例2其(qi)实设(she)阅读(du)(du)日(ri)不是目的，最根本的是要提(ti)高(gao)青少年的阅读(du)(du)意识，呼吁大家(jia)真正(zheng)地读(du)(du)书(shu)，读(du)(du)好书(shu)。赞成增设(she)“嘉兴青少年阅读(du)(du)日(ri)”。
例3：阅读(du)好的(de)书籍(ji)，能给(ji)我(wo)们(men)带来快乐，陶冶(ye)我(wo)们(men)的(de)情操，提高我(wo)们(men)的(de)品位(wei)。没有阅读(du)，那(nei)是(shi)我(wo)们(men)民族(zu)乃至世界文(wen)化如何(he)传承？赞成设(she)立(li)“嘉兴青少年阅读(du)日”。
二、现代文(wen)阅读（共(gong)32分）
（一）
8、暗指三轮车夫像(xiang)街灯(deng)一样给人温馨。
9、①“斩钉截铁”表(biao)现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助(zhu)妇女(nv)的(de)心理(li)。②“把心一横(heng)”表(biao)现妇女(nv)为(wei)给孩子治病不惜车费的(de)心理(li)。
10、参考(kao)示例(li)：“病(bing)得不轻呢(ni)！孩(hai)子(zi)她爸在外(wai)面打工，家里就我一(yi)个人(ren)带(dai)着孩(hai)子(zi)，这深更(geng)半(ban)夜(ye)的(de)真急死人(ren)了” “孩(hai)子(zi)看病(bing)要紧(jin)，你先上(shang)车吧。” “车夫想(xiang)了想(xiang)，说……”“车夫一(yi)使劲，三轮车一(yi)下(xia)子(zi)蹿出(chu)去好远(yuan)”等。
11、勤劳、机智、善良、助认(ren)为(wei)乐等。
12、表(biao)示(shi)想法的：“真是(shi)个(ge)好人啊！”或(huo)“他是(shi)在(zai)帮我啊！”“世上还(hai)是(shi)好人多啊！”等(deng)。表(biao)示(shi)做法的：“她攥着(zhe)钱的手(shou)轻(qing)轻(qing)地(di)(di)抖(dou)动(dong)着(zhe)，迟(chi)疑了(le)一(yi)下，抱(bao)着(zhe)孩(hai)子进(jin)了(le)医(yi)院(yuan)。”或(huo)“望着(zhe)远(yuan)去的背(bei)影，她的眼睛(jing)湿润了(le)，紧紧抱(bao)着(zhe)孩(hai)子进(jin)了(le)医(yi)院(yuan)。”“呆(dai)呆(dai)地(di)(di)看着(zhe)手(shou)中的两块车钱，迟(chi)疑地(di)(di)放(fang)回口袋，紧抱(bao)着(zhe)孩(hai)子进(jin)了(le)医(yi)院(yuan)。”等(deng)等(deng)都可。
（二）
13、听到怪腔滥调的(de)音乐就会罢舞；没有夜生(sheng)活，像个规(gui)规(gui)矩(ju)(ju)矩(ju)(ju)的(de)淑女(nv)。
14、生(sheng)动形象地(di)写出了跳舞草叶子弯而细长(zhang)的(de)特点。
15、可入药；能美容(rong)养颜。
16、准确地说明了(le)研(yan)究的进展情况。
17、跳(tiao)舞草会跳(tiao)舞，与光(guang)线(xian)、温度有关(guan)。光(guang)线(xian)、温度的(de)变(bian)化使小叶(ye)叶(ye)柄(bing)基(ji)部的(de)海绵体自然收缩，小叶(ye)摆动起来就(jiu)像在跳(tiao)舞。
三、古(gu)诗(shi)文(wen)阅读（共(gong)25分）
（一）
18、（1）“极(ji)(ji)写饮(yin)酒之(zhi)多”或“极(ji)(ji)写饮(yin)酒之(zhi)痛快”。
（2）“表达了诗(shi)人对自由自在(zai)生活的(de)(de)热爱之(zhi)情”或“朋友之(zhi)间的(de)(de)深(shen)情”。
