人教版七年级语文下册复习教案
第1课时：
考试范围及(ji)要(yao)求、一单(dan)元(yuan)基础(chu)知识
复习目标(biao)：了解(jie)考试范(fan)围及要(yao)求、一单元基(ji)础知识(shi)测查梳理(li)。
复习方式(shi)：讲清要点、学生自己总结(jie)复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多(duo)媒(mei)体。
教学过程：
一、课前(qian)考察字词复习(xi)1——1—2课字词46个(ge)
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要(yao)求
“积(ji)累(lei)与运用”16分——考察内(nei)容、形式及(ji)要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形似字(zi)——3---4组，目(mu)标、书后(hou)（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出(chu)并修改。（教材中）
4、词语的运用(yong)———（加点词语使用(yong)正确(que)的一项）
5、填空题(ti)（新(xin)加题(ti)型）——出自教材，基础积(ji)累与运用(yong)，侧重(zhong)词汇。
6、综合能(neng)力考(kao)察(cha)———学科间的渗透，一句话(hua)中，画(hua)图辨别。
7、文学常识(shi)—————请(qing)写(xie)出你学过的(de)一篇小说标题并写(xie)心得体(ti)会。
—— 一句话，考察出处。
“默写(xie)”（课前默写(xie)）与阅(yue)读(du)共14分———文(wen)言文(wen)中的(de)精(jing)读(du)篇目，5、10、20课。
文言文阅读 ——精(jing)读课(ke)文篇(pian)目，5、10、20课(ke)。——加点词语理解相同(tong)的是(shi)
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课(ke)外2篇20分(fen) ——理解内容(rong)，写(xie)了什么(me)人，什么(me)事
——概括中心
——把握文章思路，伏(fu)笔、呼应
——概括情节
——体味和推(tui)敲重要词(ci)句在(zai)文中(zhong)的(de)作用
——领悟作品内(nei)涵，自己获得启示
——自己的感悟(wu)体会（情境和形象）
——品味文中富有表(biao)现力的(de)语言(yan)
写作50分——会写记叙(xu)文，——半命题，必须补充完整——写人(ren)写事均可(ke)
四、复习一单元(yuan)基础知识(shi)
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时(shi)代或国别(bie)——地位(wei)——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解(jie)释(shi)词语22个：
第1课16个
1、确凿 2、长吟 3、轻(qing)捷 4、攒 5、机关
6、敛 7、鉴(jian)赏 8、人迹 罕(han)至 9、秕谷(gu) 10、书塾(shu) 11、方(fang)正 12、消释
13、宿(su)儒 14、同窗 15、人(ren)声鼎沸
第2课(ke) 17、骊歌 第3课(ke) 18、木屐
目标(biao)册第6页(ye)4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋(lou) 22、来势汹汹
3、 形似字归纳
（1）辩 辨(bian) 辫 瓣(ban) （2）蓬 篷(peng) 逢 缝
（3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻(zu) 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词(ci)语积(ji)累31个
2、词类(lei)活用6个(ge) 异(yi) 书 奇 宾(bin)客 ; 利 日
3、通假字1个 扳(ban)
4、“之”的用法 忽(hu)啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲(zhong)永(yong)）
邑人奇(qi)之（代词(ci)，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久(jiu)（代词，指这件事）
5、翻译
6、理(li)解（目标(biao)）
文言文练习1
六、作业：
解释词语22个(ge)，每个(ge)一遍(bian)，文学常识一遍(bian)。
文言文解(jie)词3 0个，词类活用6个，通假字1个。
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习(xi)(xi)目标：复习(xi)(xi)二单元(yuan)基础知识，阅读背(bei)诵《木兰(lan)诗(shi)》
复习方式：讲(jiang)清要点、学生(sheng)整理。
复习重点： 二单(dan)元(yuan)基(ji)础知识，文言文基(ji)础。
复(fu)习用具：多媒体(ti)。
一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默(mo)写《木兰诗》1---3段
