兰亭集序
[学习目标] ：
1、了解兰亭(ting)宴集的(de)起因(yin)(yin)、经过(guo)，认识作者感情由乐转(zhuan)悲的(de)原因(yin)(yin)以及(ji)在深沉的(de)感叹中暗含(han)的(de)对人生(sheng)的(de)眷恋和(he)热爱(ai)之情。
2、了解本文句法上骈散(san)并行而以散(san)为(wei)主的特(te)色。
[重点难点]
1、认识(shi)作(zuo)者深沉感叹中所蕴含的(de)积极情绪。
2、对(dui)文中多义(yi)词具体(ti)义(yi)项的确定，如“一”在(zai)“一觞一咏，亦足以畅(chang)叙幽情(qing)”（数量词(ci)）
“夫人之相与俯(fu)仰一世”（整个）“固知一死(si)生为(wei)虚诞”（把……看(kan)作一(yi)样(yang)），“所以兴(xing)怀，其致一也”（一样、相同）等四个句子(zi)中的意义。
[案例剖析]
这是一篇书序文中有些话说明诗集的由来，有些话说明编辑的目的，请一一指出并体会作者行文的妙处。
这一题目的考查目的是要求同学们理清文章的思路，并在此基础上准确把握文章的内容和写作技巧。
说明诗集由来的话：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。。”
因修禊(xi)而(er)“群贤毕至，少长咸集”，实际上(shang)说明(ming)做诗的缘由。
“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”指明(ming)了《兰亭集》是一部游(you)宴诗集，有众多(duo)的作者，诗即即席之(zhi)作。
“故列叙时人，录其所述”说明成(cheng)书经过。
说明编(bian)辑的目(mu)的：全文最后一段。“后之览者，亦将有感于斯文。”指出本书的意义。
[学法导引]
1、朗(lang)读(du)课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的(de)特(te)征。
2、反复阅(yue)读(du)课文，并在此基础上分析把(ba)握(wo)本文(wen)和一般的书序(xu)有(you)什(shen)么不同？
序是(shi)(shi)(shi)一种文体，有两种。一是(shi)(shi)(shi)赠序，一是(shi)(shi)(shi)书序。后者一般写在(zai)书或文集的前面，内容
多是(shi)介绍书(shu)的内容(rong)和特色、成书(shu)经(jing)过(guo)，写书(shu)目(mu)的等(deng)。有的近似论(lun)说文，有的近似记叙文，有的则如(ru)说明文，还有的写法上(shang)同散(san)文笔调(diao)，这(zhei)一类的多是(shi)为诗歌唱和的集子而作。《兰亭(ting)集序(xu)》就是(shi)这(zhei)样的一篇文章。本文由宴游(you)活(huo)动谈到生(sheng)死观(guan)，善(shan)于借题(ti)发挥，论(lun)及人(ren)生(sheng)的意义(yi)。这(zhei)便(bian)是(shi)《兰亭(ting)集序(xu)》与一般书(shu)序(xu)的不同之(zhi)处。
1、 文写了作者怎(zen)样的(de)情感以及变化？
由乐而生(sheng)痛，言痛而生(sheng)感(gan)，终了而言悲，全文感(gan)情(qing)起伏(fu)，情(qing)真意切。具体(ti)体(ti)现为第一部
分：点(dian)叙(xu)宴集盛(sheng)况（乐）；第(di)二部(bu)分：抒发人生感慨（痛(tong)）；第(di)三部(bu)分：交代作(zuo)序目(mu)的（悲）。
[巩固发展]
1、 解释下列句中加点的词语。
① 会于会稽山阴之兰亭
② 列坐其次 ;
③ 足以极视听之娱，信可乐也
④ 虽取舍万殊，静躁不同
⑤ 况修短随化，终期于尽
⑥ 故列(lie)叙时人，录其所述
2、 以下(xia)各(ge)组(zu)句子，加点字意思分别相同的一组(zu)是
①A、群贤毕至 此印者才毕，则第二板已具
B、少长咸(xian)集 当今之时，世咸(xian)嘉生而死
Ｃ、茂林修竹 ; 务耕织，修(xiu)守战之具
D、畅叙幽情 至于幽暗昏惑而无物以相之
②A、俯察品类之盛 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛(sheng)开
