《柳树醒(xing)了(le)》课堂(tang)实录
师：同学们(men)知(zhi)道冬(dong)天过去是什么季(ji)节(jie)吗？
生：春天
师：对(dui)了，那么(me)谁知道(dao)春(chun)天是什(shen)么(me)样的吗？
生：桃(tao)花开了(le)，燕子飞(fei)回来了(le)，小草(cao)、小树(shu)发芽了(le)
师：小(xiao)朋(peng)友(you)眼中的春(chun)天可真美(mei)呀(ya)！听到春(chun)姑娘(niang)的脚(jiao)步(bu)声，桃花开了，燕子飞回来了，。河(he)边的小(xiao)柳(liu)树也醒来了！
师(shi)（指(zhi)着板书(shu)说）：今天我们就(jiu)来(lai)学习课文(wen)“柳树醒了”。谁愿意(yi)来(lai)读一读课题？
师：春天来(lai)了，小朋友(you)们多高兴啊！来(lai)，自己(ji)高兴地读(du)一读(du)，读(du)得(de)亲(qin)切一点。
（指名读──齐读）
师：朗读课文
师：小(xiao)柳(liu)树睡了整整一个(ge)冬天(tian)，他(ta)(ta)终于睡醒了，你听，他(ta)(ta)和他(ta)(ta)的(de)好(hao)伙伴玩得多开心呀！请小(xiao)朋友(you)们闭上眼睛来感(gan)受一下吧(ba)！边听边想(xiang)，你看到了什(shen)么？
师：睁开眼睛吧，说说你(ni)仿佛(fo)看到了什(shen)么？
生：小树发芽了
生：春天打雷
生：春风吹起来了 1.柳树醒了 课文原文
生：春雨……
师：小朋友看到这么(me)(me)多(duo)美(mei)丽的(de)景物，想(xiang)知道它们在(zai)干什么(me)(me)吗(ma)？自己(ji)来(lai)读(du)(du)读(du)(du)课文。用笔圈出(chu)你认为(wei)难读(du)(du)的(de)字，多(duo)读(du)(du)两(liang)遍。
师：这些生(sheng)字(zi)宝宝很想和大家(jia)交朋友，我(wo)们(men)一起来跟它们(men)打声招呼(hu)吧！
⑴ 带拼音的生字卡片，集体认(ren)读(du)──指(zhi)名认(ren)读(du)──同(tong)桌认(ren)读(du)。
⑵ 去拼音认读，指名(ming)读—开火车读（怎么来记，找朋友(you)）
师：瞧，老(lao)师给(ji)你们带来(lai)了(le)两(liang)个魔方，我(wo)们要来(lai)做(zuo)“玩魔方”的游戏，老(lao)师抛魔方，抛到哪(na)一面(mian)，大家就(jiu)大声地把这一面(mian)的生(sheng)字读出来(lai)。
师：这些生字宝宝想和大家玩(wan)捉迷藏的游戏，它们(men)(men)(men)就(jiu)藏在课文里(li)，你们(men)(men)(men)能把(ba)它们(men)(men)(men)找出来吗(ma)？把(ba)他(ta)们(men)(men)(men)读(du)准吗(ma)？自己(ji)(ji)读(du)读(du)课文吧(ba)。在读(du)之前你想对自己(ji)(ji)提什(shen)么要求(qiu)吗(ma)？
生：指(zhi)名回答：读(du)准字(zi)(zi)音、认清字(zi)(zi)形(xing)、读(du)通(tong)课文(wen)、有感情地读(du)……小(xiao)朋友提的要(yao)求都很好，老师(shi)再补充一点“课文(wen)很美，可(ke)以配(pei)上动作”）
师：谁愿意给大家读读第一节？
生：读第一节。
师：你(ni)们认为他读(du)得怎么样啊？
生：好！
师：谁来读读第(di)二节？第(di)三(san)节？第(di)四(si)节？第(di)五(wu)节？
师(shi)：老(lao)师(shi)想请五对同桌(zhuo)来(lai)读(du)一读(du)，比一比哪对同桌(zhuo)读(du)得最棒(bang)！
师：这么美的诗，我们(men)一起来读读吧！
师：春天来了，小柳树(shu)醒了，它是怎么醒来的呀？赶快(kuai)来读(du)一(yi)读(du)第一(yi)节吧！
生：春雷(lei)和柳树说话(hua)了，春雷(lei)把它唤(huan)醒了。