三、复习二单(dan)元基(ji)础知识(shi)
1、文(wen)学常识整(zheng)理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国(guo)别——地位——籍贯等——以书下(xia)为主） ;
（2）、写心得
2、解释词语12个：
第7课 1、征发 2、哽(geng)
第(di)9课 3、炽痛 4、标直(zhi) 5、嗥鸣 6、谰语(yu) 7、亘古 8、污秽(hui)
目标册(ce)：崎岖 阻抑(yi) 回(hui)环曲折 亦(yi)复如是(shi)
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释(shi)22个(ge)
2、通假字2个 1、帖(tie) 2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、作业：
注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词(ci)语(yu)22个，通假字2个 ;
第3课时
三单元基础、现代文阅(yue)读一篇
复(fu)习目(mu)标：复(fu)习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲(jiang)清要点(dian)、学生整理，理解。
复(fu)习重(zhong)点：三单元基础知(zhi)识，现代文(wen)概括(kuo)、理解。
复习用具：多(duo)媒体。
一、常规字词复习3——53个(ge)7—10课(ke)
二、默写《木(mu)兰 诗》4---7段
三、复习(xi)三单元(yuan)基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作(zuo)家（时代或国(guo)别(bie)——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词(ci)语15个：书(shu)上14个 1、马革裹尸 2、弥(mi)高(gao) 3、锲(qie)而不(bu)舍(she) 4、兀兀穷年 5、沥 6、群蚁排(pai)衙 7、迥乎不(bu)同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章
10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填(tian)膺(ying)
目标册上1个：
12课： 救济
3、目标册重点练习
4、形似字(zi)归纳(na)：
（1）筹 踌 畴 稠(chou) 惆 绸
（2）慕(mu) 墓 暮(mu) 幕 募
（3）愧 魂 魄 魁 傀
（4）锲 契 楔 揳(xie)
（5）迭 选 跌(die)
（6）炯 迥 ;
（7）籍 藉
四(si)、现代文阅读《你必须(xu)有一样是出色(se)的(de)》
完成练习，进行概括训练，理(li)解文意(yi)。
五、作业：
注(zhu)音53个(ge) 解(jie)词(ci)15个(ge)，文(wen)学(xue)常(chang)识(shi)5个(ge)，各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。
第4课时
四单(dan)元(yuan)基础(chu)、文(wen)言文(wen)阅读《口技》
复(fu)习(xi)(xi)目标：复(fu)习(xi)(xi)四(si)单元基础(chu)知识，阅读文言文《口技》
复习方式：讲(jiang)清要点、学生整理，理解。
复习重点：四单元基础(chu)知识，文言(yan)文词语积累(lei)、翻译、理(li)解。
复习(xi)用具：多(duo)媒体。
一、常规字词(ci)复习(xi)4——46个11—12课
二、默(mo)写《口技(ji)》1--3段
三(san)、复习(xi)四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出(chu) 处、作家（时代或国(guo)别——地(di)位(wei)——籍(ji)贯等(deng)——以(yi)书下(xia)为主）
（2）、写心得
2、解释(shi)词语36个：
书上34个：
1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数(shu) 8、撺掇
9、委实 10、凫水(shui) 11、依稀 12、宛(wan)转，悠扬 13、自失(shi) 14、弥散(san)
15、漂渺（缥缈） 16、旺相 ; 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫(ji)
21、亢奋 22、晦(hui)暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹(tan)为观(guan)止(zhi)
27、戛然而(er)止 28、本色当行(xing) 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤(zha)风云
33、尽态极妍 34、惊鸿
目标册上2个：
16课： 纠葛 怠慢(man)
3、目标册重点练(lian)习
4、形似字(zi)归纳： 躁 燥 噪 澡 藻
四、口技
词语积累39个
一(yi)词多义5个 乳 妙(miao) 绝(jue) 呼 指(zhi)
通(tong)假1个(ge) 坐
翻译课文
理解文意
五、作(zuo)业(ye)：解词36个，文学常识(shi)5个，各一遍。文言(yan)文词语
第5课时
