本学年成长目标：

教(jiao)师(shi)素养方面：提高(gao)师(shi)德(de)修(xiu)养，提高(gao)道德(de)素质。

教学方面：

1、仔细研(yan)读教材及教研(yan)员的博客，掌握每(mei)节(jie)课、每(mei)个单元的知(zhi)识(shi)点(dian)。

2、加强练字，提(ti)高教学基本(ben)功。

3、观摩有经验教师的课堂教学(xue)，改正教学(xue)中的不(bu)足之处。

4、进一步(bu)巩固识字(zi)教(jiao)学(xue)，并形(xing)成有效的阅读教(jiao)学(xue)。

5、阅读与教学(xue)相(xiang)关的书籍，结合(he)实(shi)际展开(kai)常规教学(xue)工作。

实施策略

教师素养方面：

教学方面：

1备课

（1） 结合本(ben)学(xue)期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)及业务质(zhi)量评(ping)价标准(zhun)(zhun)，落(luo)实每个知识点(dian)的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)。结合学(xue)生的(de)(de)(de)特点(dian)，备课时(shi)，选(xuan)择贴(tie)近学(xue)生生活实际的(de)(de)(de)切入点(dian)，并(bing)做好(hao)课堂预(yu)设，为(wei)每个问题的(de)(de)(de)提出做足多(duo)种假(jia)设的(de)(de)(de)准(zhun)(zhun)备。

（2） 备(bei)课时(shi)，每个环节的衔接(jie)要做(zuo)到(dao)自然过(guo)渡。

（3） 做到每(mei)个(ge)(ge)课时的(de)设(she)计都要充分(fen)，每(mei)个(ge)(ge)环节的(de)时间分(fen)配合理。观(guan)大局，抓重点。

（4） 做到(dao)课从心中生。

（5） 同时(shi)要(yao)求学生做好充分的(de)课(ke)前(qian)准(zhun)备。

2听课

（1）每周(zhou)两节听课(ke)记录，以改善自(zi)身的(de)不足之处(chu)为(wei)目标，虚心听取师傅(fu)及同年(nian)级教师的(de)教学(xue)(xue)。在听课(ke)的(de)过程中(zhong)以过渡语，评(ping)价、激励、引导学(xue)(xue)生、课(ke)堂常规管(guan)理为(wei)重点，结合本身的(de)实际形成属于自(zi)己的(de)课(ke)堂教学(xue)(xue)特(te)点。

（2）做(zuo)好每一次(ci)听(ting)课的心(xin)得感悟(wu)，并与同学科老师商讨、分(fen)享，做(zuo)到(dao)共同进步。

3上课

（1）    采取简单、有趣、有效的导入(ru)方式，引导学生(sheng)积极进(jin)入(ru)课堂学习中。

（2）    尽(jin)量多地给学生(sheng)提供(gong)书(shu)面练习(xi)时(shi)间。做到课堂发现问题并解决问题，提高学生(sheng)的(de)运用能力(li)，培(pei)养(yang)学生(sheng)及时(shi)改错的(de)习(xi)惯，并让学生(sheng)带(dai)着正确知(zhi)识离(li)开课堂。

（3）课堂(tang)上多(duo)关注中下生，为他(ta)们提供更多(duo)的课堂(tang)学习机会(hui)。

（4）以字(zi)词句为重点，丰富学生的(de)  词汇量，并做好课后的(de)积累工(gong)作。

（5） 每节(jie)课后做好课堂感悟，写(xie)出不(bu)足之处，记录学生的学习接受状况。

4作业

（1）    每节课的(de)生字要求(qiu)拼音(yin)、生字各(ge)一(yi)行，每个字组两个词，并做(zuo)到书写整齐、端正。

（2）    摘录每节课中优美的词(ci)与句子。

（3）    按要求背诵课文(wen)，古诗要求默写。

（4）    每周进(jin)行一次选词造句，或补充句子。

（5）认真完(wan)成每一(yi)次的作业(ye)改(gai)错。