28、《华南虎》导学案
设计： 龙的故乡
【学习目标】
1、理解积(ji)累并应用生难字词本(ben)。
2、感受这首诗中浓厚的象(xiang)征色(se)彩(cai)，理解其象(xiang)征意义(yi)。
3、培养学生通过鉴别关(guan)键(jian)词句，整体(ti)感(gan)知诗的内容及感(gan)情的能力。
【学习重点】
理解诗中形(xing)象的(de)象征(zheng)意义。
【学习难点】
朗读品味，鉴赏诗歌形象，体会作者的思想感情(qing)。
【自主预习案】
1、给加点的字注(zhu)音。
抽搐（ ） 不羁（ ） 铰掉(diao)（ ） 胆(dan)怯（ ; ）
劝诱（ ） 沟壑(he)（ ） 叽叽喳喳
2、理(li)解下列(lie)词语的意思
①石破天(tian)惊(jing)： ②抽搐： ③不羁(ji)
④ ： ⑤
3、选词填空。
①、“我看见你的每个趾爪/全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！” 这句诗的末尾用感叹号突出了“我”的_ 和 __。
A、恐惧 B、震惊 C、悲愤 D、关切
②、“你的趾爪/是被人捆绑着/活活地铰掉的吗？”这几句诗的末尾用问号，表现了“我”对老虎遭受折磨的__ 和___ 。
A、愤怒 B、恐惧 C、同情 D、关切
4、 《华南虎》作者_ ，原名_ ，是_ 的重要成员。作者采用_ 的写作手法，借虎来表达___ 。
5、指出下列各句所运用的修辞手法。
①、但一直没有瞧见/老虎斑斓的(de)面孔(kong)/和火焰(yan)似的(de)眼睛。（ ）
②、有人(ren)用石块砸(za)它(ta)，有人(ren)向它(ta)厉(li)声呵斥，有人(ren)还苦(ku)苦(ku)劝诱。（ ）
③、哦，老(lao)(lao)虎(hu)，笼(long)中的老(lao)(lao)虎(hu)。（ ）
④、你是梦见了苍(cang)苍(cang)莽莽的山林(lin)吗？（ ）
明确：1、chǜ jī jiǎo qiè yòu hè zhā 2、石破天惊：文中用来形容声音大得惊人。 抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指心灵因痛苦而颤抖。不羁：不受束缚。3、①B C ②C D 4、牛汉 史成汉 “七月诗派” 象征
对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬 5、比喻 排比 反复 拟人
【课内探究案】
一、情境导入，明确目(mu)标。
老虎历(li)来被人(ren)们(men)称为(wei)“百兽之王(wang)”，它(ta)的(de)形象(xiang)已成为(wei)古今(jin)中外文人(ren)描绘抒写的(de)对象(xiang)。虎，以它(ta)的(de)威猛(meng)和高贵一直(zhi)震撼这人(ren)们(men)的(de)心灵(ling)。下面就让我一起走进(jin)华(hua)南(nan)虎的(de)内心世(shi)界，让我们(men)具体(ti)干啥一只被囚老虎的(de)震撼力(li)吧!
本节(jie)课(ke)我们(men)的(de)学习(xi)目标是：（见上文）
二、自主探究，释疑解惑。
（一） 走近华南虎
1、听一听。
听老师范(fan)读课文，整体感知。
首(shou)先(xian)请同学们听老师朗读课文，在听的时(shi)候圈点句画生字词(ci)。
2、记一记。
每学习一篇(pian)课文，我们(men)首先都要(yao)积累一些新(xin)词(ci)。在听读中，你圈(quan)点句画了哪(na)些生字(zi)词(ci)？你为什么觉得(de)他们(men)重要(yao)？
3、想一想。
（1）你对华南虎有怎样的感受呢？请用如下句式评价一下华南虎：
华南虎是一只___________ 的老虎。
明确：威严(yan)、高傲(ao)、向往(wang)自由、蔑视世俗、威武不屈(qu)、勇于抗争、维(wei)护着自己(ji)的尊严(yan)
（2）诗(shi)人笔(bi)下的华南虎处境如何？
明确：这只美丽而(er)强健(jian)的(de)华南(nan)虎，被囚(qiu)禁于人类的(de)牢笼中，远离广袤的(de)山林(lin)。
（3）这只华南虎具有什么样的个性？试从(cong)文中找(zhao)出有关的诗句加以说明。
明确：华(hua)南虎维(wei)护尊严、向往自由、蔑视世(shi)俗、威武不屈、勇于(yu)抗争。
（二） 品味华南虎
1、品一品。
