文成公主进藏 教学设计
课文分析：
《文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主进(jin)藏(zang)(zang)》选(xuan)的(de)(de)(de)这(zhei)个民间(jian)故事以历(li)史(shi)真实为(wei)依托，却又与历(li)史(shi)有(you)(you)所出入，反(fan)映了百姓对文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主的(de)(de)(de)崇(chong)拜(bai)和爱戴。故事首(shou)先讲(jiang)述(shu)了文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主进(jin)藏(zang)(zang)的(de)(de)(de)原因──吐蕃年(nian)轻首(shou)领松赞干布爱慕漂亮又聪(cong)明的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主，派使臣到(dao)唐(tang)朝求(qiu)(qiu)婚，而智(zhi)慧的(de)(de)(de)使臣顺利通(tong)过(guo)(guo)了唐(tang)皇的(de)(de)(de)考验，求(qiu)(qiu)亲成(cheng)功(gong)；接(jie)着(zhe)重点讲(jiang)述(shu)了文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主进(jin)藏(zang)(zang)途中的(de)(de)(de)一系列故事──搭(da)桥、铺路、遇到(dao)恶乌(wu)鸦和神鸟天(tian)鹅、移山等；最后点明了文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主进(jin)藏(zang)(zang)的(de)(de)(de)不朽功(gong)绩。文(wen)(wen)(wen)章语言生动，叙述(shu)张(zhang)弛(chi)有(you)(you)度(du)，扣人心弦，极富传(chuan)奇色彩和浪漫主义风(feng)格。教(jiao)学(xue)这(zhei)篇(pian)文(wen)(wen)(wen)章，一是(shi)让(rang)学(xue)生从生动的(de)(de)(de)民间(jian)故事中，了解百姓传(chuan)诵的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)成(cheng)公(gong)主为(wei)民族团结和西(xi)藏(zang)(zang)繁荣昌(chang)盛做出的(de)(de)(de)贡献；一是(shi)通(tong)过(guo)(guo)阅读本篇(pian)课文(wen)(wen)(wen)，练习(xi)抓住课文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)主要(yao)内容(rong)，简要(yao)讲(jiang)述(shu)故事，提高(gao)独立阅读的(de)(de)(de)能力。教(jiao)学(xue)本文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)重点是(shi)引导学(xue)生独立阅读课文(wen)(wen)(wen)，了解故事内容(rong)，简要(yao)讲(jiang)述(shu)故事，激发(fa)学(xue)生阅读民间(jian)故事的(de)(de)(de)兴趣。
教学目标
1、学会“金碧辉煌、仰(yang)慕、能(neng)工巧匠”等(deng)词语，能(neng)用(yong)“因(yin)为…所以(yi)”练习概(gai)括性说话；
2、抓住课文(wen)主要(yao)内容(rong)，了解文(wen)成公主进藏遇(yu)(yu)途中遇(yu)(yu)到的(de)困(kun)难和克服困(kun)难的(de)办法。
3、有感(gan)情(qing)地朗读课文，走进文成公主乐(le)意(yi)进藏的内心世界，感(gan)受汉藏民族(zu)团结教育。
教学过程
一、导入课文(wen)，感(gan)知人(ren)物(wu)
1、【媒体、音乐】西藏在我国的西南部，世界屋脊——珠穆(mu)朗玛峰就在这片神(shen)(shen)奇的土地(di)上。西藏是一(yi)个神(shen)(shen)秘(mi)的地(di)方(fang)、神(shen)(shen)圣(sheng)的地(di)方(fang)，也是一(yi)个幸福的地(di)方(fang)。每年吸引着成千上万(wan)的游客(ke)前去朝圣(sheng)和观光(guang)旅游。
2、西藏自古(gu)以来就是中(zhong)国的领土(tu)。早(zao)在(zai)(zai)唐朝，为了边(bian)疆的安(an)定和(he)平(ping)，不再连年打仗(zhang)，朝廷采(cai)取“和(he)亲政策”，先(xian)后有19位公(gong)主(zhu)(zhu)(zhu)嫁给了吐(tu)蕃(fan)、契丹(dan)、吐(tu)谷浑等边(bian)塞(sai)小国的国王(wang)或王(wang)子。在(zai)(zai)这些公(gong)主(zhu)(zhu)(zhu)当中(zhong)，最有名的当数嫁到吐(tu)蕃(fan)的文成公(gong)主(zhu)(zhu)(zhu)。
【文(wen)成(cheng)公主】这张(zhang)照片就(jiu)是文(wen)成(cheng)公主——看，多么聪明、美丽的(de)姑娘！文(wen)成(cheng)公主的(de)父亲(qin)就(jiu)是唐太(tai)宗，名(ming)字叫李世(shi)民(min)。【唐太(tai)宗】
文(wen)成(cheng)公主在(zai)吐蕃(fan)生活了40多(duo)年(nian)，她(ta)(ta)跟(gen)藏族人民一起，用勤(qin)劳的(de)(de)(de)双手建(jian)设西藏，做了很多(duo)好(hao)事。直到现在(zai)，在(zai)拉萨(sa)的(de)(de)(de)大(da)昭寺内，还供奉(feng)着她(ta)(ta)和丈夫松(song)赞干(gan)布俩人的(de)(de)(de)塑像。
3、打开课文