五单(dan)元基(ji)础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五(wu)单(dan)元(yuan)基(ji)础知识，阅读现代文
复(fu)习方式：讲清要点、学生整理，理解(jie)。
复习重(zhong)点：五单(dan)元基础知识，现代文理解(jie)，依文答题(ti)。
复习用(yong)具：多媒(mei)体。
一、常(chang)规字(zi)词复习综合1
二(er)、默(mo)写《口技》4--5段
三、复习五单元基(ji)础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处(chu)、作家（时代或国别——地(di)位——籍贯(guan)等(deng)——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词(ci)语21个：
书上15个：
1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次(ci) 7、羸弱 8、告罄 9、虞 10、斫 11、 泅 12、砭骨 13、履践(jian) 14、崔巍
15、阴霾
目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼(lou) 踉踉跄跄 声情并茂(mao) 孜(zi)孜(zi)不倦(juan)
3、目标册重(zhong)点(dian)练(lian)习(xi)
四、现代文阅读
课(ke)内阅读《真正(zheng)的(de)奥(ao)运健(jian)儿》
完成练习，首先(xian)进(jin)行概括训练，理清思(si)路(lu)
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
五(wu)、作业：解词21个(ge)，文学常识(shi)5个(ge)，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘(mi)密》，完(wan)成练习。
第6课时
六单元基础
现代文阅读一篇
复(fu)习(xi)目标：复(fu)习(xi)六单元基础知识(shi)，阅(yue)读现代文(wen)
复习方(fang)式：讲(jiang)清要点、学生整(zheng)理，理解(jie)。
复习重点：六单元(yuan)基础(chu)知识，现代文理解，依文答(da)题(ti)，自己体会(hui)、收(shou)获。
复习(xi)用(yong)具：多媒体。
一、常规字词复习5
二、默写(xie)未过关段落
三、复(fu)习六单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作(zuo)家（时(shi)代或国(guo)别——地位——籍贯等(deng)——以书下(xia)为(wei)主）
（2）、写心得
2、解释词语(yu)22个：书上21个：
目(mu)标册上1个(ge)：不(bu)动(dong)声色(se)
3、目标(biao)册重点练习
四、现代文阅读
课内(nei)阅读《信任的境界(jie)》
完成练习，首先进(jin)行(xing)概括训(xun)练，理清思路
本节课训(xun)练重点(dian)：理(li)解(jie)文意，依(yi)文答题(ti)。
五(wu)、作业(ye)：解词22个，文学常识5个，各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
第7课时
文言文《伤仲永》
复习目标：复习文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)《伤仲永》，文(wen)(wen)(wen)学常(chang)识(shi)、注音、解(jie)释词义(yi)、翻译、理解(jie)文(wen)(wen)(wen)意
复习方式：做练(lian)习、师生(sheng)讲评。
复习重点(dian)：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规(gui)字词复(fu)习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落(luo)
二、做《伤仲永》检(jian)测20分(fen)钟
同学交(jiao)换试卷，师生共(gong)同讲(jiang)解，互(hu)相评判
三、自己记忆有(you)问题，未掌握好的(de)地方。
四、作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
第8课时
文学常识复习
复(fu)习目标：复(fu)习文(wen)学常(chang)识(shi)
复习(xi)方式：学(xue)生做练习(xi)，师生讲评。
复(fu)习重(zhong)点：熟练(lian)掌握每课出处、作家、评价、代表(biao)作品等。
一、常(chang)规字词复(fu)习(xi)综合1
二、默(mo)写未过关段落或词(ci)条
三、文学常识复习
利用自习(xi)课做文学(xue)常(chang)识练习(xi)2页，活动课内(nei)的内(nei)容(rong)可以参考教科书
课内师生共同订正答案，边(bian)订正，边(bian)复习记忆。
自(zi)己记忆有(you)问题，未(wei)掌(zhang)握好(hao)的地方。
四、作业
继续熟记，请家长协助考察，签字(zi)。
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代(dai)文2篇(pian)
