小英雄雨来教案

教学要求：

1，通过在教师指导下的独立阅读，初步理(li)解内容，学习小英雄雨来热爱(ai)祖国，憎恨(hen)敌(di)人(ren)，机(ji)智勇敢的优秀(xiu)品质(zhi)。

2，继续练习(xi)用(yong)比较快的速度(du)阅读课文，读后能说出每一部分(fen)的主要(yao)内容。

3，练(lian)习(xi)给每(mei)一部(bu)分课(ke)文加小标题。

教学重点，难点：

用较快(kuai)的速度阅读(du)课文，说出每一部分的主要内容。

教学时间：1课时。

教学过程：　　《小英雄雨来》近义词反义词 

(一)激发情(qing)感，释题引疑。

课(ke)件演示：小雨来(lai)与(yu)鬼子(zi)斗争的片断。

问(wen)：你们想认识这位小英(ying)雄吗

2，出示课题：

(1)理解课(ke)题：齐读课(ke)题你(ni)从(cong)中(zhong)知道了什么

小(xiao)——指的(de)是雨来的(de)年(nian)龄(ling)小(xiao)，是一个少年(nian)。

英雄——指(zhi)的(de)是雨来的(de)特点。

雨来——课文中的主人公。

课题表现出文(wen)章的中心——英雄

(2)引导到(dao)学生质疑：看到(dao)课题后，你还(hai)想知(zhi)道什么

(为什么(me)称(cheng)雨来是小(xiao)英雄 )(从(cong)课文中的(de)哪些地(di)方(fang)可以看出雨来是一位小(xiao)英雄 )

(二(er))汇报预习(xi)，以学定教。

1，自由读文，交流预习(xi)自得。

分节(jie)读文，相机(ji)正音释词。

浏览(lan)课文，初(chu)步(bu)了解文意(yi)。

(1)文(wen)章通过哪件事表现雨来机智(zhi)勇敢(gan)的优秀品质 (掩护(hu)李(li)大(da)叔，和(he)鬼子斗(dou)争)

(2)文章的其(qi)它部分与表现雨来是一个小(xiao)英(ying)雄有什么关系(xi)

(三)研读课文，深入探究。　　小英雄雨来故事简介

1，从重点内容入手，感悟人(ren)物品质。

(1)自(zi)读第四部分，画(hua)出描(miao)写雨(yu)来(lai)心理活动的(de)句子，思考：敌(di)人是怎样对(dui)待雨(yu)来(lai)的(de) 雨(yu)来(lai)是怎样同敌(di)人斗争的(de)

(2)交流(liu)：你觉得雨(yu)来是个什(shen)么样的人(ren)，你想(xiang)对他(ta)说什(shen)么

(敌人(ren)：盘问 哄骗 利诱 威(wei)胁 毒打

雨来：应付 不(bu)上当(dang) 不(bu)屈服 机智勇敢(gan))

2，由重点(dian)句切入，体会人物情感。

划出"我(wo)们是中(zhong)国人(ren)，我(wo)们爱(ai)自己的祖国"在课文(wen)中(zhong)的位置(zhi)。重点(dian)理(li)解课文(wen)中(zhong)两次提到这句话(hua)有(you)什么重要的意思 从而体(ti)会(hui)雨来的优秀品(pin)质。

(课(ke)文(wen)中(zhong)(zhong)第一次(ci)出现在(zai)(zai)第二段中(zhong)(zhong)。雨来(lai)在(zai)(zai)夜(ye)校学习(xi)时，女(nv)老师指着黑(hei)板上的字念(nian)着："我(wo)(wo)们(men)(men)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)人(ren)，我(wo)(wo)们(men)(men)爱(ai)自己的祖国(guo)(guo)。"这(zhei)(zhei)说明雨来(lai)在(zai)(zai)夜(ye)校不仅学了(le)文(wen)化(hua)，更重要的是(shi)(shi)(shi)接(jie)受了(le)思想(xiang)(xiang)教育。这(zhei)(zhei)种(zhong)爱(ai)国(guo)(guo)主义的思想(xiang)(xiang)，在(zai)(zai)他头脑里扎下了(le)根，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)雨来(lai)与(yu)敌(di)人(ren)斗(dou)争的力(li)量源(yuan)泉和思想(xiang)(xiang)基(ji)础。课(ke)文(wen)中(zhong)(zhong)第二次(ci)出现在(zai)(zai)第四段中(zhong)(zhong)。敌(di)人(ren)的威胁，利诱，软硬兼施，都不能使(shi)雨来(lai)屈(qu)服。"我(wo)(wo)们(men)(men)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)人(ren)，我(wo)(wo)们(men)(men)爱(ai)自己的祖国(guo)(guo)。"鼓舞鞭策(ce)着他，使(shi)他经受住敌(di)人(ren)的毒打。在(zai)(zai)严峻(jun)的斗(dou)争面前(qian)，雨来(lai)重温这(zhei)(zhei)句话，倍感亲切。"我(wo)(wo)们(men)(men)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)人(ren)，我(wo)(wo)们(men)(men)爱(ai)自己的祖国(guo)(guo)。"是(shi)(shi)(shi)他意志，信念(nian)，力(li)量和经受各种(zhong)考验(yan)的精神支柱。)

