（2）跳(tiao)舞(wu)草(cao)的每(mei)根枝干上有一片大叶(ye)和两片小叶(ye)，每(mei)当太阳落山、光线变弱，与白(bai)天的光线有了(le)差别、变化时，小叶(ye)叶(ye)柄基部的海绵就会自然收缩，小叶(ye)便摆动起来，仿佛在跳(tiao)舞(wu)。（摘(zhai)自百度查询网）
（3）跳舞(wu)草有光(guang)则舞(wu)，无光(guang)则息，就像向日葵冲着(zhe)太阳转动一样。（摘自百度百科网）
13、为什(shen)么把跳(tiao)舞草称为“洁(jie)身自好的(de)舞女”？（4分(fen)）
14、结(jie)合语(yu)境分析下(xia)列加点词语(yu)的表(biao)达效果。（2分）
每一根纤(xian)细的枝干上(shang)都嵌着一大两小三片叶(ye)子，像美女(nv)的眉
15、阅读第④段(duan)内容，用简(jian)洁的(de)语(yu)言(yan)概括跳舞草(cao)的(de)功效(xiao)。（4分(fen)）
16、下列(lie)句中加(jia)点(dian)的词语有什么(me)作(zuo)用(yong)？（2分）
人们一直在探(tan)索其(qi)中的(de)奥(ao)秘，目前为(wei)止，中科院植物研究所(suo)的(de)发现(xian)……
17、跳舞草会(hui)跳舞，除了中(zhong)科院(yuan)植物研究所的研究发(fa)(fa)现外(wai)，还有什(shen)么原因？请(qing)综合“相关链接”的材料进行探(tan)究，并用简(jian)洁(jie)的语(yu)言写出你的发(fa)(fa)现。（3分）
三、古诗文阅读（25分）
请认真阅(yue)读(du)下面的诗文，完成18～25题。
（一(yi)）山中与幽人①对酌(zhuo)
唐 李白
两人对酌山花开，一杯一杯复(fu)一杯。
我(wo)醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴来。
【注释】①幽人(ren)：指隐居(ju)的高士。②卿：对(dui)好朋(peng)友的称呼(hu)。
18、阅(yue)读《山中与幽人(ren)对酌》，回(hui)答问题。（4分）
（1）“一杯(bei)一杯(bei)复一杯(bei)”中连(lian)用(yong)三个“一杯(bei)”，这有(you)什么好(hao)处？（2分）
（2）“我醉欲眠卿(qing)且去，明朝(chao)有意(yi)抱(bao)琴来(lai)”表达(da)了诗人怎样的感(gan)情？（2分）
（二）
一箪食，一豆羹(geng)，得(de)之(zhi)(zhi)(zhi)则生(sheng)，弗(fu)得(de)则死(si)。呼尔(er)(er)而(er)(er)(er)与(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)，行道之(zhi)(zhi)(zhi)人弗(fu)受(shou)；蹴(cu)尔(er)(er)而(er)(er)(er)与(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)，乞人不屑也。万钟(zhong)则不辩礼义(yi)而(er)(er)(er)受(shou)之(zhi)(zhi)(zhi)，万钟(zhong)于我何加焉！为(wei)(wei)(wei)宫(gong)室之(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)，妻妾(qie)(qie)之(zhi)(zhi)(zhi)奉，所(suo)识穷乏(fa)者得(de)我与(yu)？乡(xiang)为(wei)(wei)(wei)身(shen)死(si)而(er)(er)(er)不受(shou)，今为(wei)(wei)(wei)宫(gong)室之(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)为(wei)(wei)(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)；乡(xiang)为(wei)(wei)(wei)身(shen)死(si)而(er)(er)(er)不受(shou)，今为(wei)(wei)(wei)妻妾(qie)(qie)之(zhi)(zhi)(zhi)奉为(wei)(wei)(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)；乡(xiang)为(wei)(wei)(wei)身(shen)死(si)而(er)(er)(er)不受(shou)，今为(wei)(wei)(wei)所(suo)识穷乏(fa)者得(de)我而(er)(er)(er)为(wei)(wei)(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)：是亦不可以已乎？此(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)谓失其本心。
19、解(jie)释下列(lie)句(ju)子(zi)中加点的词。（4分）
（1）万钟于我(wo)何加焉 （2）乡(xiang)为身死(si)而不受(shou)
