26.《珍珠鸟》同步练习

一、基础部分

阅读课(ke)文，完(wan)成1~5题(ti)。

珍珠鸟

真好！朋友送我一对珍珠(zhu)鸟。放(fang)在一个简易(yi)的(de)竹(zhu)条编成的(de)笼(long)子里，笼(long)内还有(you)一卷干草，那是小鸟儿(er)舒(shu)适又温暖的(de)巢(chao)。

有人(ren)说，这是一种怕人(ren)的鸟。

我(wo)(wo)把它挂在(zai)窗前。那儿还(hai)有一大盆异(yi)常茂盛(sheng)的(de)(de)法国吊(diao)兰(lan)。我(wo)(wo)便用吊(diao)兰(lan)长长的(de)(de)、串(chuan)生着小绿叶的(de)(de)垂蔓(man)蒙(meng)盖在(zai)鸟笼上，它们就像躲进深幽的(de)(de)丛(cong)林一样安全；从中传出(chu)的(de)(de)笛儿般又(you)细又(you)亮的(de)(de)叫声，也就格外(wai)轻(qing)松(song)自在(zai)了(le)。

阳(yang)光(guang)从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指(zhi)甲状的(de)小叶，一半(ban)成了墨(mo)影，一半(ban)被照透，如同碧玉；斑(ban)斑(ban)驳驳，生意葱茏(long)。小鸟的(de)影子(zi)就在这中(zhong)间(jian)隐约闪动(dong)，看(kan)不完整，有(you)时连笼子(zi)也看(kan)不出，却见它(ta)们可爱的(de)鲜红(hong)小嘴儿从绿叶中(zhong)伸出来(lai)。

我很少(shao)扒开叶(ye)蔓瞧(qiao)它们，它们便渐渐敢伸出小(xiao)脑袋瞅(chou)瞅(chou)我。我们就这(zhei)样一(yi)点(dian)点(dian)熟悉了(le)。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也(ye)不睁大好奇的眼去(qu)惊动它们。过不多久，忽然有一(yi)个更小(xiao)(xiao)的脑袋从叶间(jian)探出来。哟(yo)，雏(chu)儿！正(zheng)是这小(xiao)(xiao)家伙！

它(ta)小，就能轻易地由疏格的(de)笼子(zi)钻出身(shen)。瞧，多么像它(ta)的(de)父母：红嘴红脚，灰蓝色的(de)毛(mao)，只是后背还没生出珍珠似的(de)圆圆的(de)白点(dian)；它(ta)好(hao)肥，整个(ge)身(shen)子(zi)好(hao)像一个(ge)蓬松的(de)球儿。

起(qi)先，这小家伙只(zhi)(zhi)在(zai)笼子四周活动，随后就在(zai)屋里飞来飞去(qu)，一会儿(er)(er)(er)落在(zai)柜顶(ding)上(shang)，一会儿(er)(er)(er)神气十足地站在(zai)书(shu)架(jia)上(shang)，啄(zhuo)着书(shu)背上(shang)那些大文豪的名(ming)字，一会儿(er)(er)(er)把灯绳撞(zhuang)得(de)来回(hui)摇动，跟着逃(tao)到画框(kuang)上(shang)去(qu)了。只(zhi)(zhi)要大鸟儿(er)(er)(er)在(zai)笼里生气地叫一声，它立即飞回(hui)笼里去(qu)。

我不(bu)(bu)管(guan)它(ta)。这样久(jiu)了，打开窗(chuang)子，它(ta)最多(duo)只在窗(chuang)框(kuang)上(shang)站一会儿(er)，决不(bu)(bu)飞出去(qu)。

