语文一年级下册第三组教材分析

主题：保护环境

本组教材由一段导语、一课识字课、4篇课文、一个学习园地组成的。要求认识71个生字，会写30个生字。教学这组教材，我们要让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，鼓励他们去积极参与环保实践活动。

教学建议：

1、 要注意引导学生感悟形声字的规律。

2、 倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，3、 倡导在生活中识字。

4、 每课学习前可以让学生预习生字新词，5、 并朗读课文。

6、 阅读课要注重实效性。可从目标7、 入手，8、 优化教学过程；也要重视结果，9、 不10、 可过分重视过程。

11、 阅读教学要注重识字：阅读与识字相得益彰；

阅读教学要注重朗读：以读为主；

阅读教学要加强积累：立体多元，内涵丰富。

12、 要把握阅读教学的基本要求。

教材一般安排四个题目，三个是每课都有的（我会认、读读背背或读以读），每篇阅读课文以上三项是一定要抓的，其他第四种是因文、因人而异的：积累词语、句子的（第8页、第41页、67页）；引导学生展开想象、训练思维的（第25页、44页）；联系实际的（105页）。

13、 注意点：

（1）    采用活泼的学习方式吸引学生；

（2）    培养学生广泛的阅读兴趣；

（3）    及早培养学(xue)生搜集(ji)、处理信息的(de)能力(li)。