外洞：宽敞。
孔隙：窄小。
内洞：昏暗(an)比外洞大有双(shuang)龙和(he)石(shi)钟乳
2.从文(wen)中找到作者(zhe)用(yong)什么(me)方法(fa)把这些特点写出来。
（让学生(sheng)体(ti)会这些句子的意思(si)以(yi)及(ji)采用的打比方，说(shuo)感觉等手法）
着重感悟下列句子：
1.我又感(gan)觉(jue)要是把(ba)头稍微抬起(qi)一点儿……擦伤(shang)鼻子。
体验由于孔隙的窄小而形(xing)成“挤压”的感觉(jue)。
2.这(zhei)些石钟乳和石笋，形状变化(hua)多端(duan)……也很值得观赏。
着重(zhong)理解(jie)“即(ji)使”这(zhei)部分(fen)的强调(diao)作用。
以上句子(zi)可先让(rang)学生(sheng)说说自己的感受，然后作(zuo)适当的点拨。
三、复述
要求学(xue)生任选双(shuang)龙洞其中一个景(jing)点进行(xing)复述。可采用(yong)导(dao)游介绍等形式进行(xing)。
四、总结全文
1.启发学生谈谈学了本文(wen)后的收(shou)获，在(zai)相互交流对话中加深对课文(wen)的理(li)解。
2.教师小结。
五、指导造句(ju)，写段训练
1.用“时而……时而”写(xie)句子。
2.把(ba)下面两(liang)个句(ju)子表达的意(yi)思(si)分别写具(ju)体。
（1）那(nei)棵松树(shu)的枝叶十(shi)分(fen)繁茂。
（2）登(deng)上山顶，我感到舒(shu)服极了。
六、布置课外语文活动
搜集有关溶洞的图片或文字资料(liao)。
