七、学生(sheng)就课文词句质疑(yi)（主要针对(dui)课下注解没(mei)有的），合作解读，讨论(lun)交流，教(jiao)师(shi)点拨。
教师(shi)将学生(sheng)提出的疑难词(ci)句(ju)集中投影到屏幕上(shang)，师(shi)生(sheng)共同讨论解(jie)决。
1.字词部分：
(1)先(xian)(xian)帝 (2)俱为(wei)一(yi)体 (3)刑赏 (4)平明(ming)之理 (5) 简拔 (6)以(yi)遗陛下 (7)有所广益(yi) (8)是以(yi)众议举宠为(wei)督(du)（9）今天下三(san)分 (10)亲贤臣(chen)(chen)，远小(xiao)人(11)此先(xian)(xian)汉所以(yi)兴隆也(12)未(wei)尝不(bu)叹(tan)息痛恨(hen)桓灵(ling)也(13)苟全性(xing)命于乱世(14)不(bu)求(qiu)闻达于诸侯(15)先(xian)(xian)帝不(bu)以(yi)臣(chen)(chen)卑鄙(16)猥(wei)自(zi)枉屈(17)尔(er)来(18)当奖率三(san)军(19)兴德之言(yan)(20)陛下亦宜(yi)自(zi)谋
2.指出(chu)下(xia)列(lie)句中加点的词(ci)语，古(gu)今(jin)意义有什(shen)么不(bu)同？
(1) 诚宜开张圣听 古(gu)义： 今义：
（2）必能(neng)使行阵和(he)睦 ，优劣得所 古义(yi)： 今(jin)义(yi)：
（3）未(wei)尝不叹息痛恨于桓灵也 古义： 今义：
（4）先帝(di)不以臣卑鄙 古义(yi)： 今义(yi)：
（5）由是感激，遂许先帝以驱驰 古义(yi)： 今义(yi)：
（6）臣(chen)本布衣(yi)，躬耕于南阳 古义： 今义：
3.翻译下列句子：
（1）今天下三(san)分，益州(zhou)疲弊，此诚危急(ji)存亡之秋也(ye)
（2）臣本布衣，躬耕(geng)于南(nan)阳(yang)
（3）诚宜开张圣听，以光(guang)先帝遗德
（4）受任于败军(jun)之际，奉命(ming)于危难(nan)之间(jian)
参考要点
1.（1）古代称(cheng)已死的人为(wei)先，多(duo)用(yong)于尊长(zhang)（2）都是一个整(zheng)体（3）罚（4）治理（5）通“拣”，选拔（6）给予(yu)（7）获得更多(duo)的好处(chu)（8）因(yin)此(ci)，推荐（9）一分为(wei)三（10）亲近，疏远(yuan)（11）兴(xing)旺昌盛的原(yuan)因(yin)（12）非常遗憾(han)、痛心（13）姑且保全(quan)（14）名气显(xian)达（15）低微鄙陋（16）辱，有(you)降低身份之意（17）那时以来（18）勉励（19）发扬盛德（20）自己谋(mou)划(hua)。
2.（1）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：开(kai)扩，扩大；今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：开(kai)业（2）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：内(nei)部团结(jie) ；今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：相处融洽(qia)友爱，不争(zheng)吵。（3）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：痛心、遗憾；今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：十分仇恨。（4）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：低微鄙(bi)俗 今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：言行恶劣(lie)，道德败坏。（5）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：感动、激动；今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：因对方的(de)好意或帮助而对他(ta)产(chan)生(sheng)好感（6）古(gu)义(yi)(yi)(yi)(yi)：平(ping)民百姓 今(jin)(jin)义(yi)(yi)(yi)(yi)：棉布做的(de)衣服(fu)。
3.（1）现在天下一分为三，我们(men)蜀汉人力(li)物力(li)疲惫困乏，这实(shi)在是(shi)形(xing)势(shi)危急(ji)，决(jue)定存亡的时刻(ke)啊。（2）我本来(lai)是(shi)个平民百姓(xing)，亲(qin)自在南阳种(zhong)田，只(zhi)想在乱世(shi)中(zhong)保全性命(ming)，不(bu)想在诸侯那里谋求高官显爵。（3）陛下您确实(shi)应该(gai)扩大圣明(ming)的听闻，来(lai)发扬光大先(xian)帝(di)遗留下来(lai)的美德。（4）我在兵(bing)败时接受重任，在危难(nan)的关头奉命(ming)出使。
备(bei)注：学生(sheng)提(ti)出(chu)这些问(wen)题，可由学生(sheng)回答解决(jue)，对(dui)失误之处师(shi)生(sheng)共(gong)同纠正。
八(ba).学(xue)生熟读(du)课文，读(du)准(zhun)句(ju)子节奏与停(ting)顿，尝试背诵。
教师课(ke)件展示(shi)几个(ge)重点长句，检查(cha)学生的朗读停顿。
出师表教学资料合集：/teach/6079.html
（1）然侍卫(wei)之(zhi)臣不(bu)懈于内，忠志之(zhi)士(shi)忘身于外(wai)者(zhe)，盖追(zhui)先帝(di)之(zhi)殊(shu)遇(yu)，欲(yu)报之(zhi)于陛下也。（2）若有作(zuo)奸犯(fan)科及为(wei)忠善者(zhe)，宜(yi)付(fu)有司论其(qi)刑赏，以昭陛下平明之(zhi)理，不(bu)宜(yi)偏私，使内外(wai)异法也。
（3）侍中侍郎(lang)郭攸之、费(fei)祎、 董允等，此皆良实，志(zhi)虑忠纯，是以先(xian)帝简拔以遗陛(bi)下。
（4）愚(yu)以为营中之(zhi)事，悉以咨之(zhi)，必能(neng)使行(xing)阵和睦，优(you)劣得(de)所。
