毛泽东的少年时代教学简案

教学目标:

了解毛泽东少(shao)年时代成长的经历；把握(wo)文中细节，体会语言(yan)特色；学习(xi)少(shao)年毛泽东志向远大、刻(ke)苦(ku)修身(shen)、勤奋学习(xi)、独立思(si)考的优秀(xiu)品质。

教学重点：

在(zai)毛泽东反(fan)抗意识和政治思(si)想形成过(guo)程中，哪些书籍、事件和人物对他产生了一(yi)定的影响(xiang)？

教学难点：怎(zen)样看待少年毛泽(ze)东的“叛逆”性格？

一(yi)、反馈导入，明确目标

1、在《鲁迅自传》里，我们知道了鲁迅的思想发展(zhan)经(jing)历了三(san)个(ge)阶段，请分(fen)别用四(si)个(ge)字概括(kuo)这(zhei)三(san)个(ge)发展(zhan)阶段。

那么，毛泽东(dong)的少年时代，他的思想又有哪些发展变化(hua)呢？让我(wo)们一起来学(xue)(xue)(xue)习《毛泽东(dong)的少年时代》。（齐读导(dao)学(xue)(xue)(xue)案的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)目标(biao)、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)重难点(dian)）

2、检查学生对(dui)导学案(an)“基础知识(shi)”的(de)完成情况。

二、自主(zhu)导学，合作(zuo)探(tan)究(jiu)

1、完成(cheng)导学案“问(wen)题探(tan)究”的(de)两(liang)个问(wen)题。（提示学生运用(yong)正确的(de)概述方式）

2、针对13至16岁经历的第二个方面，完成(cheng)”教学重点”。

三、展示导评，精讲点拨

1、引导学生规范(fan)地概述。

2、对(dui)学生回答(da)问(wen)题(ti)多鼓(gu)励(li)、引导。

四、当堂导(dao)练，拓展提高(gao)

1、抽查学生对(dui)本节课知识(shi)点(dian)的掌握(wo)情(qing)况。

 

2、完成导学(xue)案的“探(tan)究拓展”。