爱上海

以下为第一则ppt简介

幻灯片1

雷电颂

郭沫若

幻灯片2

幻灯片3

郭沫若相片

幻灯片4

郭沫若(ruo) （1892～1978） :作家、诗(shi)人、历史学(xue)家、剧(ju)作家、考古学(xue)家、古文字学(xue)家、社(she)会活动家。原名开(kai)贞.

代表作：诗集《女神》

历史剧 ：《屈原》

《棠棣之花》

《虎符》

《高渐离》

《南冠草》

幻灯片5

屈原——名(ming)平，字(zi)原，号(hao)灵均(jun)，我(wo)国第一位伟大的(de)爱(ai)国主义诗人，战国时楚(chu)国人。他用楚(chu)辞(ci)的(de)形(xing)式写了我(wo)国第一首(shou)政治抒(shu)情诗《离骚》。因看透了秦(qin)国吞(tun)并六国的(de)野心，力劝楚(chu)怀(huai)王联齐(qi)抗(kang)秦(qin)，后来遭奸人陷害，罢官放(fang)逐，但心仍系国。楚(chu)国被(bei)攻(gong)后，自(zi)投汩(gu)罗江而死。

屈原

幻灯片6

全剧分为五(wu)幕      “橘颂”

“受诬”

“招魂”

“被囚”

“雷电颂”

课(ke)文节(jie)选的(de)是(shi)(shi)第(di)五幕的(de)第(di)二场，是(shi)(shi)全剧的(de)高潮。

历史研究是“实事求是”

历史剧创作是“失(shi)事求(qiu)是”

幻灯片7

字的读音：

睥(pi)睨(ni)pì nì   波澜(lan)lán   发(fa)泄(xie)xiè   鞺鞺鞳鞳tāng tà   污秽huì稽(ji)首qǐ   迸射bèng     罪孽niè   脚镣liào   咆哮páo xiào   眩目(mu)xuàn   伫立zhù   木梗(geng)gěng   驰骋chí chěng

虐(nve)待nüè   雷霆tíng   徘徊pái huái   忏悔chàn  郢yǐng

词语积累

睥睨：眼睛斜(xie)着看，形容高(gao)傲的样子。

虐待：用残暴(bao)狠毒的(de)手段(duan)待人。

播弄：摆布。

鞭(bian)挞：鞭(bian)打。比喻(yu)抨击(ji)。

雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威(wei)力(li)或怒气。

幻灯片8

踌躇：犹豫。

祈祷(dao)：一种宗教仪式，信仰宗教的(de)人向神默告(gao)自己的(de)愿(yuan)望。

忏悔(hui)：向神表示悔(hui)过(guo)，请求宽恕(shu)。

罪孽：迷信的人认为应(ying)受到报应(ying)的罪恶(e)。

驰骋；奔驰。

徘徊；1，在一个(ge)(ge)地方来回(hui)地走。2，比(bi)喻犹疑不(bu)决。      3，比(bi)喻事物在某个(ge)(ge)范围(wei)内浮动、起伏。

咆哮：形(xing)容(rong)水流的奔腾轰鸣，也形(xing)容(rong)人的暴怒喊叫。

污(wu)秽：不干净的东西。

拖(tuo)泥带水：比喻说话、写(xie)文章(zhang)不简洁或做事不干脆。

幻灯片9

整体感知

朗读全文

（注意不同(tong)句子，不同(tong)语(yu)段要用不同(tong)语(yu)气、语(yu)调、语(yu) 速。）

问题探究：

（1）与以往的课(ke)文相(xiang)比(bi)，此(ci)文在形式(shi)上有(you)什么特点？

（2）结合课文(wen)背景，根(gen)据你的(de)理(li)解，谈谈课文(wen)的(de)主要内容和思想感情。

是屈原的内心独白。

幻灯片10

研讨：

屈(qu)原(yuan)的内心独(du)白表达(da)了哪两个方面(mian)的思想内容?体现在(zai)课文(wen)的结构层次(ci)方面(mian)是怎样的?