（3）今为(wei)妻妾(qie)之奉为(wei)之 （4）是亦(yi)不可以已乎
20、用现代汉语写出(chu)下列句子(zi)的意思。（3分）
呼尔(er)而(er)与之(zhi)(zhi)，行(xing)道之(zhi)(zhi)人弗(fu)受(shou)；蹴尔(er)而(er)与之(zhi)(zhi)，乞人不屑(xie)也。
21、补出(chu)下(xia)面句子中括号里省略的内容。（2分）
乡为（ ）身死而(er)不受（ ），今为所识穷乏者(zhe)得我而(er)为之
22、《孟子》中有这样的名(ming)言：“富贵(gui)不(bu)能(neng)淫，贫贱不(bu)能(neng)移(yi)，威武(wu)不(bu)能(neng)屈。”你认为其中的哪一句(ju)话最(zui)能(neng)说明(ming)“行道之(zhi)人”和“乞人”的行为？（2分）
（三）锅巴救命
吴郡(jun)陈某(mou)，家(jia)至孝，母好食铛(dang)①底焦(jiao)(jiao)饭，陈作(zuo)郡(jun)主簿②，恒装一囊，每(mei)煮食，辄(zhe)伫录(lu)③焦(jiao)(jiao)饭，归(gui)以(yi)遗④母。后值孙(sun)恩贼出(chu)吴郡(jun)，袁(yuan)府君即日(ri)便征。陈已聚敛得数斗焦(jiao)(jiao)饭，未展(zhan)⑤归(gui)家(jia)，遂带以(yi)从军。战于沪渎，败，军人(ren)溃(kui)散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以(yi)焦(jiao)(jiao)饭得活。
【注释(shi)】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书(shu)机要、主办事务的(de)官(guan)吏。③伫录：贮藏(zang)。④遗：赠送。⑤未展：来不及。
23、解释下列句子(zi)中(zhong)加(jia)点的词(ci)。（4分）
（1）母好食铛底焦饭 （2）恒装一(yi)囊(nang)
（3）战于沪(hu)渎 （4）逃走(zou)山泽
24、用现代汉语写出下列句子的(de)意思。（3分(fen)）
陈已聚敛得数斗焦(jiao)饭(fan)，未展⑤归(gui)家(jia)，遂带(dai)以从军。
25、读了这则短(duan)文后，你(ni)有什么感悟？写出你(ni)感悟最(zui)深的一(yi)点(dian)。（3分）
四、写作（60分）
26、阅读(du)下面文(wen)字，按(an)要求作文(wen)。
我自豪，因(yin)(yin)为(wei)我的学校，我的班级(ji)；我自豪，因(yin)(yin)为(wei)我的父母(mu)，我的朋友(you)；我自豪，因(yin)(yin)为(wei)我的奋斗，我的成功……
请以“我因(yin)——而自豪”为题写一篇作文。
要求：（1）在横(heng)线上(shang)填(tian)上(shang)一个(ge)词(ci)语(yu)，使标题完(wan)整。（2）文(wen)体不限（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄(chao)袭；（5）文(wen)中(zhong)不要出现真实的地(di)名、校名和(he)人名。
浙江省2007年初中毕业生学业水平考试（嘉兴卷）
语文参考答案
一、语文知识积累与运(yun)用（共(gong)28分）
1、（1）悠（2）呈(cheng)（3）谐（4）滋
2、（1）喃(nan)喃(nan)细吟 （2）珍珠(zhu)四溢 （3）柔情万(wan)缕
3、（1） 将(jiang)“障(zhang)碍(ai)”改为“阻碍(ai)”（2）在(zai)“农业”后面加(jia)“的途径”或(huo)“的道路”。
4、（1）明月何(he)时照我还 千里(li)共婵娟
（2）志在千里(li) 留取丹心照汗青
（3）劝君(jun)更(geng)尽一杯酒 天(tian)涯(ya)若比邻(lin)
（4）参考示例：①渭城朝雨(yu)浥轻尘，客(ke)舍青青柳色新。②天街(jie)小雨(yu)润如(ru)酥，草色遥看近却(que)无。③君问归(gui)期未(wei)有期，巴山夜雨(yu)涨(zhang)秋池(chi)。④黄梅时节家家雨(yu)，青草池(chi)塘处处蛙。
5、参考示例：（1）在你(ni)困顿的时(shi)候(hou)，他们(men)会给你(ni)解难。（2）在你(ni)迷惘(wang)的时(shi)候(hou)，他们(men)会给你(ni)帮助。
6、（1）“嘉兴(xing)(xing)经济飞速发(fa)展(zhan)”或“已经跨(kua)入发(fa)达(da)城市行列”。（2）示(shi)例：叔叔，您好(hao)，我是(shi)小(xiao)华(hua)。告诉您一个好(hao)消息，嘉兴(xing)(xing)电话号(hao)码升至8位了，您拨打电话，可别忘了在(zai)原来(lai)的的号(hao)码前加个“8”哦！
7、参考示例1：设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”，尤其是青少年要加强阅读。如若不然，便是形式而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢？
