六上语文导学案5.詹天佑
学习目标
1.学会11个生字，能正确读写(xie)”杰(jie)出、修筑(zhu)、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰(jian)巨、毅然、铲平、勉(mian)励、恶劣(lie)、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风(feng)怒号、惹人讥笑”等(deng)词(ci)语(yu)。能抄写(xie)自己喜欢的词(ci)语(yu)和句子。
2.感悟课文内(nei)容(rong)，能抓住(zhu)具体事例中的(de)关(guan)键词(ci)、句、段，体会詹天(tian)佑的(de)爱国热情和(he)创新精神，并体会关(guan)键词(ci)句在表情达意方面的(de)作(zuo)用。
3.感(gan)情(qing)朗(lang)读，并背诵自己感(gan)受最(zui)深的(de)部分。
4.搜集文中相关的(de)资料。
学习重、难(nan)点(dian)：抓(zhua)住关(guan)键句段，体会詹天(tian)佑的爱国热(re)情和创新精神(shen)，并体会关(guan)键词句在表情达(da)意方面(mian)的作用。
学法(fa)提示：通过读(du)事例、画示意图(tu)、看(kan)插图(tu)的形式，采用自主、合作(zuo)、探究的学习方式，突(tu)破文章重点和难点。
学习准备：詹天佑像
“人”字形的线路图
搜集詹天(tian)佑以(yi)及(ji)当时(shi)社会(hui)背景的资料(liao)、有(you)关京张铁路地理环境的地图。
学习过程：
一、预习达标
目(mu)标：整体感知课文内容(rong)，能(neng)正(zheng)确(que)读写目(mu)标中的生(sheng)字生(sheng)词，能(neng)正(zheng)确(que)流利地朗(lang)读课文，初步理(li)清文章顺序，并(bing)记下自己(ji)的疑难问题。
1、扫清字词障碍。
○1我能把生字(zi)写正确美观，”挠、庸、毅、浆”等字(zi)我要多写几遍(bian)。
;
○2给下列(lie)带(dai)点字选择正确读音。
塞（sài sāi）外(wai) 怒号(hao)（háo hào） 要（yāo yào）挟(xie)
差（chā chà）不(bu)多 阻挠（náo ráo） 藐（miǎo mào）视
○3用下面的(de)生(sheng)字组成词(ci)语。
施（ ）（ ） 挠（ ）（ ） 劣（ ）（ ; ）
艰（ ）（ ） 毅（ ）（ ） 讥（ ）（ ; ）
2、初读课(ke)(ke)文，我知道课(ke)(ke)文以人物的名字为题，主要讲述了
课文是围(wei)绕” “这句(ju)话写的。
学(xue)法归纳(na)：写人或写事(shi)(shi)的文(wen)章，归纳(na)主要内容的时候，一般要抓住(zhu)时间、地点、人物(wu)及主要事(shi)(shi)件等要素，把话(hua)说简洁完整，还(hai)要想想文(wen)章的主要人物(wu)给你留(liu)下(xia)怎样的印象。
3、自(zi)我挑战（我知道课(ke)文(wen)是怎么写的。）
文章是按照(zhao)先概(gai)括(kuo)介绍，再具体叙述的方(fang)法安(an)排材料的。先概(gai)括(kuo)介绍詹天(tian)佑是我(wo)国杰出的爱(ai)国工程(cheng)师；接着(zhe)从三(san)个(ge)方(fang)面来加以(yi)说明，依(yi)次写(xie)了
4、质疑(yi)问难，认真读了课文，我还有以下几点疑(yi)问：
5、我搜集到的相关资料有：
二、合作探究
目标：有感情地朗读(du)课文(wen)，把课文(wen)读(du)懂，抓住关键(jian)词句体会人物的(de)爱(ai)国热情和(he)创(chuang)新精神，体会关键(jian)词句在表情达意方面的(de)作(zuo)用，能背(bei)诵自己感受最深的(de)部分。
(一(yi)) 细读(du)(du)二、三(san)自然段的(de)重点句，思考交(jiao)流：詹天佑是在怎样(yang)的(de)情况下毅(yi)然接受(shou)修筑京(jing)张铁(tie)路这一(yi)任(ren)务的(de)？画出相关语句，带着自己的(de)感悟(wu)读(du)(du)一(yi)读(du)(du)，完成下面学(xue)习任(ren)务。
“要(yao)挟”这个(ge)词，在词典(dian)里解释(shi)是：抓住对方的(de)弱点(dian)或把柄，依(yi)仗自己的(de)某(mou)种(zhong)势(shi)力和(he)手(shou)段，迫使对方答(da)应提(ti)出的(de)条件。请根据这个(ge)解释(shi)，联系课(ke)文填(tian)空(kong)：
抓住清朝政(zheng)府 弱点，提出
的(de)条(tiao)件。他们要挟的(de)目的(de)是(shi)为了争夺 ，控制 。
学法盘点：
我学会了查字典并联系上下(xia)文(wen)来理(li)解词语。
我学会了抓(zhua)住关键词语来理解句(ju)子。
