北京的春节教案
教学目标：
1、自学本课的(de)生(sheng)字新词。了解(jie)老北京春节的(de)风俗习惯，感(gan)受(shou)春节的(de)热闹气氛。
2、通过(guo)阅读，能(neng)找(zhao)出春节“开始(shi)”“高潮(chao)”和“结束”的(de)日子(zi)。
3、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思(si)想感情。
4、能仿照课文(wen)说说自己(ji)家(jia)乡过年的习俗，培养(yang)学(xue)生热爱家(jia)乡，热爱生活的思(si)想感情。
教学重难点：
了解老北京春(chun)(chun)节的风俗习(xi)惯(guan)，感受春(chun)(chun)节的热闹气氛。知道春(chun)(chun)节“开始(shi)、高潮(chao)、结(jie)束(shu)”的日(ri)子。
教学时间：
二课时
教学过程：
第 一 课 时
一、了(le)解(jie)单元内(nei)容，导入新课
1．了(le)(le)解单(dan)元(yuan)导(dao)(dao)语。从(cong)今天开始，我们要(yao)进入第二组(zu)(zu)课文的学(xue)习了(le)(le)。请同学(xue)们读一读单(dan)元(yuan)导(dao)(dao)语，看(kan)看(kan)这组(zu)(zu)课文安排了(le)(le)什么(me)内容？
（1）本组课文主要(yao)是讲不(bu)同(tong)地(di)区的民风民俗(su)。
（2）我(wo)们可以结合课(ke)文(wen)的学习(xi)开展调查活(huo)动，去(qu)了(le)解节日、服饰、饮食、民居等方(fang)面(mian)的民风民俗。
2．了解课文安(an)(an)排。我们(men)再看(kan)看(kan)课文的题目，看(kan)看(kan)围绕“民(min)风民(min)俗”，本组教(jiao)材(cai)安(an)(an)排了哪些内容？
3．学生回(hui)忆过春节的情景。
可以让学(xue)生先回(hui)忆(yi)：我们是(shi)怎么(me)过春节的？借此引导学(xue)生感(gan)受春节是(shi)喜庆的节日，是(shi)团圆的节日！从而引发学(xue)生的学(xue)习(xi)兴趣(qu)。
二、初读课文，整体感知，解答疑问(wen)
请同(tong)学们自(zi)由地读一读《北京(jing)(jing)的春(chun)节》，把自(zi)然段标出来，同(tong)时想一想：北京(jing)(jing)的春(chun)节从整体上给(ji)你留下了什么印象？如果有不(bu)理(li)解的地方，等会儿提(ti)出来。
1．整体(ti)感(gan)知。说说北京的春节从整体(ti)上给你留下了什么(me)印象？
2．交流读懂的地(di)方和不懂的地(di)方。
（1）在(zai)学(xue)习过程中(zhong)，自己读懂(dong)了(le)哪(na)些地(di)方？如：
腊月(yue)：农历的(de)(de)十二(er)月(yue)。腊月(yue)的(de)(de)最(zui)后一天，就是(shi)我们(men)说的(de)(de)除(chu)夕。除(chu)夕的(de)(de)第二(er)天就是(shi)正月(yue)初一，也就是(shi)我们(men)说的(de)(de)过年。
初(chu)旬(xun)：一个月(yue)分(fen)上中(zhong)下三(san)旬(xun)，一旬(xun)是十天(tian)。初(chu)旬(xun)就是一个月(yue)的开头十天(tian)。
（2）还(hai)有(you)哪些(xie)地方没有(you)读(du)懂(dong)，提出来(lai)，大家(jia)一起解决。如：
空竹(zhu)：可以看看录(lu)像或图片，了解空竹(zhu)有不同种类，玩法很多，还能(neng)发出哨声(sheng)，很好玩。
逛天(tian)(tian)桥(qiao)：不是(shi)逛我们平(ping)常说的(de)人行天(tian)(tian)桥(qiao)。天(tian)(tian)桥(qiao)是(shi)老北京一个非(fei)常热闹(nao)的(de)地方，当时(shi)有(you)河(he)也有(you)桥(qiao)，所以(yi)叫天(tian)(tian)桥(qiao)。天(tian)(tian)桥(qiao)是(shi)一个非(fei)常大(da)的(de)市场，有(you)很(hen)多(duo)民(min)间艺(yi)人在卖艺(yi)，有(you)很(hen)多(duo)北京小(xiao)吃，还有(you)很(hen)多(duo)说书的(de)，还可以(yi)买卖各种东西(xi)等。
残灯(deng)末庙：结合注释，联系课文(wen)内容(rong)，可以知道是指春节结束的时候。
三、默读(du)填表，了解春节(jie)的(de)时间和风俗(su)习惯
1．了解北京(jing)的春(chun)节(jie)有多长时间。
北(bei)京的(de)(de)春(chun)(chun)节(jie)是从(cong)哪一(yi)天(tian)开(kai)始，到(dao)哪一(yi)天(tian)结束(shu)？（课文在(zai)(zai)第一(yi)自然(ran)段开(kai)头写(xie)了“照北(bei)京的(de)(de)老规矩，春(chun)(chun)节(jie)差不多(duo)从(cong)腊月初(chu)旬就开(kai)始了”，在(zai)(zai)最(zui)后一(yi)段又(you)写(xie)了“春(chun)(chun)节(jie)在(zai)(zai)正月十(shi)九结束(shu)了”。可(ke)见北(bei)京的(de)(de)春(chun)(chun)节(jie)时间特别(bie)长，有一(yi)个多(duo)月。）
2．默读课文，合(he)作填表。
