爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 高中语文 > 二册

《荷塘月色》问题探导

[移动版] 作者:佚名
 首先要理解《西(xi)洲曲(qu)(qu)》原(yuan)诗(shi)所表达的(de)(de)情(qing)感(gan)。原(yuan)诗(shi)中(zhong)(zhong)女主角为(wei)(wei)了排遣相(xiang)(xiang)思(si)(si)之(zhi)苦,“出门采红莲(lian)”。“莲(lian)子(zi)(zi)(zi)(zi)”谐(xie)音(yin)双关“怜子(zi)(zi)(zi)(zi)”即(ji)“爱(ai)你(ni),想(xiang)你(ni)”意(yi)。低头一弄莲(lian)子(zi)(zi)(zi)(zi)又(you)触发了无(wu)限的(de)(de)相(xiang)(xiang)思(si)(si)。可见(jian),无(wu)论(lun)是采莲(lian)动机还是采莲(lian)本身(shen),都没有(you)解脱(tuo)(tuo)女子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)相(xiang)(xiang)思(si)(si)之(zhi)愁(chou)(chou)(chou),后(hou)文(wen)有(you)““海(hai)水梦(meng)悠(you)悠(you),君(jun)愁(chou)(chou)(chou)我亦愁(chou)(chou)(chou)。南(nan)风知我意(yi),吹梦(meng)到西(xi)洲”的(de)(de)叹(tan)息(xi)。文(wen)中(zhong)(zhong)朱自清先生引(yin)此(ci)诗(shi),可见(jian)其(qi)情(qing)有(you)相(xiang)(xiang)通处,都是为(wei)(wei)了“消愁(chou)(chou)(chou)”,但却“愁(chou)(chou)(chou)更(geng)愁(chou)(chou)(chou)”。作者因为(wei)(wei)“颇不(bu)宁静”而(er)夜游荷塘,回到家中(zhong)(zhong)“什么(me)声(sheng)息(xi)也没有(you)”。可见(jian),“不(bu)宁静”并未排遣掉(diao),反(fan)而(er)有(you)所加重。正是这种内在的(de)(de)情(qing)感(gan)纽(niu)带(dai),使作者自然地(di)想(xiang)到了《西(xi)洲曲(qu)(qu)》中(zhong)(zhong)的(de)(de)句子(zi)(zi)(zi)(zi),对欲断难断的(de)(de)情(qing)感(gan)进行(xing)了补充(chong)和延伸(shen),进一步拓(tuo)展了读者的(de)(de)思(si)(si)考空间(jian):“一切原(yuan)来只为(wei)(wei)逃避,可逃避的(de)(de)结(jie)果(guo)却是无(wu)法逃避。”这样(yang)的(de)(de)结(jie)尾(wei)把文(wen)章(zhang)的(de)(de)“神”──作者的(de)(de)不(bu)宁静的(de)(de)心情(qing)与无(wu)法解脱(tuo)(tuo)的(de)(de)哀愁(chou)(chou)(chou)抓(zhua)得牢牢的(de)(de),充(chong)分体现了散(san)文(wen)形(xing)散(san)神聚的(de)(de)特点。

5、在《荷(he)塘月(yue)(yue)色(se)》一文(wen)中(zhong),作者是如何描(miao)写月(yue)(yue)下荷(he)塘的?

作者运用比喻、拟人、通感等修辞方(fang)法,细腻地描写了荷(he)(he)叶、荷(he)(he)花、荷(he)(he)香等等,有动有静(jing),动静(jing)结合,使(shi)月(yue)下荷(he)(he)塘富有生(sheng)气。虽然没有具体描写月(yue)光,但荷(he)(he)塘美景(jing)尽在月(yue)色(se)之中(zhong)。

描(miao)写(xie)荷(he)(he)(he)(he)叶一(yi)(yi)处(chu)(chu),作者运用(yong)了比(bi)喻的(de)方法,“像亭(ting)(ting)亭(ting)(ting)的(de)舞女的(de)裙”,既(ji)突出(chu)荷(he)(he)(he)(he)叶的(de)特(te)征,又(you)突出(chu)美感;接下来写(xie)荷(he)(he)(he)(he)花(hua)(hua),比(bi)喻与(yu)拟人(ren)兼用(yong);再(zai)运用(yong)通感的(de)手(shou)法,写(xie)荷(he)(he)(he)(he)花(hua)(hua)的(de)香(xiang)“仿佛远处(chu)(chu)高楼上渺茫(mang)的(de)歌声(sheng)似(si)的(de)”。以上这些都(dou)是从静态描(miao)写(xie)荷(he)(he)(he)(he)塘,下面是从动(dong)态描(miao)写(xie)荷(he)(he)(he)(he)塘。微风过处(chu)(chu),既(ji)有(you)荷(he)(he)(he)(he)香(xiang),那么荷(he)(he)(he)(he)叶也一(yi)(yi)定会(hui)有(you)所(suo)颤动(dong),无边的(de)荷(he)(he)(he)(he)塘,荷(he)(he)(he)(he)叶的(de)颤动(dong)传播(bo)开去,形(xing)成“一(yi)(yi)道凝(ning)碧的(de)波痕”,荷(he)(he)(he)(he)花(hua)(hua)下面遮住的(de)流水,“脉(mai)脉(mai)的(de)”充满恬(tian)静之(zhi)态,此为(wei)动(dong)态的(de)描(miao)绘。一(yi)(yi)动(dong)一(yi)(yi)静,写(xie)出(chu)月下荷(he)(he)(he)(he)塘的(de)动(dong)人(ren)之(zhi)美。

6、《荷(he)塘(tang)月(yue)色》这篇文章在结构上有(you)何(he)特色?

文在(zai)结构(gou)上(shang)(shang)表现为双结构(gou)。一(yi)(yi)条线索(suo)是(shi)(shi)(shi)作者观(guan)赏荷塘(tang)(tang)月色(se)的(de)行踪,一(yi)(yi)条线索(suo)是(shi)(shi)(shi)作者的(de)情(qing)(qing)感线索(suo)。情(qing)(qing)感线索(suo)实(shi)际上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)隐含在(zai)游览(lan)的(de)过程中的(de),初出家门,是(shi)(shi)(shi)因为这几天心(xin)里颇(po)不(bu)宁静,走在(zai)通往(wang)荷塘(tang)(tang)的(de)小(xiao)路上(shang)(shang),两边幽(you)静昏黑,使作者进而(er)感到一(yi)(yi)种淡(dan)淡(dan)的(de)哀愁(chou),但当(dang)(dang)他来到荷塘(tang)(tang)边上(shang)(shang),面对如诗如画、如梦如幻(huan)的(de)月下荷塘(tang)(tang)的(de)美景(jing),他不(bu)由得渐渐陶醉于其间(jian),从而(er)主(zhu)观(guan)上(shang)(shang)先暂时忘却(que)了现实(shi)中的(de)种种烦恼(nao),“且受用这无边的(de)荷香月色(se)好了”。当(dang)(dang)他在(zai)荷塘(tang)(tang)走了一(yi)(yi)圈,又回想到从前(qian)的(de)江南采莲图,不(bu)由感慨万(wan)千,想想自己,终不(bu)能总生(sheng)活在(zai)虚(xu)幻(huan)之中,

查看更多荷塘月色 朱自清 课文分析资料
随机推荐
ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳ͬ�ǰ�����,����������,�߶���������Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ������ȫ���ս��߶�ģ��ԤԼ,�߶�˽�������,�߶�˽���������