《富饶的西沙群岛》教案
教学目标： 富饶的西沙群岛 资料目录
1、学(xue)会本课12个(ge)生字(zi)（其中1个(ge)多音(yin)字(zi)“参”）及新词(ci)，认(ren)读7个(ge)字(zi)。
2、能用“庞大”、“宝(bao)贵”两个词(ci)语造句。有感情地朗读(du)课文(wen)。背诵(song)第3自然段。
3、通(tong)过品词析句，想(xiang)象、演示(shi)、了解课文(wen)是怎(zen)样(yang)通(tong)过准确、生(sheng)动的语言(yan)来(lai)描(miao)绘西沙群(qun)岛(dao)的。
4、了解西沙(sha)群岛的美丽(li)富(fu)饶，产生喜爱西沙(sha)群岛的思想感情。
教(jiao)学重点(dian)：了解(jie)西沙群岛的(de)美(mei)丽富饶，产(chan)生喜爱(ai)它的(de)思(si)想感情。
教学难点：理解“西沙(sha)群岛(dao)的(de)海里一半是水一半是鱼”等句(ju)子的(de)意思。
教学过程
一、出示自学提纲：
师：同学们(men)，课前老师留了(le)(le)一个(ge)自学提纲(gang)，你们(men)自学了(le)(le)吗(ma)？
下(xia)面请(qing)同学(xue)(xue)们进(jin)入(ru)西沙群岛网页，点(dian)击(ji)学(xue)(xue)习向导
通过(guo)自学你对西沙群岛(dao)有了那些了解？谁来(lai)说一(yi)说。
导：是啊(a)，西沙群岛像朵朵睡莲俯卧在(zai)碧波(bo)万顷的南中国海上，今天就让我(wo)们(men)一同走进(jin)西沙群岛去领略那里的富(fu)饶(rao)与美丽(li)。
板书课(ke)题 提问：“富饶”什么(me)意思？
师：下面就(jiu)让我(wo)(wo)们(men)做(zuo)个(ge)探宝(bao)者，跟随作(zuo)者去(qu)探寻那里的(de)宝(bao)藏(zang)，饱览那里的(de)风光(guang)。探宝(bao)前我(wo)(wo)们(men)先来热(re)热(re)身。
师：下面请同学(xue)们打(da)开书37页快速浏览课文，找出我(wo)们的探宝路线(xian)。
板书：海(hai)面 海(hai)底 海(hai)滩 海(hai)岛
学习二自然段
导：我们(men)见过(guo)蓝中略带灰色的(de)海(hai)(hai)水(shui)，也常常畅游(you)在蓝色的(de)浅海(hai)(hai)湾，但(dan)西沙(sha)群(qun)岛的(de)海(hai)(hai)水(shui)却别有一番(fan)韵味。让(rang)我们(men)赶快到那里去看(kan)看(kan)，看(kan)看(kan)西沙(sha)的(de)海(hai)(hai)水(shui)呈现出怎样的(de)一番(fan)景(jing)象(xiang)。请你自(zi)读课文第二(er)自(zi)然(ran)段，边读边思(si)考师：都有什么颜色？
师：你能(neng)用个词语概括(kuo)吗？请读出(chu)你们(men)的感受
提(ti)问：西沙群岛(dao)的海水(shui)为什么会呈现出种(zhong)(zhong)种(zhong)(zhong)色彩？谁能用“因为……所 以……”来(lai)说说。
师：我看得(de)出同学们已被西沙群岛海(hai)水所呈现出的种(zhong)种(zhong)色彩所吸引，你能用(yong)词语或成(cheng)语形容一些(xie)西沙的海(hai)水吗？
导：同(tong)学们(men)，让(rang)我(wo)们(men)快(kuai)快(kuai)穿上(shang)潜水服，背上(shang)氧(yang)气瓶，潜入海底，徜(chang)徉在(zai)作者的字里行间去那(nei)里探宝(bao)。
请(qing)同(tong)学们再次进入西(xi)沙群岛网页(ye)完成读书提示
•珊瑚
提(ti)问(wen)：1、珊瑚(hu)什么样？谁来(lai)读一读。2、你见(jian)过(guo)珊瑚(hu)吗？想(xiang)什么？