在这一个多月的时间里，老舍先生(sheng)写(xie)到了哪(na)些(xie)天的事情呢？请同(tong)(tong)学们默(mo)读课文(wen)，把老舍先生(sheng)写(xie)到的时间(jian)画出来，填在表格的左边；再看(kan)看(kan)在这些(xie)时间(jian)里具体(ti)有哪(na)些(xie)风俗习惯(guan)，填在表格的右边。填表的时候可以同(tong)(tong)桌合作(zuo)，一会儿(er)再向大家汇报。
时间 风俗习惯
3．汇(hui)报交(jiao)流，了解写(xie)作的顺序和春节的习(xi)俗(su)。
（1）请同学们(men)一边听(ting)一边对照自己填写(xie)的表格(ge)看看，有(you)哪(na)些地方不一样，做上记号(hao)，等会儿一起讨论(lun)讨论(lun)。（“风俗习惯”一栏(lan)不强求填得(de)全面细(xi)致，表格(ge)内容供参考(kao)。）
（2）根据表格(ge)的(de)提示，同学(xue)们发现了课(ke)文是按怎样的(de)顺序写(xie)的(de)吗(ma)？（时间(jian)顺序）
四、自由朗(lang)读，练习难(nan)读的句段(duan)
1．自由练读(du)(du)：通过阅读(du)(du)填表，互相交(jiao)流(liu)，我们对北(bei)京春节的(de)习(xi)俗了解得(de)更清楚(chu)了。现在自由练习(xi)朗读(du)(du)课文。如果(guo)有觉得(de)难读(du)(du)的(de)地(di)方，多读(du)(du)几(ji)遍，争取读(du)(du)好(hao)。
2．展示(shi)朗(lang)读(du)：刚才自己着重练(lian)读(du)了(le)哪些难读(du)的地方(fang)，读(du)给大家听(ting)听(ting)。
五(wu)、结束语(yu)与作业(ye)布(bu)置
这(zhei)节课(ke)，我们(men)了(le)解了(le)北京春节的(de)(de)(de)习俗，了(le)解了(le)课(ke)文的(de)(de)(de)写作顺序，理解了(le)不懂的(de)(de)(de)地方，练(lian)习了(le)难(nan)读的(de)(de)(de)语句。这(zhei)篇课(ke)文中有很多生字(zi)新(xin)词，下(xia)课(ke)后请同学们(men)认(ren)真抄写，准备在下(xia)节课(ke)听写。
第 二 课 时
一、听写(xie)新词，对照(zhao)课文，检(jian)查(cha)改错
初旬、蒜瓣、翡翠、色味(wei)双美、饺子(zi)(zi)、杂拌(ban)儿、榛子(zi)(zi)、栗子(zi)(zi)、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙(miao)会(hui)、张(zhang)灯结(jie)彩(cai)。
二、回顾写作(zuo)顺序和主要(yao)内容
上节(jie)课填写(xie)了(le)表格(ge)，进行了(le)汇报交流(liu)。现在回忆回忆，同桌(zhuo)互(hu)相说(shuo)说(shuo)：老舍(she)先(xian)生是(shi)按什(shen)(shen)么顺序(xu)来写(xie)的？主要写(xie)了(le)什(shen)(shen)么？
1．写作(zuo)顺序(xu)：时间顺序(xu)。
2．主(zhu)要内(nei)容：主(zhu)要介绍了(le)北京的(de)春(chun)节(jie)从(cong)腊月(yue)初(chu)旬(xun)开(kai)始，直到正(zheng)(zheng)月(yue)十九才结(jie)束。人(ren)们在腊八那天要熬腊八粥和(he)泡腊八蒜，腊月(yue)二十三过小年(nian)，除夕非常热闹，初(chu)一(yi)的(de)光景却截(jie)然(ran)不同，到元宵节(jie)是春(chun)节(jie)的(de)又(you)一(yi)个高潮。直到正(zheng)(zheng)月(yue)十九，春(chun)节(jie)结(jie)束。
三、分清详略(lve)，练习朗读(du)
1．分清(qing)详略(lve)：文(wen)中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略(lve)？
（1）默(mo)读(du)思考：请(qing)同学们默(mo)读(du)课文，把详(xiang)写的部分做(zuo)上记号。
（2）集(ji)体(ti)交(jiao)流(liu)：明(ming)确作者详写的是“腊八、除夕、正(zheng)月初一(yi)、元宵”四个部分。
2．练习朗读(du)(du)：朗读(du)(du)详写的四个(ge)部分，注意读(du)(du)得正确、流利。
（1）自由练读。
（2）展示朗读：你觉得(de)自己哪部分读得(de)好，就(jiu)读哪个部分。在朗读、评(ping)价(jia)、集体练习(xi)中达到把课文读得(de)正确流利的目标(biao)。
四(si)、深入(ru)详写片段(duan)，感受北京(jing)春节的(de)热(re)闹(nao)，体(ti)会作者的(de)表达(da)方法
在老舍先生详写的(de)四天(tian)中，你最喜欢(huan)的(de)是哪天(tian)呢？深入地(di)读一读，勾画出自己印象最深的(de)地(di)方(fang)，结(jie)合(he)自己过年的(de)感受，做一些(xie)批注，准备和大家(jia)交(jiao)流交(jiao)流。
整(zheng)个交(jiao)流过程要注意读(du)悟结合，在深(shen)入了解北京春(chun)节(jie)的(de)(de)习俗的(de)(de)同时，感(gan)受北京春(chun)节(jie)的(de)(de)热(re)闹(nao)氛围(wei)，体会(hui)老舍(she)先生语言的(de)(de)魅力。交(jiao)流重点(dian)如：
1．腊(la)八：熬腊(la)八粥(zhou)，泡腊(la)八蒜。
（1）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
