教材简介
课文以第一人(ren)称描(miao)述(shu)了(le)张(zhang)山(shan)(shan)（女）在(zai)1992年巴塞罗那(nei)奥运会(hui)双向飞碟(die)射(she)击(ji)赛场上，巾帼不让须眉，与世界男子顶(ding)级选手同场竞技，竟以200发(fa)200中的成绩摘走(zou)金牌(pai)的故事。故事扣(kou)人(ren)心弦，语言生(sheng)动(dong)活(huo)泼，尤其心理描(miao)写细腻逼真(zhen)，展示了(le)张(zhang)山(shan)(shan)自信、坚毅、乐观(guan)的个性(xing)品(pin)质，给人(ren)以教(jiao)育(yu)和启(qi)迪。
教学目标：
1.掌握生字词
2.欣赏景物描写、心理描写、细节描写
3.感(gan)受张(zhang)山的(de)(de)体育精(jing)神，培养乐观自信的(de)(de)良好(hao)心态(tai)
重点：赏(shang)读(du)课文，感受张山的体育精神(shen)
难点(dian)：理(li)解张山赛场上的“傲慢(man)”和“心理(li)暗示(shi)”
教学方法：自主合(he)作探究
教学(xue)媒体：多媒体课件
板书设计：（略）
教学设想
1、课文篇幅较(jiao)长，自习课提前预习。
2、因在多媒体上课，打乱了平时的座(zuo)位顺(shun)序，根据学生愿(yuan)望，男女(nv)生分(fen)组竞争，正好(hao)借(jie)机培养(yang)学生自(zi)信、自(zi)强、合作、竞争的精神。
教学过程
一(yi)(yi)、导(dao)入(ru)设计：诵读上一(yi)(yi)课(ke)《最出(chu)色的(de)球员(yuan)》一(yi)(yi)文中的(de)乔丹名言，渲染氛围(wei)，自(zi)我暗示，鼓舞(wu)士气，以运动员(yuan)的(de)精神风貌进入(ru)本节课(ke)的(de)学(xue)习状态。（实际上课(ke)时，先(xian)欣赏了歌曲《超越梦想》）
导(dao)入课题，多(duo)媒(mei)体出示(shi)张山的(de)图(tu)片(pian)及辉煌成绩，简介双(shuang)向飞碟射击(ji)比赛(sai)的(de)特点。（因预习课已介绍，此(ci)环(huan)节删去(qu)）
二、认定目标。
三、检测预习
1.听写(xie)词语(yu)：稔熟 ; 谶语(yu) 顾名思义 阴盛阳(yang)衰(shuai) 巾帼(guo)不让须眉
2.造句：稔(ren)熟于心 巾帼(guo)不(bu)让须眉
3.扩句练(lian)习(xi)：这是一篇 （ ）的课文(wen)。
4.问(wen)题质疑(yi)：你在预习中发现(xian)了什么问(wen)题？（依问(wen)题而(er)定存疑(yi)还是释疑(yi)）
四、导学课文
1、现场直播
假(jia)如你(ni)是中(zhong)央(yang)电视台体育频(pin)道(dao)的节目主持(chi)人，现(xian)场(chang)直播张山的这场(chang)比赛，你(ni)该如何解(jie)说？请创造性地(di)阅读课文(wen)，小组合作(zuo)完成解(jie)说词。
提示(shi)：解(jie)说词不能直接表现(xian)人(ren)(ren)物(wu)(wu)的心理活(huo)动(dong)，要(yao)借助描述人(ren)(ren)物(wu)(wu)的外貌、神态、动(dong)作等，展(zhan)示(shi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)的精神风貌和比赛实况，要(yao)给人(ren)(ren)身临其(qi)境(jing)之感。可以插入(ru)主(zhu)持人(ren)(ren)的现(xian)场评论。
请(qing)小组合作(zuo)，现场直播赛(sai)中、赛(sai)后实况。
教师示例：
赛前实况直播——
镜头一：电视机前的观众(zhong)朋友！大家好！我现(xian)(xian)在(zai)(zai)是在(zai)(zai)巴塞罗那奥(ao)运(yun)会现(xian)(xian)场(chang)，向您现(xian)(xian)场(chang)直播双向飞碟射击项(xiang)目(mu)的比赛实(shi)况。
