结出更大(da)更甜(tian)(tian)的(de)果(guo)子(zi)。”

师：现在你是果树了，我来采访一下：请问泉(quan)水喝(he)起来有什么感(gan)觉(jue)？（你能把(ba)这种感(gan)觉(jue)读(du)出(chu)来吗(ma)？

师：谁也来读一读

师：果树(shu)你(ni)为什么(me)这么(me)大(da)口大(da)口的喝水呀？（真(zhen)甜哪（练读）

师(shi)：可爱的果树们大口(kou)大口(kou)地喝(he)着甜(tian)甜(tian)的泉水(shui)，肯(ken)定(ding)有许多话(hua)要(yao)对泉水(shui)说）诶，你们有什么(me)话(hua)要(yao)说呢？

师：请(qing)这棵(ke)苹果(guo)树来说。

生1：谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)你，泉水，让我喝到了那么甜的水。

师：请这棵梨树来说

生2：泉(quan)水，谢谢你，到了(le)秋天，我一定把又(you)大又(you)甜的果(guo)子给(ji)你吃。

师(shi)：请这(zhei)棵橘子树来说

生3：泉水，谢(xie)谢(xie)你，你真大方，让我(wo)们喝道了那(nei)么甜的水。

……

师：泉(quan)水(shui)也仿佛(fo)听到了果树的话，它可开心(xin)了。泉(quan)水(shui)说：（让(rang)学生(sheng)读出(chu)来）

五、爱帮助人的泉水(shui)(shui)真(zhen)让人喜(xi)欢，诶，你还喜(xi)欢泉水(shui)(shui)的什么？

生：喜欢泉水的美，从哪里看出来(lai)的？

泉(quan)水(shui)穿(chuan)过静静的(de)山(shan)谷，画眉鸟在尽(jin)情地歌(ge)唱(chang)(chang)。泉(quan)水(shui)说：“唱(chang)(chang)吧，唱(chang)(chang)吧！我的(de)琴声很美很美，正好为你(ni)清脆的(de)歌(ge)声伴奏。”

师：不但泉水美(mei)，你的(de)声音也很(hen)美(mei)。)

谁也能把这种美(mei)给读出来吗？

师：声(sheng)音真好(hao)听，好(hao)像听到了丁冬的(de)琴声(sheng)）

来(lai)，让我们(men)站起来(lai)一起读读这一段吧。

师：泉水看着画眉鸟在尽情地歌唱，他多开心呀(ya)！丁冬(dong)(dong)丁冬(dong)(dong)的琴声(sheng)弹得更美了，诶，这一段，谁读了以后，还喜欢泉水的什(shen)么呢？

出示

泉(quan)水(shui)流(liu)过山间的(de)平地，火红(hong)的(de)杜(du)鹃花照见了自己美丽的(de)身影(ying)。泉(quan)水(shui)说：“照吧(ba)，照吧(ba)！我的(de)水(shui)很清很清，像一面(mian)明亮(liang)的(de)大(da)镜子。”

生：喜欢泉水的清

师：你来读

师：听了你的朗(lang)读，老师仿佛看见了美(mei)丽(li)的杜鹃花。看图，

师：杜鹃花很美，但句(ju)子写得更(geng)美，这么(me)美的句(ju)子，谁还想(xiang)读？

师：评评看，他什么地方读得很美？

生：美丽的身影

师(shi)：（你的小(xiao)耳朵真(zhen)灵）（那你也来(lai)读一读好(hao)吗(ma)？（真(zhen)美呀）

师：这(zhei)段话里还有哪个地方也写得很美的(de)？（像一(yi)面明亮的(de)大镜子(zi)，真聪明，你来(lai)把这(zhei)种美给读出来(lai)，好吗？）我们仿佛也看(kan)到了杜(du)鹃花那美丽的(de)身影在(zai)泉水里摇曳着。你还可以看(kan)见——-————。

生1：我还可以看见小乌龟在(zai)快活地(di)游(you)(you)来(lai)游(you)(you)去。

生2：我(wo)还可以看(kan)见美丽的鹅卵石。

生3：我还可(ke)以看见小(xiao)朋友(you)可(ke)爱的笑脸。

生4：我还(hai)可以看见美丽(li)的天鹅在飞。

……

师：我们(men)一起读(du)读(du)这(zhei)一段

师(shi)(shi)：泉水总想(xiang)帮助别人，有(you)着(zhe)多么美(mei)好的心(xin)愿(yuan)啊！就(jiu)让我们再一次去(qu)感受泉水奇妙的旅(lv)途和他的快乐吧！老师(shi)(shi)读(du)旁白(bai)，同学们读(du)泉水的话(hua)。好吗？如果，你能(neng)加上一些(xie)手(shou)势、动作(zuo)那(nei)就(jiu)更好了。（老师(shi)(shi)引读(du)（老师(shi)(shi)读(du)一句，跳(tiao)出一句）

①来吧，来吧！我(wo)的水(shui)很多(duo)很多(duo)，山上(shang)有一(yi)座天然水(shui)塔(ta)。

②照(zhao)(zhao)吧(ba)，照(zhao)(zhao)吧(ba)！我的(de)水很(hen)清(qing)很(hen)清(qing)，像一面明(ming)亮的(de)大镜(jing)子。

③喝吧，喝吧！我的(de)水(shui)很(hen)甜(tian)(tian)很(hen)甜(tian)(tian)，喝饱了，你们(men)能结出更(geng)大更(geng)甜(tian)(tian)的(de)果子。

④唱吧，唱吧！我的琴声很美(mei)很美(mei)。正好为你(ni)清脆(cui)的歌声伴奏。

师：为了(le)更好的表达你们内(nei)心的真切感受，就(jiu)让我(wo)们再次走进泉水快乐的旅程(cheng)，感受那份快乐吧！出示四段

师：现在我们感受到了泉水那(nei)美好(hao)的心愿，那(nei)快乐(le)的心情(qing)。

请大家再仔细地看看课文(wen)的(de)(de)这四(si)段，你有(you)什么新的(de)(de)发(fa)现？

（发现都是(shi)泉水经过什(shen)(shen)么地方，遇(yu)见了谁，说了什(shen)(shen)么？）你观察真(zhen)仔细。

那我们想想看，泉水还(hai)会流(liu)过什么(me)地方，遇见谁(shei)，说些什么(me)？

泉水流到　　　　，　遇到了(le)　　　，泉水说：“　。

1、写

2、交流。

师：泉水一路流淌，一路欢乐地歌唱着，热情地帮助他的朋友们，这是多么快乐的泉水啊，让我们拿起课文在一起读读这四段吧。