教学反思：
其实(shi)这是我上学(xue)(xue)期县视(shi)导上的(de)(de)一(yi)节(jie)汇报(bao)课，当时(shi)校综(zong)合排名第一(yi)，今(jin)天作(zuo)为(wei)设(she)计(ji)(ji)作(zuo)业，再(zai)来(lai)反思一(yi)下。首先(xian)我反对浮躁的(de)(de)语文，提倡(chang)简单(dan)教(jiao)语文，同时(shi)应(ying)该拉进学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情感，有(you)了(le)生(sheng)(sheng)活体(ti)验(yan)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才有(you)可能受(shou)到心灵的(de)(de)震撼，由(you)于二(er)战离学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)太远(yuan)了(le)，怎么(me)办(ban)？应(ying)该说网络(luo)资源为(wei)我们解(jie)决(jue)了(le)这个问题学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感受(shou)到战争的(de)(de)残酷，在(zai)整体(ti)感知课文，让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)艺(yi)术(shu)(shu)氛(fen)围中享受(shou)学(xue)(xue)语文的(de)(de)乐(le)趣。同时(shi)通篇课文以(yi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)为(wei)主(zhu)，以(yi)朗读为(wei)主(zhu)，注重学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基础知识和基本技(ji)能的(de)(de)训(xun)练，当然，应(ying)该感谢网络(luo)，因为(wei)在(zai)教(jiao)学(xue)(xue)设(she)计(ji)(ji)过程中，我参考了(le)众多的(de)(de)教(jiao)案，结合本班情况精心设(she)计(ji)(ji)的(de)(de)。这不正是信息技(ji)术(shu)(shu)培训(xun)的(de)(de)目的(de)(de)吗(ma)？