你是梦见(jian)了苍(cang)(cang)苍(cang)(cang)莽莽的山(shan)林吗？是屈辱的心(xin)灵在抽搐吗？华南虎的心(xin)灵为什么会感到屈辱？
明确(que)：感(gan)(gan)到(dao)“屈辱”有(you)2层(ceng)含义(yi)：一(yi)(yi)是为(wei)自己的尊严被(bei)践踏、自由被(bei)剥夺而感(gan)(gan)到(dao)“屈辱”；一(yi)(yi)是为(wei)生活在(zai)这个自由被(bei)剥夺、人格被(bei)侮辱的世(shi)界而感(gan)(gan)到(dao)“侮辱”。
2、议一议
这(zhei)首诗(shi)有(you)浓厚的象征意(yi)义。所谓(wei)想着，就是通过某一特点首诗(shi)具体(ti)形象间接地表现与之相似的概念、思想和感(gan)情(qing)。那(nei)么
①、华南(nan)虎和“铁笼(long)”分别象征什么呢(ni)？
明(ming)确(que)：华南虎是不屈的生命(ming)、执着的灵魂(hun)的象征(zheng)。“铁笼(long)”禁锢(gu)自由、代表(biao)邪恶。
②、诗中的“观(guan)众”又代表着一个怎样的群体呢？
明确：诗(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)“观众(zhong)”冷漠粗(cu)暴、庸俗无聊(liao)，是(shi)一个没(mei)有(you)独立人(ren)格(ge)和自(zi)我意识(shi)的(de)(de)群(qun)体。诗(shi)(shi)人(ren)以(yi)华南虎作(zuo)为象征(zheng)，表现(xian)的(de)(de)是(shi)自(zi)己在困境(jing)中(zhong)不(bu)屈的(de)(de)人(ren)格(ge)和对自(zi)由的(de)(de)渴望。
（三） 感悟华南虎
1、读一读。
演读最(zui)后一段，理解最(zui)后一段的意思。
明确：是华南虎(hu)的形象(xiang)震撼了“我”，那(nei)一声“石(shi)破天惊的咆哮(xiao)”发自(zi)“我”的灵魂(hun)深处。“我”为老虎(hu)的困兽犹斗(dou)，永(yong)不服输的个(ge)性所感动(dong)，“我”为在这(zhei)个(ge)“不羁的灵魂(hun)”面前人(ren)类的庸(yong)俗(su)、猥(wei)琐和无知而羞愧。
2、悟一悟
思考：说(shuo)说(shuo)华南(nan)虎的形象中蕴含(han)着诗人怎(zen)样的思想(xiang)感情？
明确：诗(shi)人(ren)(ren)借虎喻人(ren)(ren)，表(biao)达(da)了(le)自(zi)己的人(ren)(ren)生(sheng)思索：在(zai)悲(bei)怆和(he)困厄中，人(ren)(ren)应该超越苦(ku)难，拒绝堕落，奋然(ran)前(qian)行。
三(san)、结合目标(biao)，有效训练
1、品味下(xia)列诗句中加点的(de)词语的(de)含(han)义。
“我看(kan)见了火焰似的斑纹(wen)和火焰似的眼睛”。（这是在(zai)描(miao)写华南(nan)虎斑纹(wen)和眼睛的颜色(se)吗？）
2、老虎，当之无愧(kui)的“兽中之王”，你能写出(chu)几(ji)个有关(guan)老虎的故事、典故、成语吗？
①、故事、典故：________
②、成语：________
明(ming)确(que)：1、这(zhei)是在(zai)表现华(hua)南(nan)虎(hu)对自(zi)由的(de)火(huo)一般(ban)的(de)渴望，歌颂华(hua)南(nan)虎(hu)在(zai)逆(ni)境中爆(bao)发的(de)充满(man)野(ye)性地地道(dao)道(dao)的(de)炙热的(de)生(sheng)命力。
2、武松打虎、李逵杀虎、狐假虎威；虎口拔牙(ya)、虎视眈眈
【拓展检测案】
一、课内语段阅读
①你(ni)的健(jian)壮的腿 ; ②我看见铁笼里
直挺挺地向四方伸开 灰(hui)灰(hui)的水泥墙壁上
我看见你(ni)的每(mei)个趾爪 有一道一道的血淋(lin)淋(lin)的沟壑
全都是破碎的， 像闪电那般耀眼刺(ci)目！
凝结着浓浓的鲜血！
你的趾爪 我终于明白
是被人捆绑着 我羞愧地离开了动物园(yuan)，
活(huo)活(huo)地铰掉(diao)的吗？ 恍惚之中(zhong)听(ting)见一声(sheng)
