【教学目标】
1、通过本课的学习(xi)使学生(sheng)(sheng)了解生(sheng)(sheng)命(ming)的可贵。增强安(an)全意识。
2、掌(zhang)握(wo)有关的交(jiao)通(tong)安全知识，使学生树立自护、自救观念(nian)。
【教(jiao)学重点】引导学生(sheng)了解有关(guan)交(jiao)通常识，认(ren)识各种常见的交(jiao)通信号标志，懂(dong)得应自(zi)觉(jue)遵守交(jiao)通规则。学会保(bao)护自(zi)己。
【教学用时】一课时
【教(jiao)学方法】讲授法、讨论法 、演示法
【教具】多媒体课件
教学步骤
一、由佛山小(xiao)悦悦被碾(nian)压事件导(dao)入
二(er)、展示(shi)几个交通事故案例
三、讨论我们生活(huo)中还(hai)有哪些交通隐患
四(si)、交通事故居高不(bu)下的心(xin)理分析。
五、展示学生们不遵守交(jiao)通规则的瞬间。
六(liu)、认(ren)识部分常见的交通(tong)标志
七、组织(zhi)如何进行交通(tong)安全防范的讨论。
【教学过程】
一、 导入新课
2011年(nian)10月18日(ri) ...广东(dong)佛山两岁女(nv)童(tong)小(xiao)悦悦被碾压无(wu)(wu)人施救事件引发社(she)会关(guan)注2岁女(nv)童(tong)小(xiao)悦悦，经医院全力抢救无(wu)(wu)效，在 2011年(nian)10月21日(ri) 零时32分离世视(shi)而不见(jian)的冷漠路人谴责见(jian)死(si)不救行为(wei)，倡导见(jian)义勇(yong)为(wei)精神
什么是交通安全
人们在道路上进行活动，按照交(jiao)通法规的规定，安全(quan)地行车、走路、避免发(fa)生人身(shen)伤亡或财物损(sun)失。
二、交通事故案例
这(zhei)是一起因(yin)学生(sheng)没(mei)有按(an)照规则行(xing)走而 引发的(de)(de)恶性(xing)交通(tong)事故(gu) 。这(zhei)是因(yin)为两车不(bu)按(an)行(xing)进(jin)路线行(xing)驶加之超(chao)速导致的(de)(de)恶性(xing)事故(gu)发生(sheng)在我国(guo)南(nan)方的(de)(de)客车坠江的(de)(de)重(zhong)大安全事故(gu)
三、综观(guan)全国(guo)形(xing)势(shi)，2010年全国(guo)中小学(xue)生共(gong)死亡4205人，平均每天死亡就有(you)12人，就是(shi)每三四天，全国(guo)就有(you)1个(ge)班的孩子消失了！
|
交通死亡人数 |
20.43万 |
4 万 |
7702 |
6600 |
|
汽车保有量 |
4400万 |
2.36亿 |
7000万 |
4800万 |
|
万车死亡率 |
46.43人/万车 |
1.7人/万车 |
1.1人/万车 |
1.37人/万车 |
|
|
中国 |
美国 |
日本 |
德国 |
2010汽(qi)车(che)大国交(jiao)通死(si)亡人(ren)数对比
中国“万(wan)车(che)死亡(wang)率”，是发达(da)国家的几十倍，中国的机(ji)动车(che)辆相(xiang)比较(jiao)而言，看起来更加(jia)危险……
交(jiao)通(tong)事故(gu)已超过战争，成仅次(ci)于疾病(bing)的人类生命(ming)的杀手，并给成千(qian)上万个家庭带来难以愈(yu)合的创伤……
交通安全小故事
一(yi)(yi)位(wei)(wei)留美学生找了(le)一(yi)(yi)个(ge)美国姑(gu)娘(niang)，一(yi)(yi)次他(ta)(ta)(ta)和(he)对(dui)象一(yi)(yi)起外出，开(kai)车(che)到(dao)一(yi)(yi)路(lu)口(kou)，正好(hao)碰(peng)到(dao)红灯，路(lu)口(kou)没有其他(ta)(ta)(ta)车(che)辆(liang)，也(ye)没有警察，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)开(kai)过去了(le)，回(hui)来(lai)后(hou)，对(dui)象就(jiu)给他(ta)(ta)(ta)拜(bai)拜(bai)了(le)，理由(you)是(shi)：红灯都(dou)敢(gan)闯(chuang)，什么(me)事你(ni)还不(bu)敢(gan)做啊。