复习方式：利(li)用自习课做练习，课内重点从思(si)路方面引导学生理解课文，进(jin)行文本对话。
复习重点：现代(dai)文理解，根据训练(lian)要点、让(rang)学生把握(wo)文章(zhang)思(si)路，层次结(jie)构(gou)，然后(hou)完成(cheng)练(lian)习。依文答题，谈(tan)自己(ji)体会、收获要思(si)想态度(du)端(duan)正。
一(yi)、常规字词复(fu)习7
二、默(mo)写未(wei)过关段落
三、课内阅(yue)读(du)《真正的奥运健(jian)儿(er)》《五把钥匙的秘(mi)密(mi)》
学(xue)生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容(rong)和层次
学生阅读后教师(shi)重点从思路(lu)方(fang)面引导(dao)学生理解(jie)课(ke)文，进(jin)行(xing)文本对话。理清文章思路(lu)、划分层次结(jie)构(gou)。然后完(wan)成练(lian)习。
五、作业：复习(xi)《口技(ji)》，翻(fan)译课文。
第10课时
文言文《口技》
复习(xi)目标：复习(xi)文言(yan)文《口技》，文学常识(shi)、注音、解释(shi)词(ci)义、翻(fan)译、理解文意(yi)
复习方(fang)式：做(zuo)练习、师生讲评。
复习重点：解(jie)(jie)释词(ci)义、翻译(yi)、理解(jie)(jie)文意
复习具体步骤：
一、常(chang)规字词复习(xi)8
默写未过关字词
二、利用自习课，做《口技》检测(ce)一(yi)节课
同(tong)学交换(huan)试卷，师生共(gong)同(tong)讲解，互相评判25分钟(zhong)
三(san)、利用自(zi)习课(ke)，做文言文专(zhuan)项训练(lian)20分(fen)钟(zhong)
学(xue)生讲评为 主15分钟
四、自己记忆有问题，未(wei)掌(zhang)握好的(de)地方(fang)。
五、作业
继续熟记(ji)，请家(jia)长协助考察，签字。
作文复习2课时
第1课时：
复(fu)习(xi)目(mu)标：讲评开(kai)头(tou)和(he)结尾(wei)(wei)，学生练习(xi)写开(kai)头(tou)和(he)结尾(wei)(wei)。
复习(xi)方式(shi)：教师(shi)讲(jiang)评，学生(sheng)练(lian)习(xi)。
复习重(zhong)点：明确开(kai)头结尾的写法(fa)，会修改，能围绕中心写开(kai)头结尾。
复习具体步骤：
一(yi)、教(jiao)师(shi)讲(jiang)评开头(tou)和(he)结尾
1、多媒体展示学生作文
2、同学(xue)评(ping)议优点(dian)，总(zong)结开头结尾常见(jian)的方式及特色(se)。
3、评议不足之处，加以修改。
二、作文开头结(jie)尾常见的(de)方式及特色
开(kai)头方式归纳(na)：1、开(kai)门(men)见山式
2、引用名言式
4、对比等写法
重点提(ti)示：无(wu)论是(shi)用何种方式(shi)开头，最重要的是(shi)点题。写(xie)(xie)事的文章(zhang)要写(xie)(xie)出事件的意义(yi)或影响(xiang)，写(xie)(xie)人的文章(zhang)要写(xie)(xie)出人物的性格或品质。
结尾(wei)方式归纳：1、画龙点睛(jing)式
2、引用名言式
3、使(shi)用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点(dian)提示：无论是(shi)用(yong)何(he)种方式结(jie)尾(wei)，最重要的(de)是(shi)扣题。在开头的(de)基础上，要有所延伸和升华。写事的(de)文章要写出(chu)事件的(de)意义(yi)或(huo)影响，写人(ren)(ren)的(de)文章要写出(chu)人(ren)(ren)物的(de)性格或(huo)品质。
三、朗读范文
写事——1班《难忘的一次家长会》
写人——2班《我的好朋友(you)》
四(si)、学(xue)生修(xiu)改(gai)自己作文的(de)开头和结尾(wei)
根据(ju)要(yao)求修(xiu)改开头(tou)和结尾
五、作业(ye)：练习写人和(he)写事的开头和(he)结尾
第2课时：
复习(xi)目标：讲评开头(tou)和结尾，学(xue)生修改开头(tou)和结尾。
复(fu)习(xi)方(fang)式：教师讲评(ping)，学生练复(fu)习(xi)重点(dian)：修改开头结尾，能围绕中(zhong)心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、复习作文开头结尾常见的(de)方式及特色
二、教师讲评开头和结(jie)尾
1、多媒体展示(shi)优秀的开头和结尾，强化范例的作用
2、同学评议优点，找出自己开(kai)头(tou)结(jie)尾的不足
三、范例展示，强调首(shou)尾及过度语(yu)段
写事——1班《难忘的一次(ci)家长(zhang)会》
写人(ren)——2班《我的好朋友》
四、学(xue)生“根据中心”修(xiu)改(gai)自己作文的开头(tou)和结尾
根据要求修改(gai)开头和结尾
五、多(duo)媒体展示学生作(zuo)文的(de)开头和结(jie)尾，评议、修改。
六、作业：练习写人和写事的开头(tou)和结尾