镜头(tou)二：现在，大家看到(dao)的(de)是我国著名的(de)飞碟射击运动员(yuan)张山，健步走下波音747机舱，立刻成为众多媒体关注的(de)焦点。
镜头三：今(jin)(jin)天是张(zhang)(zhang)山到(dao)达奥运赛场的第二天，她将在这(zhei)里进行(xing)试(shi)枪训(xun)(xun)练。今(jin)(jin)天天高气(qi)爽(shuang)，换上射击服的张(zhang)(zhang)山神采奕奕，笑颊粲(can)然，非常自信从(cong)容。今(jin)(jin)天的试(shi)枪训(xun)(xun)练，张(zhang)(zhang)山枪枪命中！看来，她的竞技状态很好，这(zhei)是个好兆头。决赛的战(zhan)况(kuang)如何呢(ni)？让我们拭目(mu)以待。
2.问题探究(任选其一)
你怎样理解张山赛(sai)场上的“傲(ao)慢(man)”和“心理暗示”？
“真正的第一——不(bu)，不(bu)，不(bu)只是冠军。”你怎样理解这句(ju)话？
3.美点赏析
本文语言生(sheng)动活(huo)泼(po)，意味隽永，景(jing)物描写(xie)(xie)简(jian)洁、心理描写(xie)(xie)细腻、细节(jie)描写(xie)(xie)传神(shen)。请你用一双慧眼再读课文，找出自己喜欢(huan)的语句段多角(jiao)度进行赏析批注(zhu)（可以谈(tan)感悟、赏写(xie)(xie)法、说(shuo)意味等）。
示例：
“试试枪(qiang)，靶子飞行也(ye)不错，枪(qiang)枪(qiang)命(ming)中(zhong)。……从那一刻起，我更加坚定了自(zi)己(ji)的(de)信心。”
我的(de)(de)(de)赏析：直率的(de)(de)(de)心理(li)告白，加(jia)上插叙的(de)(de)(de)几次(ci)成功经(jing)历，告诉我们：自信来(lai)自实(shi)(shi)力。正是(shi)(shi)(shi)一个个冠军(jun)的(de)(de)(de)获得，一次(ci)次(ci)有(you)益的(de)(de)(de)训练(lian)成绩，才使张山信心百(bai)倍。正是(shi)(shi)(shi)不断超(chao)越的(de)(de)(de)精(jing)神，勇争第一的(de)(de)(de)魄力，甘(gan)于寂寞，刻(ke)苦(ku)训练(lian)的(de)(de)(de)毅力，才使张山出类拔萃(cui)，创造(zao)了一次(ci)又一次(ci)的(de)(de)(de)精(jing)彩。张山的(de)(de)(de)成功看(kan)似偶(ou)然(ran)，实(shi)(shi)则必然(ran)。正是(shi)(shi)(shi)那几十年(nian)如一日的(de)(de)(de)刻(ke)苦(ku)磨(mo)砺，才有(you)了笑傲群(qun)雄的(de)(de)(de)那一刻(ke)。
所以，成功是成功之母。想(xiang)要(yao)自(zi)(zi)信吗(ma)？请增(zeng)强你的实力！想(xiang)要(yao)更自(zi)(zi)信吗(ma)？请展示你的实力！
学生独立思考、批注，各抒己见
4、拓展升华
你认为张山成功的(de)原因有哪些(xie)？从张山的(de)经历中(zhong)，你学到了什么？
（板书总结）
我的感言
正是凭着山一样的(de)(de)雄(xiong)伟，山一样的(de)(de)坚韧，山一样的(de)(de)勇(yong)敢，山一样的(de)(de)智慧，张山在巴塞罗那奥运会创造了一个奇迹(ji)，一个空前绝后的(de)(de)奇迹(ji)，一个永(yong)远载入吉尼斯世界纪录(lu)的(de)(de)奇迹(ji)。也希(xi)望大家(jia)像张山一样，不仅(jin)仅(jin)用自己的(de)(de)特长，更(geng)重要的(de)(de)是用自己的(de)(de)眼睛，用自己的(de)(de)智慧，用自己的(de)(de)心(xin)灵，用自信、坚毅、乐(le)观的(de)(de)精神，创造精彩(cai)人(ren)生！
作业设计
在你的(de)(de)学习生涯中，一(yi)定也有过难忘的(de)(de)比赛经历，想一(yi)想当时你的(de)(de)心理(li)活动是怎样的(de)(de)，写一(yi)篇随笔。
