一年级上册语文园地三单元教学设计
一、教材简析
这个(ge)语(yu)文园地共有四项内容，分别是：数笔画(hua)填(tian)空、看(kan)(kan)图读(du)(du)词语(yu)、读(du)(du)字(zi)涂色和读(du)(du)背儿歌。第一课时完成前(qian)两部分：“我(wo)会(hui)填(tian)”和“看(kan)(kan)看(kan)(kan)读(du)(du)读(du)(du)”。通(tong)过我(wo)会(hui)填(tian)中(zhong)的(de)数笔画(hua)练(lian)习，让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)巩固以前(qian)学(xue)(xue)过的(de)部分汉字(zi)。“看(kan)(kan)看(kan)(kan)读(du)(du)读(du)(du)”中(zhong)专门针对(dui)量词进行的(de)训练(lian)在教材中(zhong)是第一次出现，既(ji)可以帮助学(xue)(xue)生(sheng)识字(zi)，又能让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)逐步养(yang)成正确使用量词的(de)习惯。
二、设计理念
1.学(xue)(xue)(xue)生(sheng)是学(xue)(xue)(xue)习和(he)(he)发(fa)展的(de)(de)(de)主(zhu)体。语文(wen)课(ke)程必须根据学(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心发(fa)展和(he)(he)语文(wen)学(xue)(xue)(xue)习的(de)(de)(de)特点，关(guan)注学(xue)(xue)(xue)生(sheng)个体差异和(he)(he)不同的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习需求(qiu)，爱(ai)护学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)好奇(qi)心、求(qiu)知欲(yu)，充(chong)分激发(fa)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)动意识和(he)(he)进取精神(shen)，倡导自(zi)主(zhu)、合作、探究(jiu)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习方(fang)式。
2.语文课(ke)程(cheng)应(ying)植根(gen)于现实，面向世界、面向未来，架设生活(huo)与教材联(lian)系的(de)桥梁，引导和调动学(xue)(xue)生的(de)情感体验，关注学(xue)(xue)生的(de)内心感受，注意培养学(xue)(xue)生对(dui)事物有正确(que)的(de)辨别(bie)。
3.课(ke)堂(tang)(tang)设计摆脱旧的(de)教学(xue)(xue)(xue)模式，把游戏带进课(ke)堂(tang)(tang)，通过(guo)形式活泼，内容丰富的(de)活动(dong)激起(qi)学(xue)(xue)(xue)生的(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)热情和学(xue)(xue)(xue)习(xi)兴趣，在满足学(xue)(xue)(xue)生表现(xian)欲的(de)同时，提高学(xue)(xue)(xue)生的(de)创(chuang)造力。力求在整个课(ke)堂(tang)(tang)教学(xue)(xue)(xue)中体(ti)现(xian)出综(zong)合性(xing)、创(chuang)造性(xing)和愉(yu)悦性(xing)。
三、教学目标
1.能(neng)正(zheng)确(que)学过字(zi)的笔画数(shu)，并(bing)按笔画数(shu)填写。
2.复习巩固学过的字，逐渐养成(cheng)正(zheng)确使用量词的语言习惯。
四、课前准备
挂图、字卡、纸做花(hua)瓶及红花(hua)。
五、教学流程
1.谈话激趣
春天(tian)到了，草(cao)地上开着(zhe)各(ge)种(zhong)鲜艳的(de)野花，真美(mei)啊(a)！今天(tian)老师要带着(zhe)你们(men)漫游语文(wen)园地。在那里(li)花仙子(zi)姐姐为每个小组(zu)(zu)准备了一(yi)个漂(piao)亮的(de)花瓶，哪个小组(zu)(zu)的(de)小朋友肯动脑(nao)筋，会学习(xi)，他们(men)小组(zu)(zu)的(de)花瓶上就(jiu)会开出(chu)一(yi)朵(duo)朵(duo)美(mei)丽的(de)鲜花。
2.我会填
①.出示题目(mu)。（出示“花(hua)(hua)瓶”图,花(hua)(hua)瓶上写(xie)出“三(san)画(hua),四画(hua),五画(hua)”），你(ni)们知道这些(xie)花(hua)(hua)瓶里都插些(xie)什么(me)花(hua)(hua)吗？
②.小组学习。
1.小组的(de)伙伴商量一下，你(ni)们要插哪个花瓶的(de)花？
2.请在题目中找(zhao)出你要插的(de)花，比一(yi)比哪个小组找(zhao)得又对(dui)又快。
③.集(ji)体交流(liu)，小组(zu)派代表汇报(bao)，教师板书。
④.口头组词：一朵花上只有一个(ge)字，他多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！
⑤.扩(kuo)展练习：老(lao)师再给你们两(liang)个(ge)花(hua)瓶(ping)，你能在(zai)花(hua)瓶(ping)里插(cha)花(hua)吗(ma)？（老(lao)师在(zai)花(hua)瓶(ping)上贴“二(er)画，六画”）
1.小组合作学习。
2.集体交(jiao)流，给说得好的(de)小组贴上一朵大红花。
3.小朋友，你们(men)继续跟(gen)着(zhe)老师往前走(zou)，闭上眼睛，踏着(zhe)音乐，走(zou)呀(ya)，走(zou)呀(ya)……快睁(zheng)开眼睛看(kan)呀(ya)，（出示课件或挂图，不出现文字(zi)）我们(men)来到(dao)了哪里(li)(li)？（田(tian)野、郊外）看(kan)到(dao)那里(li)(li)有(you)些什么(me)？
①.观察图画，说(shuo)说(shuo)图意或编一个小故(gu)事。（学(xue)生自由(you)发言(yan)）
②.读词。（根据学生发言(yan)，随机出现文字：白云、小(xiao)船、小(xiao)河、小(xiao)狗、鸭(ya)子、野花(hua)）。
1.齐读。
2.自读：一(yi)(yi)只小狗，一(yi)(yi)条小河，一(yi)(yi)朵(duo)白(bai)云，两只鸭子，一(yi)(yi)条木船，几朵(duo)野(ye)花）。
③.小组讨(tao)论：把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得(de)好。
1.小组讨论。
2.汇报交流。
如：蓝蓝的(de)(de)天上(shang)飘着一(yi)(yi)朵白云，一(yi)(yi)条弯弯的(de)(de)小(xiao)河上(shang)停着一(yi)(yi)条小(xiao)木船，两(liang)只(zhi)鸭子(zi)在水中快(kuai)活地(di)游来游去(qu)。草地(di)上(shang)盛开着几(ji)朵野花，一(yi)(yi)只(zhi)可爱的(de)(de)小(xiao)狗在草地(di)上(shang)欢蹦乱(luan)跳，高兴地(di)汪汪直叫(jiao)，多美丽的(de)(de)一(yi)(yi)副(fu)图啊！
④.游戏(xi)。（对口令(ling)巩(gong)固数量(liang)词）
1.老师(shi)说(shuo)数量词，同学(xue)说(shuo)事物名称。
如(ru)，一张（）几朵（）一片（）几座（）
一条（）一堆（）一棵（）两(liang)只（）
2.同(tong)学(xue)(xue)甲(jia)说数量词(ci)，同(tong)学(xue)(xue)乙说事(shi)物名称。
⑤.比一比，抢答。
