说一说。
引导学生说出自己过节时的心情和当时的情景。
放歌曲磁带。
提出自学要求。
出示生字卡片。
相机指导学习读课文。
范读课文。
引导学生读出快乐的心情。
播放歌曲。
小结。
出示提示语，引导学生背课文。
注意培养学生口语表达能力。
第二课时
教学内容 口语交际
教学过程
教学设计意图 学生活动 教师活动
一、检查复习：
（一）出示词语自由认读，忘记了可请教同学。
（二）指名读词并给带点的字交个朋友组成新词语。
二、教授新课：
(一)学习生字“吹”
教写“吹”
读准音。
(3)观察“吹”在田字格的位置。
(4)老师范写。
(5)学习书空练习，并在书上描红。
(6)总结学习方法：读—看—描
(二)用同样的方法学写“地”“快”“乐”“老”“师”。
二、做作业
教师与学生一起写《新课堂同步训练》
再检查几个同学。 学生读生字。 学生认真观察 观察笔画的位置。
看老师范写。 书空并在书上描红。 学生自由学习。 学生自己做。 教师检查复习。
教写“吹” 老师范写
总结学习方法：读—看—描
教师与学生一起写作业。
拓展思维 学完课文，读读在你的生活中，让你体验到快乐的事情。
板书设计
参加有意义的活动
快乐的节日 听到动听的话语
感受到生活的美好