（二）
19、（1）益处、好处（2）通(tong)“向”，从前（3）侍奉 （4）停止、放弃(qi)
20、轻蔑地、呵斥着(zhe)给别人吃(chi)，过路的饥民也不(bu)肯接(jie)受；用脚踢着(zhe)（或(huo)踩过）给别人吃(chi)，乞丐也不(bu)愿意接(jie)受。
21、义；万钟(zhong)或(huo)施舍(she)
22、“贫贱不能移”或第二句。
（三）
23、（1）喜欢、爱好（2）经常、常常（3）在(zai)（4）跑
24、陈某(mou)已(yi)经(jing)收集了好几斗锅巴，来不及回(hui)家了，就(jiu)带(dai)着锅巴参(can)战。
25、参考(kao)示例：（1）孝(xiao)(xiao)顺父母，是做儿(er)女的(de)本分。（2）孝(xiao)(xiao)顺父母要落(luo)实到具体行动上，持之以恒。（3）百(bai)善孝(xiao)(xiao)为(wei)先（4）父母为(wei)儿(er)女付(fu)出了(le)很多，做儿(er)女的(de)要学会感恩等意思近即可。
四(si)、作文（共60分）
26、评分标准
一类卷(60—54分)：符合(he)题意，立意深刻，中心(xin)突出；有真(zhen)情(qing)实(shi)感；内(nei)容(rong)充实(shi)，有新意；结构合(he)理，思路清(qing)晰；语言(yan)流畅，有文采(cai)。以(yi)57分为基准分，上下浮动。
二类卷(juan)(53—47分)：符合(he)题意，立(li)意正(zheng)确(que)，中心明确(que)；有(you)真情实感；内容(rong)较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。以(yi)50分为基准分，上(shang)下浮动。
三类卷(46—41分)：基本符合题意(yi)，中心基本明(ming)确；有(you)真情实感；内(nei)容较(jiao)充实；结构(gou)较(jiao)完整，思(si)路较(jiao)清晰；语(yu)言基本通(tong)顺。以(yi)44分为基准(zhun)分，上下浮动。
四类卷(40一35分)：基(ji)本符合题意(yi)，中(zhong)心(xin)欠(qian)明确；缺乏真情实感；内容欠(qian)充实；结(jie)构欠(qian)完整(zheng)，思路不够清晰；语言(yan)欠(qian)通(tong)顺。以38分为基(ji)准分，上下浮动。
五类(lei)卷(35分以下)：有(you)以下情况之一者，判(pan)为五类(lei)卷。①文不(bu)对题或内(nei)容有(you)严重错(cuo)误。
②文理不通，结构混乱。③文不成篇，字数不足300。
说明：
1．评卷以(yi)(yi)45分(fen)(fen)为基准分(fen)(fen)，酌情增减(jian)。鼓(gu)励给好文章(zhang)打高分(fen)(fen)。满(man)分(fen)(fen)或42分(fen)(fen)以(yi)(yi)下的(de)评分(fen)(fen)应慎重。
2．符合以下(xia)情(qing)况中的任何一条，可酌(zhuo)情(qing)加(jia)1—3分(fen)，加(jia)至(zhi)满分(fen)为止。
(1)构思新颖，有创意。(2)语言优美，有个性。(3)体现出较(jiao)为深(shen)厚的文化底蕴。
3．文中出现真实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)扣(kou)2分。
4、没有题目(mu)或(huo)题目(mu)没有补(bu)全扣2分
5．错别(bie)字(zi)每3个(ge)扣(kou)1分(fen)(fen)(重现者(zhe)不计)，不足3个(ge)字(zi)不扣(kou)分(fen)(fen)，扣(kou)完(wan)2分(fen)(fen)为止(zhi)。
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6．不足(zu)500字(zi)，酌情扣分；不足(zu)400字(zi)降一个等级(ji)评分。
