光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身(shen)为(wei)一名语文教(jiao)师，我感触颇多，现将(jiang)本学期的语文教(jiao)学总结如下：

一(yi)、课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)中，努力(li)体(ti)现教(jiao)育新理念，提高课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)效率(lv)。

课(ke)堂(tang)是(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)获取(qu)知识与(yu)培(pei)养能力(li)(li)的(de)主(zhu)要阵地。这(zhei)一学(xue)(xue)期，我(wo)在这(zhei)一方(fang)面(mian)狠下工夫(fu)。为了上(shang)好每一节(jie)课(ke)，我(wo)课(ke)前认真(zhen)钻(zuan)研教(jiao)(jiao)材，吃透教(jiao)(jiao)材，并结(jie)合本班学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)实际特点，采用生(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)活泼的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)形(xing)式(shi)(shi)，激发学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)习兴趣(qu)。课(ke)堂(tang)上(shang)努力(li)(li)贯(guan)彻(che)当前一些新的(de)教(jiao)(jiao)育理念，创设(she)轻松民主(zhu)的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)氛围(wei)，鼓(gu)励学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踊跃(yue)发言，形(xing)成(cheng)群(qun)言堂(tang)。以学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)为主(zhu)体，构(gou)建探究(jiu)(jiu)式(shi)(shi)课(ke)堂(tang)模式(shi)(shi)，挖掘教(jiao)(jiao)材与(yu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尝试因素，引导主(zhu)动(dong)探究(jiu)(jiu)，自主(zhu)获取(qu)知识。提(ti)高学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)能力(li)(li)。此(ci)外，注重鼓(gu)励后进(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)，提(ti)供更多的(de)机会给他们，使(shi)他们也能取(qu)得进(jin)步(bu)，产生(sheng)(sheng)(sheng)浓(nong)厚(hou)的(de)学(xue)(xue)习兴趣(qu)。现在本班学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜欢上(shang)语文课(ke)，学(xue)(xue)习兴趣(qu)比较浓(nong)厚(hou)。

二(er)、通过多途(tu)径培养学生各种能力(li)与习惯，促进学生的全面发展。

（一(yi)(yi)）运(yun)用多种途(tu)径，培养学生良(liang)好的(de)学习习惯。三(san)年级也是学生养成良(liang)好习惯的(de)关(guan)键所在。针(zhen)对本(ben)班(ban)学生好胜(sheng)心强的(de)特(te)点，我(wo)运(yun)用竞(jing)争机制，每人发一(yi)(yi)本(ben)竞(jing)争本(ben)，每日(ri)由值日(ri)干部做记录，每星(xing)期评(ping)选(xuan)一(yi)(yi)次，给(ji)予星(xing)星(xing)奖励。一(yi)(yi)个月后评(ping)选(xuan)语(yu)文学习积(ji)极分子，这样促进学生自觉(jue)守纪，养成良(liang)好的(de)学习习惯。此(ci)外，每日(ri)组(zu)织(zhi)一(yi)(yi)位"小老师"领(ling)读，既培养学生的(de)组(zu)织(zhi)能力，又培养学生的(de)朗读能力。经过一(yi)(yi)段时间(jian)的(de)努力，本(ben)班(ban)学生上课热情高涨，自我(wo)组(zu)织(zhi)领(ling)导能力都得到了锻(duan)炼。

（二）通过多种方法，培养(yang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)爱阅读(du)(du)(du)课(ke)(ke)外书籍的(de)(de)(de)良好习惯，提高学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力。三年级是学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)正式开始。首先为激发学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)兴趣，我(wo)从作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)选题入(ru)手，以写(xie)童(tong)话、想象文为主，适合三年级学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思维特点(dian)，另外，积累大量的(de)(de)(de)语汇是写(xie)好作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)关(guan)键。我(wo)充分利用(yong)课(ke)(ke)前一分钟，借助(zhu)故事，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文佳作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)边听边记好词好句(ju)。平(ping)日每天轮(lun)流，一位学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在黑板上摘录好词好句(ju)，要求其余学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)读(du)(du)(du)读(du)(du)(du)记记。平(ping)时还经常组织学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到图(tu)书馆(guan)阅读(du)(du)(du)书籍。经过一学(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)尝试，本班学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)词汇量大大增加，写(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力也有了比较明显(xian)的(de)(de)(de)提高。在学(xue)(xue)校举行(xing)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文评比中好多同(tong)学(xue)(xue)还获了奖。