师：春雷会跟柳树(shu)(shu)说些(xie)什么(me)呀？（如果你(ni)是春雷，你(ni)会跟柳树(shu)(shu)说些(xie)什么(me)话(hua)呢？）
生：小柳树(shu)呀，快醒来吧！春天(tian)来了(le)，外面的 世界多美呀！
师：是呀！小柳树(shu)听到春雷(lei)的呼(hu)唤，慢慢地张开(kai)了(le)(le)眼睛，伸了(le)(le)个懒腰，醒(xing)了(le)(le)。它(ta)呀，也(ye)有话要(yao)和春雷(lei)说呢(ni)？猜(cai)(cai)猜(cai)(cai)，他们会说些什么呢(ni)？
生(sheng)：春(chun)雷哥(ge)哥(ge)，谢(xie)谢(xie)你把(ba)我叫醒(xing)，外(wai)面的世界太美了。
师：他们俩说着悄(qiao)悄(qiao)话，我们也来(lai)慢(man)慢(man)地(di)、轻(qing)轻(qing)地(di)读(du)一读(du)课文吧(ba)！
生(sheng)：自由读(du)、配(pei)上动作读(du)、指名读(du)、齐(qi)读(du)
师(shi)：看到春雷哥哥和小柳树说悄悄话，春雨妹妹也来(lai)了(le)，她和小柳树做什么呢？谁来(lai)读(du)(du)一读(du)(du)第二节？
反馈。
师(shi)：谁愿意来当春雨(yu)、柳(liu)树(shu)，当小演员表演。春雨(yu)给柳(liu)树(shu)洗澡的时(shi)候，会(hui)说些什么呢？你可以边做动作边说话。夸夸（2组(zu)）
师：春雨给(ji)柳树洗(xi)澡，洗(xi)着洗(xi)着，柳枝变(bian)得那(nei)(nei)么(me)柔软，那(nei)(nei)么(me)妩媚(mei)动人了。我们一起柔柔地读(du)一读(du)吧！
师：柳(liu)树醒了(le)，春(chun)雷把她从沉(chen)睡中叫醒了(le)，他(ta)睁(zheng)开(kai)眼，春(chun)雨给(ji)她洗澡了(le)，小柳(liu)树多(duo)舒服呀！我们一起美美地(di)读读第一、二(er)节吧！
师：小朋(peng)友这(zhei)(zhei)两节读得真美，还(hai)有下(xia)面(mian)的三节相信大(da)家(jia)还(hai)能读的更好(hao)，下(xia)节课我(wo)们来比一比。接下(xia)来，我(wo)们来比一比谁的字写得好(hao)。我(wo)们就(jiu)来学写“说”和“话”这(zhei)(zhei)两个字！大(da)家(jia)仔细观(guan)察(cha)这(zhei)(zhei)两个字，你发现什么(me)了(le)吗？
生：都有一个“讠”
师：这两(liang)个字都和语言有(you)关(guan)，你(ni)看(kan)，两(liang)个字都有(you)“口”字。
师：对了，你能不能说(shuo)说(shuo)怎(zen)样(yang)写(xie)好“讠”呢(ni)？看看它(ta)的横、竖和我们平(ping)常写(xie)得一样(yang)吗(ma)？
生(sheng)：横要斜，折向左歪
师(shi)：除(chu)了这些，你觉得左右结构的(de)字(zi)应该怎么写呢？
生：左窄右宽
师范写。（一个个范写） 《柳树醒了》词语知识（近、反义词）
师：在写(xie)字之前我们先来背写(xie)字姿势歌。（生描红，临写(xie)，老师发现问题，及时纠正。）
课堂练习：
１．做“一字(zi)开花”游戏，看(kan)谁说得(de)多。
春(chun)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
答案示例：春(chun)雷春(chun)雨春(chun)风春(chun)燕
1．说说课(ke)文写了春天的(de)什么(me)景(jing)物。（板书：柳树）
2．说(shuo)说(shuo)柳树在谁的帮助下醒了。（见板书）
3．请同学们(men)说说柳树怎么变(bian)化的。
板(ban)书：醒(xing)了软了绿了飞了
4．出示下列生字，学生做找朋友（组词）的游戏。
说(shuo)（ ）（ ）（ ）话（ ）（ ）（ ）
朋（ ）（ ）（ ）友（ ）（ ）（ ）
春（ ）（ ）（ ）高（ ）（ ）（ ）
５．说(shuo)一说(shuo)：在春天里，还(hai)有什么醒了呢？
６．画一画：春天万物复苏的景象。
