《我的母亲》教学设计

【教学(xue)目标】：

1、用简洁(jie)的语言概括文章内容进而感知真挚(zhi)、深(shen)沉(chen)的母爱。

2、通过揣摩人(ren)物(wu)心理活动(dong)进一(yi)步体验蕴涵(han)在文中的母子深情。

3、学习用截取(qu)法来表现人物. 在记叙中穿(chuan)插议论的写作方法。

【重点难(nan)点】 

1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。 

2、难点：从内容、语(yu)言感受母爱的真挚、深沉。

【教学方(fang)法】

学生：自主学习(xi) 交流合作  当(dang)堂训练

教师：激趣引导 智慧点拨  理性分析  

【教学过程】

一 故(gu)事导入(ru)   展示(shi)目标

二 走(zou)进文本   概括(kuo)事件(jian)

用简要的语言(yan)概(gai)括文(wen)中所写“母(mu)亲”的四(si)个片段 。

三 精读文段  体会情(qing)感

1、请你结合文章第(di)三个(ge)片段(duan)，以“母(mu)亲(qin)”的(de)身份(fen)说一段(duan)独白，走进人物内心，体会(hui)母(mu)亲(qin)的(de)情感。

2、你看到了怎样的一位母(mu)亲呢？请(qing)用(yong)一些概(gai)括性的词语(yu)来(lai)说一说。

四 回顾(gu)全文(wen)  写作(zuo)探究

1、“母亲”的形象如此感人(ren)，作者(zhe)到底使用(yong)了什么样的写作技法来表现呢？

2、你还记得自己的母(mu)亲(qin)给你留下的最深印(yin)象(xiang)吗？请你忆一忆，写(xie)一写(xie)。

五、深情(qing)小(xiao)结  沉思回味(wei) （以(yi)余光中《乡愁》作(zuo)结）