2、再(zai)读第四(si)自然段。文(wen)成(cheng)(cheng)公主在进藏途中遇到了哪些困难(nan)，请打开四(si)年(nian)级(ji)课文(wen)146页，分组快速阅(yue)(yue)读第6—13自然段。分组阅(yue)(yue)读有(you)关自然段，完成(cheng)(cheng)表格【媒体、音乐】
遇到哪些困难
怎样克服
检查，板书：
①一条河挡住了去路(lu)——找了一段树干搭成(cheng)一座(zuo)桥。
②遇到一片(pian)沼泽地——剪了一把羊(yang)毛(mao)撒在地上。
③遇见一(yi)只(zhi)乌鸦谎说松赞干布死了——修了一(yi)座石屋(wu)写血书纪念。
④乃巴(ba)山挡住了去路——把(ba)乃巴(ba)山背到旁边。
3、遇到了(le)这些(xie)困难时(shi)，文成公(gong)主是(shi)怎么想(xiang)的(de)(de)？是(shi)怎样克服的(de)(de)？【学(xue)生(sheng)板书】
4、文成(cheng)公主(zhu)克(ke)服(fu)了(le)这么多艰难险阻(zu)，她心(xin)中的信念是(shi)是(shi)什(shen)么？【媒(mei)体(ti)】
为了(le)藏汉两族人民能永远(yuan)团结，文成公主乐意地接受了(le)。
这里(li)的(de)(de)“乐意”还可以(yi)换作(zuo)其(qi)他哪(na)些词语？（高兴(xing)、毅然）——这就(jiu)是美(mei)丽(li)的(de)(de)文成(cheng)公主(zhu)，不但(dan)外(wai)表美(mei)，而(er)且具有一颗(ke)民族团结的(de)(de)美(mei)丽(li)心灵！
四、传播文化，感知伟绩
1、【媒(mei)体】第7自然段。（指名读、齐读）
2、想一想，藏族人(ren)民是(shi)怎样怀念她的？（结合第一自然段）
3、如今，成(cheng)千上百的游(you)客来到拉(la)萨大昭寺，看(kan)到文成(cheng)公主(zhu)，心里会(hui)(hui)怎么想？假(jia)如是你，会(hui)(hui)怎么想？
五、作业
1、用“因为（ ）所以（ ）”改(gai)写课文最(zui)后(hou)一个自然段。
2、（机动）关心时事，想(xiang)一想(xiang)：达赖喇嘛说“西(xi)藏一直是(shi)(shi)独立(li)的国(guo)家”为什(shen)么是(shi)(shi)错误的？
教学反思：
《语文新课程(cheng)标准》指出：积极倡导(dao)自(zi)主(zhu)、合作、探(tan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习方(fang)式，教(jiao)学(xue)(xue)(xue)内容的(de)(de)(de)(de)确(que)定，教(jiao)学(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)选择(ze)，教(jiao)学(xue)(xue)(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)选择(ze)，都应有(you)助(zhu)于(yu)这(zhei)种学(xue)(xue)(xue)习方(fang)式的(de)(de)(de)(de)形成；正确(que)把(ba)握语文教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)特点(dian)，尤其要重(zhong)视(shi)培(pei)养良好的(de)(de)(de)(de)语感和(he)整体(ti)(ti)把(ba)握的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)；努力(li)(li)建设开(kai)(kai)放(fang)而有(you)活(huo)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)课文课程(cheng)。本课教(jiao)学(xue)(xue)(xue)努力(li)(li)体(ti)(ti)现(xian)这(zhei)一(yi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)理想。以读(du)为(wei)本，以“动人”为(wei)主(zhu)，开(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研究(jiu)性(xing)阅读(du)。引导(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在探(tan)究(jiu)阅读(du)中(zhong)实现(xian)情(qing)感升华(hua)，在探(tan)究(jiu)阅读(du)中(zhong)发(fa)展(zhan)(zhan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)个性(xing)，并(bing)教(jiao)会(hui)(hui)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)法：自(zi)渎理解——体(ti)(ti)会(hui)(hui)想象——交流体(ti)(ti)会(hui)(hui)——朗读(du)展(zhan)(zhan)示(shi)。引导(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)课内
