永生的眼睛教案
学习目标
1.认识6个生字.
2.有感(gan)情地(di)朗读课文,体会文章(zhang)的思想感(gan)情.培养关爱他人(ren),无私奉献的优秀品质.
3.学(xue)习作者抓住(zhu)人物的(de)语言进行(xing)生动细致的(de)描写,从(cong)而表现人物精神(shen)品质的(de)写作方法.
４、学习作者抓住人物(wu)(wu)语言进行(xing)生动细(xi)致的(de)(de)描写，从而(er)表(biao)现人物(wu)(wu)精神(shen)品(pin)质的(de)(de)写作方法。
课前准备
1按课文(wen)前的"连接语"中的要求预习课文(wen),自学生(sheng)字词.
2师生共(gong)同搜集有关器(qi)官捐献的(de)资料及相(xiang)关事例.
3小调查:问问你身边的(de)人(ren)们(men),他们(men)对器官(guan)捐献的(de)事情了解多少 他们(men)愿意捐献自己的(de)器官(guan)吗(ma),为什么
一,激趣谈(tan)话,导入新课
1.盲姑(gu)娘只能(neng)用(yong)手触(chu)摸春天,用(yong)心感受生命的(de)(de)美(mei)好(hao).如果她有(you)一双明亮的(de)(de)眼睛,那有(you)多(duo)好(hao)啊.现代医学(xue)技术(shu)的(de)(de)发展,让许多(duo)和盲姑(gu)娘有(you)着类(lei)似遭(zao)遇(yu)的(de)(de)人们有(you)了恢复健康(kang)的(de)(de)可能(neng).
(师生交流课(ke)前搜集的(de)有关器官捐献的(de)资料)
2.板书(shu)课题,激发(fa)读书(shu)兴趣.
生(sheng)命是美好的(de),谁不热爱宝贵的(de)生(sheng)命呢 让(rang)我(wo)们(men)一起来读(du)读(du)课(ke)文,看看琳(lin)达一家人为了让(rang)盲人重见光明是怎(zen)样做的(de)吧.
二,自学反馈,质疑(yi)问(wen)难
1.指(zhi)名按自(zi)然段朗读(du)课文,引(yin)导学生进行正音.
2.说说琳(lin)达(da)一家(jia)为了让(rang)盲人重见(jian)光明是怎样做的
3.质疑问难,师生共同帮助解决(jue).
三,品(pin)读课文(wen),感(gan)受语言美(mei)
1.用自己喜欢的(de)方式读课文,画出令自己深受感动的(de)语句和(he)段落,并(bing)在旁边做简单的(de)批注.
2.讨论(lun)交流:课文(wen)中的哪些(xie)语句深深地感动了你 请你为(wei)大家声情(qing)并茂地读一读,并说(shuo)说(shuo)为(wei)什么会感动你.
3.课文的最后一段连续(xu)用到(dao)(dao)了(le)"骄傲"这个词语(yu),让(rang)我(wo)们把带(dai)有"骄傲"一词的句子找(zhao)出来(lai)读一读,并(bing)讨(tao)(tao)论(lun)讨(tao)(tao)论(lun):你从中体会(hui)到(dao)(dao)了(le)什么
四,赏读课文,感受人性美(mei)
1.课(ke)文(wen)中(zhong)的故事感人至(zhi)深,请你(ni)带着自己的感受朗读全文(wen).
2.以小组(zu)合(he)作的(de)方式,分角色朗读(du)课文.要求(qiu)读(du)好人物的(de)对(dui)话.
3.交流感想:读过(guo)课文之后,你又产(chan)生了哪(na)些新的(de)(de)感受,与同学们谈一(yi)谈.可以(yi)对文中(zhong)的(de)(de)某个(ge)人物发(fa)表看法,也(ye)可以(yi)对事情本身阐发(fa)议(yi)论.
五,课外拓(tuo)展(zhan),实践(jian)活动
1.向你(ni)身边的人讲(jiang)述这个故事,并结(jie)合课前搜集的资料向他们(men)宣(xuan)传器官捐献(xian)的意义(yi).
2.写一(yi)封(feng)倡议书(shu),号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来.
