教学思路　　

（纠错栏）　　

学习目标：　　

1、我能认(ren)识(shi)本(ben)课的(de)生字(zi)词。　　

2、有(you)感情地(di)朗(lang)读课(ke)文，重点感受母鸡作为一个(ge)母亲的(de)形(xing)象(xiang)，体会母爱的(de)伟(wei)大。　　

3、比较《母鸡》和《猫》在(zai)写法上的特点。 　　

学习重(zhong)点(dian)：感受母鸡作为一个母亲(qin)的(de)形象，体会母爱的(de)伟大(da)。　　

预习任务：　　

1、认识本课的(de)7个生字，熟读本课词语。　　

2、读熟课文。　　

3、结合工具书、上下文、生活实际理(li)解本课词语。　　

预习检测　　

用自己的话写出词语的意思。　　

如怨如诉(su)                                                              。　　

趁其不备                                                             。　　

自主、合作、探究：　　

1、在小组长的组织下检查预习情况。　　

2、想一想作者(zhe)对母(mu)鸡(ji)的态度(du)有(you)怎样(yang)的变化，原(yuan)因是什么，并(bing)在文中勾(gou)出相关的语句。然后再交(jiao)流读书(shu)体会。　　

3、引导学生对比阅读后进行讨论：《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小(xiao)动物的，在写法上(shang)各(ge)有哪些特点？　　

4、熟读课文(wen)，背诵第九自然段。　　

我来闯关：　　

A、我会填。　　

  母(mu)鸡(ji)它负责、（      ）、（       ）、（        ），因为它有了一群鸡(ji)雏。它（         ），是(shi)因为它是(shi)鸡(ji)母(mu)亲(qin)。一个母(mu)亲(qin)必(bi)定就是(shi)一位（          ）。　　

B、我会(hui)用多音字(zi)组词(ci)。　　

  shì                     wù                 chà　　

似        ;           恶                   差　　

  sì                      ě                 chā　　

C、人(ren)们(men)都(dou)说爱(ai)屋及乌。当我们(men)对这位鸡(ji)母(mu)亲敬佩之情(qing)时，就会忽略它(ta)(ta)的缺(que)点，甚(shen)至将它(ta)(ta)的缺(que)点看作优点。下面(mian)，我们(men)就来试一试，将前三个自然段(duan)任意(yi)改(gai)写一段(duan)，让(rang)人(ren)读了(le)不(bu)再感(gan)到母(mu)鸡(ji)的讨(tao)厌，而是觉得(de)它(ta)(ta)挺可爱(ai)。　　

                                       ;                                       　　

                                                                     　　

                                                                              　　

                                                                      　　

                                                                     　　

                    ;                                     ;             　　

学习收获：　　

                                                                     　　

                                                                              　　

                                                                      　　

知识延伸：　　

推荐阅读阅读普(pu)里什文的〈〈柱子上(shang)的母鸡(ji)〉〉、列那尔的《母鸡(ji)》。