师：请(qing)你把看到的(de)和想到的(de)用(yong)这(zhei)样的(de)句式(shi)来说(shuo)一说(shuo)。
（补充句子(zi)）有的(de)像(xiang)(xiang)……有的(de)像(xiang)(xiang)……还(hai)有的(de)像(xiang)(xiang)……
•海参
提(ti)问：你知(zhi)道了(le)什么？（多）
动作示范，指导朗读
师：你们理(li)解(jie)得真准确，海参就是这样(yang)懒洋(yang)洋(yang)地(di)蠕动(dong)的。
•大龙虾
齐读
提(ti)问：它有什么特点？
•鱼
提问：鱼有什(shen)么(me)特点？
师：从哪儿看(kan)出来的？
评(ping)读：谁能读出(chu)飞(fei)虎鱼(yu)和气鼓鱼(yu)的(de)特点？
提问：“一半(ban)是水，一半(ban)是鱼”这句话你(ni)是怎样(yang)理解的？
师：现(xian)在我(wo)们就是这西(xi)沙海底的一群小(xiao)鱼，我(wo)们来合(he)作读文
师：西沙群(qun)岛的海(hai)底(di)(di)美不胜收(shou)，不愧(kui)有“海(hai)底(di)(di)公(gong)园(yuan)”的美称。让我们把这美景记(ji)在心中吧(ba)！
学习第四、五自然段
导：畅游(you)完美丽的(de)(de)西(xi)沙海(hai)(hai)底世界，让(rang)我(wo)们心(xin)旷(kuang)神怡。你可知(zhi)西(xi)沙的(de)(de)海(hai)(hai)滩也是别(bie)有(you)一番(fan)风景在眼前。让(rang)我(wo)们赶(gan)快上岸继续(xu)探宝。
师(shi)：张老(lao)师(shi)设计了一个表格，请你浏览(lan)网页合作填写(xie)表格
师：我们(men)的探宝旅程即(ji)将结束，你能将你的感受浓缩为一句(ju)话吗(ma)？
学习第六自然段
导(dao)：西(xi)沙群(qun)岛的(de)海(hai)、陆、空都是(shi)风景(jing)优(you)美，物产丰富。是(shi)个可爱(ai)的(de)地方。驻守(shou)在(zai)那(nei)里的(de)西(xi)沙官兵更可爱(ai)。正因为有(you)了(le)他们(men)的(de)驻守(shou)，西(xi)沙群(qun)岛才会美丽(li)依旧(jiu)，风景(jing)那(nei)边独好！
课(ke)件(jian)出(chu)示自学提(ti)纲(gang)配合资料，播(bo)放音乐出(chu)示词语
课件出(chu)示(shi)（课件出(chu)示(shi)读书提示(shi)）
（欣赏）让我(wo)们看看这各式各样的珊瑚。
看课件欣赏。课件出示句子(zi) 播放(fang)音乐 浏览网(wang)页 出示表格、填表要求
（出示）读 西沙群岛是鸟的天下(xia)。
西沙群岛也(ye)是鸟(niao)的天下。
（体会两句话的不同）。
（课件）西沙群岛是▁▁▁▁也是▁▁▁▁
出示作业：
1、摘抄(chao)本课(ke)中(zhong)的(de)好词佳句。
2、背诵第三自然段。
3、填(tian)写西沙群岛物产统计表。
学(xue)生介(jie)绍自己查找的资料。
学生谈对西沙群(qun)岛的初步(bu)感(gan)受
要求：默读课文第三自然段，划(hua)出相(xiang)关内容。
学生(sheng)看课件并用规范的语言进行补(bu)充
学生有感情朗读
读，换(huan)(huan)词(ci)体会(hui)它的威武将“挺”换(huan)(huan)成“真” 理解数(shu)量多(duo)、种类多(duo)
体(ti)会：各(ge)种各(ge)样的鱼多(duo)得(de)数(shu)不清
小组合作读文
背(bei)(bei)诵（根据写作顺序提示——学生(sheng)配乐(le)试背(bei)(bei)）
板书设计
10 富(fu)饶的(de)西沙群岛
风景优美(mei) 物(wu)产丰富
海面→海底→海滩→海岛 富饶的西沙群岛 资料目录