还是(shi)由于悲愤(fen) ; 石(shi)破天惊的咆哮(xiao)
你用(yong)同样破碎的牙(ya)齿(chi) 有(you)一个(ge)不羁的灵魂
（听说你的(de)牙齿(chi)是被钢锯(ju)锯(ju)掉(diao)的(de)） 掠过我(wo)的(de)头顶
把它们和着热血咬掉…… 腾空而去，
我看(kan)见了火焰似的(de)(de)斑纹和火焰似的(de)(de)眼睛，还有(you)巨大而破碎的(de)(de)滴血的(de)(de)趾(zhi)爪！
1、“直挺挺地向四方伸开”实写了____ ，该诗句的象征意义是____
2、“凝结着浓(nong)浓(nong)的鲜血(xue)”中“浓(nong)浓(nong)”一(yi)词能否省略？为什么？
3、诗中加括号(hao)的那句(ju)话(hua)能(neng)否省略？为什(shen)么？
4、第四节诗句所写内容可用第五节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有___
5、请紧扣全诗(shi)，说(shuo)说(shuo)“我终于(yu)明白”了(le)什么。
二、课外语段阅读
土 地 花 开
作(zuo)者：金山 ——缅怀二姐(jie)
①日光早出晚归 雨水的足印里噙着泪水
土地日(ri)夜(ye)不回 蝴(hu)蝶的(de)(de)篱笆上 晾(liang)干自己的(de)(de)翅翼
车马拉走冬天的(de)柴禾
土(tu)地一年(nian)一次花开 ; ④青草和姐妹(mei)一起(qi)仆倒
土地之上四季轮回
②土地花开(kai) 草篮打翻 像河流流尚野花花开(kai)
这是抖动的嘴唇
这是伤口未愈的(de)灿烂(lan) ⑤土地(di)野花(hua)(hua)花(hua)(hua)开(kai)
姐妹相拥 止不住(zhu)东倒西(xi)歪 影子摇摇摆摆
挖出陶瓶 埋下(xia)圣殿
③土地(di)花开 花冠的少女 土地(di)之上的姐妹一(yi)年一(yi)次花开
1．诗中“日光早出晚归／土地日夜不回”意思是：___
2．明明土地(di)四季花开，为什么诗中说“土地(di)一年一次花开”？
3．正(zheng)确划分“草篮打翻／像河流流淌野花花开”这句(ju)句(ju)子的朗读停顿和(he)节(jie)奏。
4．仿(fang)照“土地(di)花开／这是(shi)抖(dou)动的嘴唇／这是(shi)伤口未愈的灿烂”的句式，再写一句句子。
仿句(ju)：
5．说说这首诗抒发了作(zuo)者什么样(yang)的(de)情绪，并分析其写作(zuo)上的(de)特点。
答(da)案： 一、1、老虎(hu)(hu)困于(yu)铁笼的(de)(de)窘态(tai) 揭示老虎(hu)(hu)对(dui)自由生活的(de)(de)向(xiang)往 2、不能。这个词突出了老虎(hu)(hu)受(shou)(shou)伤害的(de)(de)严(yan)重(zhong)程度。 3、不能。“听说”一词说明了材料的(de)(de)来源，未经查核；而(er)它后面的(de)(de)诗(shi)句(ju)则丰富了诗(shi)的(de)(de)内涵，强调老虎(hu)(hu)受(shou)(shou)摧残的(de)(de)严(yan)重(zhong)程度。4、不羁(ji)的(de)(de)灵魂 5、我终(zhong)于(yu)明白了铁笼里(li)的(de)(de)老虎(hu)(hu)为什(shen)么不理(li)睬(cai)人类的(de)(de)原因
二、1．太阳早上升起，晚上回(hui)归；可是沉(chen)浸过(guo)悲哀的(de)(de)土地啊，却(que)白天(tian)黑夜不再(zai)回(hui)返 2．这是拟人(ren)写法，把土地当作一(yi)种有生命的(de)(de)事物，每到(dao)春花(hua)吐艳的(de)(de)时候，人(ren)们(men)才(cai)集中缅怀一(yi)次(ci)。 3．草篮／打(da)翻 像(xiang)／河流(liu)流(liu)淌／野花(hua)花(hua)开(kai) 4．参考答案(an)：春暖人(ren)间，这是温(wen)馨的(de)(de)抚摸(mo)，这是充满爱心(xin)的(de)(de)关怀 5．情绪(xu)：委(wei)婉而深沉(chen)，真挚而浪(lang)漫。 写作特点：（1）通(tong)过(guo)一(yi)个个优美而浪(lang)漫的(de)(de)形(xing)象，来缅怀二姐。 （2）语言生动(dong)活泼，富有表现力(li)。