B、信可乐也 ; 宁信度，无自信也
C、夫人之相与(yu) 玉斗一双，欲与亚父
D、不能喻之于怀 君子喻于义，小人喻于利
③A、向(xiang)之所欣，俯仰之间，已为陈迹 太守即遣人随其往，寻向所志
B、极视听之娱 初极狭，才通人
C、情随事迁，感慨系(xi)之矣 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直
D、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 此人可就见，不可屈致也
④A、后之视今，亦由今视昔 ; 每览昔人兴感之由
B、若合一契 ; 若入前卫寿
C、列(lie)坐其(qi)次(ci) 故列叙(xu)时人，录(lu)其所述
D、未尝(chang)不临文嗟的悼(dao) ; 先帝……故临崩寄臣(chen)以大事也(ye)
3、 指出(chu)下列加点(dian)的(de)代词指代的(de)具体内(nei)容
① 引以为流觞曲水，列坐其次 其：
② 虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至
其(qi)：
③ 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 之(zhi)：
④ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀
之：
4、“当其欣于所遇，暂得于己”与“及其(qi)所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”中的两个“其”所指的内容是否一样？从原文中找出它们的具体内容。
答：
5、根据课文天空。
全文(wen)分两层(ceng)(ceng)意思，第(di)一层(ceng)(ceng)叙事写景，第(di)二层(ceng)(ceng)议论抒(shu)情。第(di)一层(ceng)(ceng)中，作者用“ ，”来(lai)写(xie)人；用(yong)“ ， ， ， ”来写兰亭地理位置(zhi)及景色；用“ ，
， ， ， “写出兰亭之会的高雅(ya)。
6、原文中，作者写江南三月浓艳之物又不见其妖冶，用“ ; ”绘竹，只言其(qi) 而弃其 ; ；用“ ， ; ”来写(xie)水的 而弃(qi)其 。写山不见山，“竹”与“水”给山以无限生机，耐人(ren)寻(xun)味(wei)。
7、细读(du)课文，品味作者在(zai)文中(zhong)所(suo)体现的思想(xiang)感情，分析(xi)作者对死生意义的论述。
8、熟读课文，全文背诵。
★ 阅读(du)下面的文字(zi)，完(wan)成9-10题。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
9、课文第一段作者写相聚之乐，这里选的两段则写筵散之 。原文第一段是实写，这两段则是 写。
10、找出最能体现作者写本文心境的一句话。
[拓展创新]
阅读下列文段，完成11-15题。
梁(liang)(liang)①大夫(fu)有(you)(you)宋(song)就者(zhe)，尝(chang)为边(bian)(bian)县(xian)令(ling)，与(yu)楚(chu)(chu)邻界(jie)。梁(liang)(liang)之边(bian)(bian)亭(ting)(ting)(ting)，与(yu)楚(chu)(chu)之边(bian)(bian)亭(ting)(ting)(ting)，皆(jie)(jie)种(zhong)瓜(gua)(gua)，各有(you)(you)数(shu)。梁(liang)(liang)之边(bian)(bian)亭(ting)(ting)(ting)人，劬②力数(shu)灌其(qi)(qi)瓜(gua)(gua)，瓜(gua)(gua)美。楚(chu)(chu)人窳③而(er)稀灌其(qi)(qi)瓜(gua)(gua)，瓜(gua)(gua)恶(e)。楚(chu)(chu)令(ling)因(yin)以(yi)(yi)梁(liang)(liang)瓜(gua)(gua)之美，怒其(qi)(qi)亭(ting)(ting)(ting)瓜(gua)(gua)之恶(e)也(ye)。楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)人心恶(e)梁(liang)(liang)亭(ting)(ting)(ting)之贤己，因(yin)往夜窃(qie)(qie)(qie)搔梁(liang)(liang)亭(ting)(ting)(ting)之瓜(gua)(gua)，皆(jie)(jie)有(you)(you)死焦者(zhe)矣。梁(liang)(liang)亭(ting)(ting)(ting)觉(jue)之，因(yin)请其(qi)(qi)尉，亦欲(yu)窃(qie)(qie)(qie)往报搔楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)之瓜(gua)(gua)，尉以(yi)(yi)请宋(song)就。就曰：“恶(e)是(shi)何可构怨(yuan)祸之道也(ye)，人恶(e)亦恶(e)，何褊(bian)之甚也(ye)。若我(wo)教子(zi)，必每(mei)暮令(ling)人往，窃(qie)(qie)(qie)为楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)夜善灌其(qi)(qi)瓜(gua)(gua)，勿令(ling)知也(ye)。”于(yu)是(shi)梁(liang)(liang)亭(ting)(ting)(ting)乃每(mei)暮夜窃(qie)(qie)(qie)灌楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)之瓜(gua)(gua)，楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)旦而(er)行瓜(gua)(gua)，则又皆(jie)(jie)以(yi)(yi)灌矣，瓜(gua)(gua)日(ri)以(yi)(yi)美，楚(chu)(chu)亭(ting)(ting)(ting)怪而(er)察之，则乃梁(liang)(liang)亭(ting)(ting)(ting)之为也(ye)。楚(chu)(chu)令(ling)闻(wen)之大悦，因(yin)具以(yi)(yi)闻(wen)楚(chu)(chu)王(wang)，楚(chu)(chu)王(wang)闻(wen)之，惄④然(ran)愧以意自闵也(ye)，告吏曰：“微搔(sao)瓜者(zhe)，得无有他罪乎？此梁之阴让也(ye)。”乃谢以重(zhong)币，而(er)请交(jiao)于梁王(wang)，楚(chu)王(wang)时则称说，梁王(wang)以为信，故(gu)梁楚(chu)之欢，由宋就始。语(yu)曰：“转败而(er)为功(gong)，因祸而(er)为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也(ye)。夫(fu)人既不善，胡足效哉！（注）①梁，即战国时的魏国。②劬（qú）:勤劳。③窳（yǔ）:懒惰。④惄（nì）:忧思。
11、解释下列句中加点的词语。
① 因往夜窃(qie)搔梁亭之瓜 窃：
② 楚亭怪而察之 怪：
③ 因具以闻楚王 闻：
④ 梁王以为信 信：
楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也 窃为楚亭夜善灌其瓜
12、分别比较下列两组句(ju)子(zi)中加点的(de)词的(de)意(yi)思，正确的(de)一项是
窃以(yi)请就宋 乃谢以重币
｛
｛
A、两个“其”相同，两个“以”不同 B、两个“其”相同，两个“以”相同
C、两个“其”不同，两个“以”相同 D、两个“其”不同，两个“以”不同
13、“楚令闻之”一句中“之”指代的内容是
14、翻译下列语句
① 人恶亦恶，何褊之甚也 译文：
② 此梁之阴让也 ; 译文： ;
③ 楚王时则称说 译文： ; ;
15、用简(jian)洁的话语(yu)概括(kuo)本能文的中(zhong)心思想。（30字以内）
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★分小组合作交流完成以下任意一题。
16、通过字帖或有关手段，搜寻王羲之的书法名作《兰亭集序》，分析鉴赏其高超独特的艺术魅力，在充分研究的基础上，以小组为单位写一篇艺术鉴赏文章，在班内交流。
17、有组织的精心一次室外活动，形式不限，体会群聚而谈的的意趣，事就某一个问题座谈讨论，而后写一篇精短的感悟文章。
18、组织一次以“感悟生命意义”的演讲比赛。