3，以(yi)小标题着手，理清各段联(lian)系(xi)。

(1)小组读，归纳(na)各段的主(zhu)要意思

第一部分：雨来家乡(xiang)的景色(se)优美，他游泳(yong)的本领高强。

第二部分(fen)：雨来上夜校读书，受到(dao)爱(ai)国(guo)主义教(jiao)育(yu)。

第(di)三部分：雨来掩(yan)护交通员(yuan)李大叔(shu)。

第四(si)部(bu)分：雨来与鬼子展开英勇斗(dou)争，始终不说出(chu)李大叔的藏身之处。

第五部分：乡亲们以为雨来(lai)牺牲了，都很(hen)难过。

第六部分：雨来没有死。

(2)默(mo)读，提炼课文的小标题(ti)：

第一部分：游泳技高

第二部分：上学明理

第三部分：掩护大叔

第四部分：勇斗日寇

第五部分：跳河潜逃　　《小英雄雨来》词语解释

第六部分：脱险得胜

(3)限时(shi)读(du)，讨论段间的联(lian)系。

描写(xie)还乡(xiang)(xiang)河景色美(mei)(mei)，点明雨(yu)来(lai)(lai)的(de)家乡(xiang)(xiang)美(mei)(mei)，并为(wei)后来(lai)(lai)雨(yu)来(lai)(lai)脱险打下伏笔(bi);雨(yu)来(lai)(lai)在夜校受(shou)到(dao)爱(ai)国主义的(de)教育，是(shi)雨(yu)来(lai)(lai)临(lin)危不惧，英勇斗争(zheng)的(de)思想基础;鬼子阴险狡诈，能反映出(chu)雨(yu)来(lai)(lai)坚强不屈(qu);众乡(xiang)(xiang)亲对雨(yu)来(lai)(lai)的(de)评价，点明雨(yu)来(lai)(lai)是(shi)一个好孩(hai)子;雨(yu)来(lai)(lai)脱险没(mei)有死，不仅与文章(zhang)开头互(hu)相照应，也是(shi)小雨(yu)来(lai)(lai)优(you)秀品(pin)质的(de)体现。

4，用(yong)对比读(du)方式，领悟景(jing)物描写作(zuo)用(yong)。

(1)“芦花(hua)开的(de)时候，远远望(wang)去，(黄绿的(de))芦苇(wei)上(shang)(好像)盖了(一层(ceng)厚厚的(de))白雪。风一吹，(鹅毛般)苇(wei)絮(就飘飘悠(you)悠(you)地)飞起来(lai)，(把这几十家(jia))小(xiao)房屋(wu)都(dou)罩在(zai)(柔软的(de))芦花(hua)里。"

[以读体会：通过引(yin)导学(xue)生(sheng)先(xian)读句子的(de)(de)主要成(cheng)分(fen)(fen)，再(zai)逐句把(ba)附加成(cheng)分(fen)(fen)放(fang)进(jin)去读，最后连起来读，并(bing)进(jin)行前后对(dui)比，让学(xue)生(sheng)体会到芦(lu)花(hua)村(cun)(cun)景(jing)色的(de)(de)优美(mei)。要知道，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)芦(lu)花(hua)村(cun)(cun)只是(shi)祖(zu)国(guo)大好河山的(de)(de)一小(xiao)部分(fen)(fen)，和芦(lu)花(hua)村(cun)(cun)同样美(mei)，甚至更美(mei)的(de)(de)大片河山正遭(zao)受着日(ri)寇的(de)(de)蹂躏。教学(xue)中突出芦(lu)花(hua)村(cun)(cun)的(de)(de)美(mei)旨在引(yin)发学(xue)生(sheng)对(dui)家乡，对(dui)祖(zu)国(guo)的(de)(de)爱和对(dui)侵略者的(de)(de)恨。]

(2)“太阳已经落(luo)下去(qu)。(蓝(lan)色的(de))天上(shang)飘着(zhe)的(de)浮云像(xiang)一(yi)块一(yi)块红绸子(zi)，映在还(hai)乡河(he)上(shang)，(像(xiang)开了一(yi)大朵一(yi)大朵鸡冠花)。苇塘的(de)芦花被风吹起来，(在上(shang)面(mian)飘飘悠悠地飞(fei)着(zhe))。"

[以读感悟：这(zhei)里(li)写出不仅白天的(de)(de)芦花村景色(se)优(you)美，太阳落(luo)下去以后，这(zhei)里(li)依然(ran)是那么美。在(zai)这(zhei)片美丽的(de)(de)土地上，生活着勤劳善良的(de)(de)村民们(men)。人杰地灵，人们(men)多么希望雨来(lai)这(zhei)个(ge)好孩子仍活在(zai)大家中间啊(a)!]

(3)“还乡河(he)静(jing)静(jing)的，河(he)水(打着漩涡(wo)哗(hua)哗(hua)地)向下(xia)流去。虫子(在(zai)草窝里)叫着。"

[以读品味：这一(yi)段看(kan)似写景，实际在写人(ren)们的(de)心情。人(ren)们多(duo)么盼望雨来会突然(ran)出现在大(da)家面(mian)前啊(a)!连那河水都在静(jing)静(jing)地等待着，草窝(wo)里的(de)虫子都在呼喊着雨来。]

(四)，探究活动，回旋主题。　　小英雄雨来缩写

摘抄课文中景物描写的词(ci)句。

复述课文，角色扮演。

利用课(ke)外的时间阅(yue)读(du)管桦的小说《小英(ying)雄雨(yu)来(lai)》，或者其他(ta)小英(ying)雄的故(gu)事。

六，板书设计：

16，

小　　游泳技高

英(ying)　　上学明理(li) 热(re)爱祖国(guo)

雄　　掩护大叔

雨　　勇斗日寇 宁死不屈

来　　跳河潜逃

　脱险得胜(sheng) 勇敢机智