（三）加强写字(zi)指导，提高学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)写字(zi)能力。三年级的(de)写字(zi)教(jiao)学(xue)往往被(bei)老师忽略(lve)，本学(xue)期，我重视了学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)写字(zi)习惯的(de)培(pei)养，课(ke)堂中(zhong)注意提醒(xing)，利用文化餐对学(xue)生(sheng)(sheng)进行写字(zi)指导，课(ke)外(wai)严格要(yao)求学(xue)生(sheng)(sheng)认真(zhen)书写。

三、加强培优(you)辅差工作，促进全(quan)体学生得以(yi)发(fa)展。

本班(ban)学生(sheng)(sheng)存(cun)在着差异(yi)，为(wei)促使(shi)每位学生(sheng)(sheng)能在原(yuan)有(you)的(de)基(ji)础上都(dou)有(you)所发展，我"抓(zhua)两头，扶中(zhong)间"，注重培养优(you)生(sheng)(sheng)的(de)特长，同时，在班(ban)中(zhong)成(cheng)立"互助(zhu)"小组，利(li)用结对子形(xing)式(shi)，以优(you)生(sheng)(sheng)来带(dai)动差生(sheng)(sheng)，课(ke)(ke)外加强辅导(dao)工作，课(ke)(ke)堂中(zhong)创设(she)机会(hui)，给予鼓励，树(shu)立后进(jin)生(sheng)(sheng)的(de)信心，培养学生(sheng)(sheng)的(de)学习兴(xing)趣，促使(shi)每一位学生(sheng)(sheng)都(dou)有(you)提高。

由于自身的(de)能力有(you)限，教学的(de)经验的(de)不足，本学期在教学中(zhong)还存在着不少的(de)问(wen)题，主(zhu)要有(you)：

1、个(ge)别学(xue)(xue)(xue)生的(de)不(bu)良的(de)学(xue)(xue)(xue)习习惯(guan)还有(you)(you)(you)待进一步引导改正。本班学(xue)(xue)(xue)生生性(xing)活泼(po)好动(dong)，其中有(you)(you)(you)一些(xie)学(xue)(xue)(xue)生在习惯(guan)方面存在着的(de)问题--写字(zi)习惯(guan)很(hen)差，写字(zi)姿势(shi)不(bu)正确(que)，不(bu)能自觉地完成(cheng)作(zuo)业(ye)，还有(you)(you)(you)个(ge)别学(xue)(xue)(xue)生字(zi)迹(ji)潦草(cao)。还有(you)(you)(you)的(de)学(xue)(xue)(xue)生作(zuo)业(ye)不(bu)能按时上交。或遇到难题没有(you)(you)(you)坚强(qiang)的(de)意志(zhi)，不(bu)会主动(dong)克服解决。

2、写(xie)作(zuo)方面水(shui)平差异太大(da)。班中(zhong)学(xue)生的写(xie)作(zuo)兴趣比(bi)较浓(nong)厚，但(dan)优生与差生的差异比(bi)较大(da)。导致(zhi)全班学(xue)生的写(xie)作(zuo)水(shui)平发展不够均衡。在今后的教学(xue)中(zhong)，应该加以克服。

3、在(zai)课堂中努力构建开放、民(min)主的教学模式还(hai)不够到位。

四、努力方向。

1、加强自身基本(ben)功(gong)的训练(lian)，课(ke)堂上做(zuo)到精(jing)讲精(jing)练(lian)，注重对学生能力的培(pei)养(yang)，知识上做(zuo)到课(ke)课(ke)清(qing)、段(duan)(duan)段(duan)(duan)清(qing)。

2、对(dui)差生(sheng)多些关心(xin)，多点爱心(xin)，多些耐心(xin)，使他们在(zai)各方面有更大(da)进(jin)步。

3、加强守纪(ji)方面的教育，使学(xue)(xue)生不仅(jin)在课堂(tang)上集中注意力学(xue)(xue)习，课外也(ye)要按校纪(ji)班规严格(ge)约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！