《北京(jing)的春节》教(jiao)案（简）
教学目标：
1．学会(hui)本课(ke)的14个生(sheng)字(zi)(zi)，正确读写和理(li)解由生(sheng)字(zi)(zi)组成的词(ci)语。
2．有感情(qing)地朗读(du)课文。了解老北京春节的(de)风俗(su)习惯，感受春节的(de)热闹、喜庆气氛。
3．学(xue)习(xi)课文有顺序、详(xiang)略得(de)当(dang)的写法。
教学重难点：
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。品味老舍的语言风(feng)格，学习有顺序、详(xiang)略得(de)当的写(xie)作方(fang)法。
教学准备：
PPT课件
一、复习巩固:
1、本课按什么(me)顺序写(xie)的(de)？
2、课文描(miao)写了春节哪些重要(yao)日子的活动？
师板书：时间顺序
二、激(ji)发兴趣，导入新课：
1、、“爆竹(zhu)声声一(yi)岁(sui)除，春风(feng)送暖入屠苏…”一(yi)曲《元日(ri)》让我(wo)们(men)沉浸春节的喜庆与(yu)欢乐之(zhi)中，这节课，让我(wo)们(men)再次(ci)走(zou)进北(bei)京，去感受首都传统年文化的独特魅力…
2、、品读体(ti)味，感(gan)受民俗：
⑴．快(kuai)速浏览(lan)课文，找出春节中最热闹、喜(xi)庆的(de)日子。
⑵．认真读第七自然(ran)段，联(lian)系你过年时(shi)的感(gan)觉，说说怎样理解(jie)“除夕真热闹”。
3．除夕夜(ye)可以说是(shi)春(chun)节中的(de)高潮，在喜庆、团圆的(de)气氛中，有多少人今(jin)夜(ye)无眠。试着用你的(de)朗读(du)，体现“除夕真(zhen)热闹(nao)”。
师：（过渡）除夕(xi)过后(hou)，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活(huo)动，当(dang)然是赏灯。正(zheng)如一首诗中(zhong)所(suo)写(xie)的那样：满城灯火耀(yao)街(jie)红，弦管笙歌到处同。真是升(sheng)平良夜景，万家楼阁月明中(zhong)。
3、走进元(yuan)宵节，赏万(wan)家(jia)灯(deng)火。
⑴．如果说除夕是(shi)以家庭为(wei)单位的(de)热闹，那么元宵节的(de)灯(deng)会则是(shi)全(quan)民(min)同庆的(de)狂欢。认真默读第11．12自然段，你能从(cong)哪些词句中感受到灯(deng)特(te)别(bie)的(de)多(duo)。
⑵．想象(xiang)一(yi)下如(ru)果你走(zou)进了老(lao)北京(jing)的(de)元宵灯(deng)市(shi)，都会看到(dao)什么灯(deng)。（请学生结合已有经(jing)验，尽可能(neng)展开想像，如(ru)牛角灯(deng)、纱灯(deng)、玻(bo)璃灯(deng)、彩绘灯(deng)、走(zou)马灯(deng)、纸灯(deng)、冰(bing)灯(deng)等，来体会老(lao)北京(jing)处处张(zhang)灯(deng)结彩，灯(deng)市(shi)如(ru)昼的(de)热闹景象(xiang)。）
⑶．通过朗读，把灯的多和人的高(gao)兴表(biao)现出来(lai)。
三、领悟表达特点。
1．作者是怎样(yang)使春节这一民俗给我们(men)留(liu)下深刻(ke)印(yin)象的(de)？
（一是按时间顺序来有(you)条理地(di)写春(chun)节，二是有(you)详有(you)略）
四、 妙笔生辉日(ri)日(ri)练：
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同(tong)(tong)”，同(tong)(tong)样的春(chun)(chun)节，但感受却不同(tong)(tong)，请把自己(ji)过(guo)春(chun)(chun)节时感受最(zui)深的情景详(xiang)略(lve)得当地写一写。
