爱上海

幻灯片1

三句话与同学共勉

l 1.我不比任何人差。

l ;2.浪费别人(ren)的时(shi)间等(deng)于(yu)图财(cai)害命；浪费自己(ji)的时(shi)间等(deng)于(yu)慢(man)性自杀。

l 3.纪律(lv)是效率(lv)的保(bao)证。

幻灯片2

从百草园到三味书屋

鲁迅

幻灯片3

作者简介

l 鲁迅(xun)，原名周树人(ren)，字豫才，我国(guo)伟(wei)大的无产阶级文(wen)学家、思(si)想家和(he)革(ge)命家。代表(biao)作(zuo)短篇小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)集《呐喊》《彷(pang)徨》，杂文(wen)集《坟》《热风(feng)》《华盖集》《而已集》《二心集》等，散(san)文(wen)诗集《野草(cao)》，回忆性散(san)文(wen)集《朝花夕(xi)拾(shi)》（又名《旧事(shi)重提》）等专(zhuan)集 ，历史小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)集《故事(shi)新编(bian)》。

幻灯片4

2002年(nian)中考语文附加题

l 根(gen)据下联补全上(shang)联

l 译著尚未成(cheng)功，惊闻(wen)陨星，中(zhong)国何人领（）

l 先生(sheng)已经(jing)作(zuo)古，痛忆旧雨(yu)，文坛从此感彷徨

幻灯片5

仔(zi)细阅读(du)第二自然段，思考

l 1.试着(zhe)给这一段(duan)拟一个题目

l 2.给这段(duan)文字划(hua)分层次

l 3.试着找出这(zhei)一段(duan)的关键词

l 4.这一段的景物描写，运用了怎(zen)么的描写顺序

l 5.“光滑”一词说明(ming)了什么？

l 6.为什么说这一(yi)段(duan)是形(xing)、声、色、味俱(ju)全(quan)，春夏秋(qiu)皆备，找出根据

l 7.这一段之所(suo)以写的(de)精(jing)彩，原因何在

幻灯片6

l 1.无限趣(qu)味在草园(yuan)

3.趣味（无限趣味）

幻灯片7

l 4.由(you)整体(ti)到(dao)(dao)局(ju)部；由(you)低到(dao)(dao)高，由(you)高到(dao)(dao)低；由(you)植(zhi)物(wu)(wu)到(dao)(dao)动物(wu)(wu)；由(you)动物(wu)(wu)到(dao)(dao)植(zhi)物(wu)(wu)

5.“光滑(hua)”一词(ci)说(shuo)明井是(shi)经过长(zhang)年累月的(de)(de)使用，作者之所以知道这石井栏是(shi)“光滑(hua)”的(de)(de)，是(shi)因为作者曾多(duo)次(ci)好奇的(de)(de)触摸过

幻灯片8

l 6.高(gao)大，肥胖，臃肿乃画形(xing)；长吟(yin)、低唱、弹琴乃模声；碧绿，紫红乃着色；又酸又甜乃体味

桑葚，菜花(hua)是(shi)春(chun)末的；蝉长吟在盛夏(xia)；蟋蟀于秋天弹琴

幻灯片9

l 环(huan)境(jing)描(miao)(miao)写(xie)(xie)包括自(zi)然环(huan)境(jing)与社会坏境(jing)描(miao)(miao)写(xie)(xie)，景(jing)物描(miao)(miao)写(xie)(xie)属(shu)于自(zi)然环(huan)境(jing)描(miao)(miao)写(xie)(xie)。环(huan)境(jing)描(miao)(miao)写(xie)(xie)通常有以下几方(fang)(fang)面的(de)(de)作(zuo)用。（1）环(huan)境(jing)方(fang)(fang)面：①交代故事发(fa)生的(de)(de)时(shi)间或地点(dian)；②暗示(shi)社会环(huan)境(jing)，如背(bei)景(jing)、习俗、思想(xiang)观念以及(ji)人(ren)与人(ren)之(zhi)间的(de)(de)关系等(deng)；③渲染(ran)气氛，奠定基调。（2）人(ren)物方(fang)(fang)面：①烘托心(xin)情；②表现身份、地位、性格等(deng)；③暗示(shi)命运。（3）情节(jie)(jie)方(fang)(fang)面：①暗示(shi)或推动情节(jie)(jie)的(de)(de)发(fa)展(zhan)；②为(wei)后面情节(jie)(jie)的(de)(de)发(fa)展(zhan)作(zuo)铺垫或制造悬念；③作(zuo)为(wei)情节(jie)(jie)发(fa)展(zhan)的(de)(de)线(xian)索。（4）主(zhu)(zhu)(zhu)题方(fang)(fang)面：①揭示(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)题；②深化主(zhu)(zhu)(zhu)旨。

幻灯片10

景物描写鉴赏的角度

l 1.色(se)彩：暖(nuan)色(se)调(diao)代(dai)表喜悦、积极，冷色(se)调(diao)代(dai)表忧郁、迷茫。

l 2.线条：单(dan)调、杂乱的(de)线条给(ji)(ji)人(ren)(ren)以阴(yin)冷、凄(qi)凉(liang)之感(gan)，表现(xian)人(ren)(ren)物(wu)的(de)失(shi)望与(yu)茫然；柔和的(de)线条给(ji)(ji)人(ren)(ren)以美的(de)享受，表现(xian)作者的(de)闲适(shi)和向往。

l 3.音韵(yun)：节奏明快，琅(lang)琅(lang)上口

l 4.描(miao)写的手法：虚实结(jie)合，白描(miao)，动(dong)静结(jie)合等

幻灯片11

l 答题公式：指出(chu)属于什么(me)描写+对描写内容的(de)(de)分析(xi)（描写角度(du)的(de)(de)分析(xi)，描写手法的(de)(de)运用等）+作用

幻灯片12

l 7.这是一(yi)处自(zi)(zi)然(ran)景(jing)物描写(xie)，小(xiao)小(xiao)的一(yi)段文字，不仅蕴含春(chun)夏秋三季之景(jing)，同(tong)时(shi)(shi)(shi)(shi)还从形声(sheng)色味等角度(du)给我们以真实(shi)的体验，为(wei)我们展现了(le)(le)(le)一(yi)幅多(duo)姿多(duo)彩的百草园趣味图。这一(yi)处的描写(xie)，层次分明，条理清晰，既准确的抓住了(le)(le)(le)事物的特(te)点(dian)，又符(fu)合(he)儿(er)童的心(xin)理，表(biao)现了(le)(le)(le)作者(zhe)热爱(ai)大自(zi)(zi)然(ran)，同(tong)时(shi)(shi)(shi)(shi)又对儿(er)时(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)百草园度(du)过的欢乐时(shi)(shi)(shi)(shi)光充满了(le)(le)(le)无限的怀念(nian)与(yu)欣(xin)羡。