课文表达(da)了(le)屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两(liang)方面(mian)的思想内容。

第(di)一层次(1-8) ：诗人呼唤(huan)与歌(ge)颂风雷电这(zhei)些伟大的自然力(li)，表达对黑(hei)暗(an)的愤激和对光明(ming)的礼(li)赞(zan)与向(xiang)往(wang)。

第二层(ceng)次(9-13)：借(jie)指斥神鬼偶像来抨击昏庸(yong)腐朽的当(dang)权者。

幻灯片11

研读赏析

（1）文中的风雷电，洞庭(ting)湖、东海、长江，有(you)形(xing)、无形(xing)的长剑，没(mei)有(you)阴(yin)谋、没(mei)有(you)污(wu)秽(hui)、没(mei)有(you)自(zi)私(si)自(zi)利的没(mei)有(you)人的小岛等(deng)物象(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)征了(le)什么?运用象(xiang)(xiang)征手(shou)法的表(biao)达作用是什么？

⑵抒情(qing)主人公(gong)通过呼唤(huan)风(feng)、雷、电(dian)表达了一种怎样的思想感情(qing)?

幻灯片12

象征人(ren)世间追求正义、光明的变革力量；

象征手法

风雷电

洞庭湖、东海、长江

无形的长剑

土偶木梗形象

没(mei)(mei)有阴(yin)谋、没(mei)(mei)有污秽、没(mei)(mei)有自私自利的没(mei)(mei)有人(ren)的小岛

象征人民群众；

指坚定的信念；

象(xiang)征无(wu)德(de)无(wu)能，欺民惑众的官僚统治集(ji)团。

是对(dui)社(she)会现(xian)实极端憎(zeng)恶而企求寄托灵魂的一方(fang)净土(tu)。

委(wei)婉曲(qu)折含蓄(xu)      化“抽象(xiang)”为“具体”     形象(xiang)可感

幻灯片13

抒情(qing)主人公(gong)通过呼唤风、雷(lei)、电表(biao)达了一种怎样的(de)思想感情(qing)?

对(dui)风(feng)雷电(dian)的(de)呼唤与歌颂，表现了诗人(ren)对(dui)黑(hei)暗世界的(de)强烈(lie)愤懑和摧(cui)毁黑(hei)暗的(de)热望，也表明了诗人(ren)对(dui)光明未(wei)来的(de)热烈(lie)追求。

幻灯片14

你(ni)认为屈原是一个怎样(yang)的人？

爱(ai)国(guo)爱(ai)民，忠贞不屈，有着浩然正气和(he)英勇无(wu)畏的斗争精神(shen)的人。

幻灯片15

品昧语言

《雷电(dian)颂》即然是屈原的(de)内心(xin)独白，请(qing)找出(chu)最感兴趣的(de)句子和段落，朗读给大家(jia)听，并说说这(zhei)里写出(chu)了屈原怎样的(de)内心(xin)情感。

例(li)：“风，你(ni)咆(pao)哮吧(ba)！咆(pao)哮吧(ba)！尽(jin)力(li)地咆(pao)哮”这几句对风的(de)呼喊，流露了(le)屈原对风的(de)急切(qie)的(de)渴盼！风是改变黑暗的(de)变革力(li)量，对后面(mian)的(de)雷，电(dian)的(de)呼唤实(shi)际也(ye)就是对变革现实(shi)的(de)伟大力(li)量的(de)呼唤。

幻灯片16

《雷电颂》独白激(ji)情澎湃，气(qi)象雄浑，作者是(shi)如何做到(dao)这一点的？

l 运用(yong)拟人兼呼告，最直接(jie)最有力地(di)表达了爱憎(zeng)。

l 运(yun)用(yong)排比与反复(fu)，使句式整(zheng)齐，铿锵有力。

多用短句，表(biao)达激烈的(de)情感(gan)，急(ji)促(cu)的(de)语气，体会屈原忧国忧民，英勇无(wu)畏的(de)伟大精神(shen)。

幻灯片17

布置作业：

1、练习三

2、背诵1-6节

3、拓展阅(yue)读历史剧《屈原》，全(quan)貌性感(gan)受作品的思想(xiang)内容，写出内容，写出自己的心得体会。