魔幻现实主义创作方法，看来新鲜，其实学生并不陌生----《西游记》就是代表。由此引导(dao)学(xue)生(sheng)，更加容易(yi)理解其特点。
［教学设想］
小说宏观结构的把握(wo)以(yi)及节选(xuan)部(bu)分在(zai)全书的地位和作用。魔幻现实主义创(chuang)作方(fang)法的基本特征，以(yi)及小说所要表达的主题思想，是教学(xue)的重难点。
［教学重点］
1. 了(le)解(jie)初(chu)步了(le)解(jie)魔(mo)幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的基本(ben)特(te)征。
2. 分(fen)析了解塑(su)造人物形象方法。
［课时安排］1课时
［教学过程］
一、导入课文
小学(xue)生写(xie)作(zuo)文(wen)，往(wang)往(wang)开(kai)头(tou)是这句话：“在我的(de)童(tong)年生活(huo)中(zhong)，值(zhi)得记忆的(de)事情很多，然而最让我难以忘怀的(de)是……”。大家不要(yao)笑，又一位世界著名作(zuo)家的(de)作(zuo)品也是这么开(kai)头(tou)的(de)（读课文(wen)开(kai)头(tou)）
二、预读课文
1.小(xiao)说的(de)(de)(de)(de)(de)开(kai)头，是作(zuo)家(jia)(jia)(jia)独创的(de)(de)(de)(de)(de)从未来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度回忆过去的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)颖的(de)(de)(de)(de)(de)倒(dao)叙手法。短短的(de)(de)(de)(de)(de)一句话，实际(ji)上容纳了(le)(le)未来(lai)、过去和(he)现在(zai)三个(ge)时(shi)(shi)(shi)间层面，而作(zuo)家(jia)(jia)(jia)显(xian)然(ran)隐(yin)匿(ni)在(zai)“现在(zai)”的(de)(de)(de)(de)(de)叙事角(jiao)度。紧(jin)接(jie)着(zhe)(zhe)，作(zuo)家(jia)(jia)(jia)笔(bi)锋(feng)一转，把读(du)者引回到马贡多的(de)(de)(de)(de)(de)初创时(shi)(shi)(shi)期(qi)。这样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)间结构，在(zai)小(xiao)说中一再重复出现，一环接(jie)一环，环环相扣，不断地给读(du)者造(zao)成(cheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)悬念(nian)。在(zai)我(wo)们读(du)过的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)开(kai)局中，这个(ge)开(kai)场白真可(ke)以(yi)算(suan)得(de)上精巧神奇了(le)(le)，在(zai)这不动(dong)声色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)叙述中隐(yin)藏着(zhe)(zhe)一种深沉的(de)(de)(de)(de)(de)悲凉和(he)无可(ke)奈何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)宿(su)命感，却(que)又凭借着(zhe)(zhe)巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)空交错形成(cheng)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)悬疑(yi)。
2.文学常识积累
加夫(fu)列尔·加西亚(ya)·马尔克斯是(shi)20世(shi)纪拉丁美洲魔(mo)幻(huan)现实主义文(wen)学的(de)杰出代(dai)(dai)表。 其作品主要是(shi)代(dai)(dai)表作长(zhang)(zhang)篇(pian)(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)《百年孤独(du)》。还有短篇(pian)(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)《第三次无可奈何》《格兰德大妈的(de)葬礼》等；中篇(pian)(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)《伊莎(sha)白尔在马贡多的(de)观雨独(du)白》《枯枝败叶》《周末后的(de)一天》《一件事先张扬(yang)的(de)凶(xiong)杀(sha)案(an)》等；长(zhang)(zhang)篇(pian)(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)《恶时辰(chen)》《家长(zhang)(zhang)的(de)没落》（1976年被美国(guo)《时代(dai)(dai)》杂志评为当年世(shi)界十大优(you)秀作品之一）《霍乱时期的(de)爱情》《迷宫中的(de)将(jiang)军》。
（为(wei)引起学生兴趣可以添(tian)加(jia)《百年孤独(du)》故事(shi)梗概：
很(hen)久(jiu)以前(qian)，布(bu)恩(en)地(di)亚和(he)他(ta)(ta)(ta)的妻(qi)子乌苏拉为了(le)逃避厄运的纠(jiu)缠，和(he)朋友们一(yi)同来(lai)(lai)到一(yi)处(chu)渺无(wu)人 烟(yan)的地(di)方，创建(jian)了(le)马贡多小村(cun)镇。布(bu)恩(en)地(di)亚作(zuo)为年轻的族长，跟大伙一(yi)块劳动，为全村(cun)谋福(fu) 利。由(you)于吉卜赛(sai)人的引诱，他(ta)(ta)(ta)迷上(shang)了(le)磁(ci)铁(tie)和(he)天文探索(suo)，幻想采到金子和(he)发(fa)现世界奇(qi)迹(ji)。失(shi)败(bai) 后，他(ta)(ta)(ta)又打(da)算开辟一(yi)条道路，让马贡多和(he)那些发(fa)明连接起来(lai)(lai)，结果又失(shi)败(bai)了(le)。他(ta)(ta)(ta)想离开这(zhei)个 与世隔(ge)绝的小村(cun)镇，但(dan)由(you)于乌苏拉的反对，也失(shi)败(bai)了(le)。从此他(ta)(ta)(ta)沉溺于幻想之(zhi)中，不再理睬(cai)家 务和(he)公益活动。
布(bu)恩(en)地亚家族(zu)在(zai)乌苏(su)拉的主(zhu)持下日益
发展(zhan)。他们盖起了(le)迷宫一样的住(zhu)宅(zhai)，积聚了(le)不少财产。
乌(wu)苏拉坚持要寻找因与情妇皮拉有了(le)孩子而随吉(ji)卜赛人出(chu)走的大(da)儿子阿卡(ka)迪奥，无意中打(da)通 了(le)马(ma)贡(gong)多(duo)与外界的联(lian)系。马(ma)贡(gong)多(duo)开始出(chu)现了(le)机器(qi)、镇长、教会、自动钢琴……?
由(you)于布恩地(di)亚的二儿(er)(er)子(zi)奥(ao)雷(lei)良诺在国(guo)内战(zhan)争中成了(le)自由(you)派领袖，他(ta)在连绵不断的战(zhan)争中变得 残酷(ku)、乖戾、衰(shuai)老(lao)，在停火协议签订后，他(ta)开枪自杀(sha)未遂，从(cong)此(ci)蜗居小作坊。他(ta)的17个儿(er)(er)子(zi) 长大后均被敌人杀(sha)害。
到了布恩地亚家(jia)族第(di)四代(dai)时，马(ma)贡多(duo)来了许多(duo)外国人，他们残酷剥削(xue)本地居民，激起(qi)了强烈 反(fan)抗，政府军(jun)奉命镇压罢(ba)工(gong)者(zhe)，马(ma)贡多(duo)在天灾人祸中萧条得可怕。
布恩地亚家族的女儿阿玛兰塔在接受了外国文明的熏陶后，偕丈夫回到马贡多，满腔热情地 要重建马贡多，但她又堕入情网，与自己的外甥奥雷良诺发疯似地相爱，并且生出了一个 带着一条猪尾巴的儿子。阿玛兰塔因大出血丧命，婴儿则被蚂蚁咬死。小奥雷良诺在惨象 环生的刺激下，终于解读了吉卜赛人在一百年前写下的羊皮书，上边记载着马贡多和布恩 地亚家族的历史，记载着这个家族每个人的归宿。当他全部译完的一瞬间，一阵飓风把马贡 多从地面上一扫而光，遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上再出现第二次了。