后(hou)来(lai)这位(wei)(wei)青年回(hui)国，不(bu)久找到(dao)一(yi)(yi)位(wei)(wei)国内姑(gu)娘(niang)，同样(yang)，他(ta)(ta)(ta)们(men)开(kai)车(che)到(dao)路(lu)口(kou)，没有其他(ta)(ta)(ta)车(che)辆(liang)和(he)行(xing)人(ren)(ren)，也(ye)没有警察，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)等(deng)到(dao)绿灯开(kai)始行(xing)，后(hou)来(lai)这姑(gu)娘(niang)也(ye)和(he)他(ta)(ta)(ta)拜(bai)拜(bai)了(le)，理由(you)是(shi)什么(me)呢？“连红灯都(dou)不(bu)敢(gan)闯(chuang)，你(ni)还能干什么(me)？”故事讲完了(le)，在这方面中(zhong)国人(ren)(ren)是(shi)很有“闯(chuang)劲”的，我们(men)的规则意(yi)识太差啊！
四、交通事故频发(fa)的(de)心理(li)分析(xi)：
侥幸(xing)心(xin)理、从众心(xin)理。
从众心理与交通行为
遇(yu)到红(hong)灯时，你(ni)(ni)(ni)在等待。如果有十个人(ren)在你(ni)(ni)(ni)之前闯(chuang)红(hong)灯，你(ni)(ni)(ni)还能坚持吗？许多(duo)(duo)人(ren)并非原来(lai)就想闯(chuang)红(hong)灯，只是(shi)看到别人(ren)都闯(chuang)了，自己才跟(gen)了上去，也“闯(chuang)”一(yi)(yi)回。一(yi)(yi)件事本来(lai)不大好，干的人(ren)多(duo)(duo)了，会让旁(pang)边的人(ren)也不自觉地跟(gen)着干起(qi)来(lai)。行人(ren)如此(ci)(ci)，驾车也如此(ci)(ci)。
喜剧演员牛振华酒(jiu)后驾车亡
事故原因分析
2010年5月11日 23时20分，牛振华驾驶一辆奔驰牌小轿车，在北京西直门外大街主路白石桥下由西向东行驶时，车头与一辆解放牌大货车的尾部相撞。牛的小轿车严重损坏，牛振华当场死于车内。
提取牛振(zhen)华血液显(xian)示(shi)，其每百毫升血液中的酒(jiu)精含(han)(han)量(liang)为(wei)205毫克(北京市有关(guan)标准规定，每百毫升血液中酒(jiu)精含(han)(han)量(liang)大于或等于100毫克以上为(wei)醉酒(jiu))，警方认为(wei)牛振(zhen)华系酒(jiu)后驾车(che)。而相撞的大货车(che)司(si)机经测试(shi)无酒(jiu)精反应。
约(yue)一半司机酒后开过车(che) 多(duo)存侥幸心理
五、骑(qi)车(che)、乘车(che)应(ying)该(gai)遵守的规(gui)定(ding)。
1 看插图，判断对错(cuo)
2 教师小结
在(zai)道路(lu)上骑自行(xing)车载人玩(wan)耍
1.马路上追逐打闹
2.跨越隔离护栏
3.不(bu)按规定在汽(qi)车间穿(chuan)行
4. 行人横过马路不(bu)走人行横道
5 扒车、追车、强行拦车
6、 走路时看书(shu)或(huo)做(zuo)其它(ta)活动(dong)
结合(he)生活，强调(diao)平时(shi)生活中需(xu)要注(zhu)意的交通安全隐患。
六、认识交通标志
看相关的(de)标志，学(xue)习交通标志的(de)含义。
当心车辆
学(xue)生(sheng)是祖国的(de)希望，代表着(zhe)民族的(de)未(wei)来。学(xue)生(sheng)能否(fou)健康(kang)成长(zhang)，直接(jie)关(guan)系到(dao)教育(yu)的(de)成败，关(guan)系到(dao)人(ren)民的(de)切身(shen)利益和国家的(de)前途(tu)命运(yun)。保护学(xue)生(sheng)的(de)安(an)全健康(kang)是人(ren)民的(de)责任(ren)，全社会的(de)大事。今天我(wo)们(men)召开(kai)“交通安(an)全记(ji)心间”主题班会活动，就是向同学(xue)们(men)宣传交通安(an)全知识(shi)，希望每位同学(xue)心中有交通安(an)全意识(shi)，时时刻刻紧记(ji)住要遵(zun)守交通规(gui)则。
七、讨论
Thank you!
参与交通要注意(yi)两个心(xin)理状态
一、侥幸心理
二、从众心理
七、学生谈感受
交通安全教育
实验高中坐落在(zai)兖州(zhou)城(cheng)北，大多数同学(xue)在(zai)上放学(xue)途(tu)中经过的路线(xian)行人多、车辆多，因此注(zhu)意交(jiao)通安全更加重要。