渐渐它胆(dan)子大了(le)，就落在我书桌上。

它(ta)(ta)先(xian)是离我(wo)(wo)较(jiao)远(yuan)，见我(wo)(wo)不去伤害它(ta)(ta)，便(bian)一点点挨(ai)近，然(ran)后蹦到我(wo)(wo)的(de)(de)杯子上(shang)，俯下头来(lai)喝茶(cha)，再偏过脸瞧瞧我(wo)(wo)的(de)(de)反应。我(wo)(wo)只是微(wei)微(wei)一笑，依旧写东西，它(ta)(ta)就放(fang)开胆(dan)子跑到稿(gao)纸上(shang)，绕着我(wo)(wo)的(de)(de)笔尖蹦来(lai)蹦去；跳动的(de)(de)小红爪(zhua)子在纸上(shang)发(fa)出“嚓(ca)嚓(ca)”响(xiang)。

我(wo)不动(dong)声(sheng)色地写，默默享受着小(xiao)家伙亲近的情意。这(zhei)样，它完全放心了(le)，索性用那涂了(le)蜡(la)似的、角质(zhi)的小(xiao)红嘴(zui)，“嗒嗒”啄(zhuo)着我(wo)颤动(dong)的笔尖。我(wo)用手抚一抚它细(xi)腻的绒(rong)毛(mao)，它也不怕，反而友好地啄(zhuo)两下我(wo)的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色(se)入暮，它就(jiu)在(zai)父母(mu)再三的呼唤声中(zhong)，飞向笼子，扭动滚圆的身(shen)子，挤开那些绿(lv)叶钻进(jin)去。

▲有一天，我(wo)(wo)(wo)伏案写(xie)作时，它(ta)居然落到我(wo)(wo)(wo)的(de)肩上。我(wo)(wo)(wo)手中的(de)笔不觉停了，生怕(pa)惊(jing)跑它(ta)。呆一会儿，扭头(tou)看，这小家伙竟趴在我(wo)(wo)(wo)的(de)肩头(tou)睡着(zhe)了，银灰(hui)色的(de)眼睑盖(gai)住眸(mou)子，小红(hong)脚刚好(hao)给胸脯(fu)上长长的(de)绒毛盖(gai)住。我(wo)(wo)(wo)轻轻抬(tai)一抬(tai)肩，它(ta)没醒，睡得好(hao)熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一(yi)动，流泻下一(yi)时的感(gan)受：

信(xin)赖，往往创(chuang)造(zao)出美(mei)好的境界。

1.本(ben)文开(kai)头(tou)部分写珍珠(zhu)鸟(niao)是一种“怕(pa)人”的鸟(niao)，有(you)何用意？

2.第6段(duan)中加点词(ci)语表现了“我”当时怎样的心(xin)理活动(dong)？

3.文中(zhong)小鸟对大(da)鸟呼唤(huan)的(de)反应有什(shen)么不同？这说(shuo)明了(le)什(shen)么？

4.标有“▲”的一段文字，犹如一幅画。请用(yong)一个(ge)词为这(zhei)(zhei)幅“画”加(jia)个(ge)标题，点出这(zhei)(zhei)幅画的含义。

5.本文的(de)感情线索是。

二、提高部分

阅读下文，完成6~10题。

小麻雀（节选）

老 舍

我没主意　　　把它放了吧　　　它可能死　　　养着它吧　　　家里(li)没有(you)ｌóｎɡ（　　）子。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)捧着它(ta)，好(hao)像世界上一(yi)(yi)切的生命(ming)都(dou)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)掌中(zhong)似(si)的。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)知(zhi)怎样才好(hao)。后来(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把它(ta)捧到ｗò（　　）室里(li)，放在(zai)桌(zhuo)子上，看着它(ta)，它(ta)还是那样的ｌèｎɡ（　 ）了半(ban)天，忽然间向左ｗāｉ（　 ）ｗāｉ（　 ），用(yong)它(ta)的黑(hei)眼(yan)睛ｐｉǎｏ（　 ）了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)眼(yan)，又不(bu)动了。可是现(xian)在(zai)它(ta)身子长(zhang)出(chu)来(lai)一(yi)(yi)些(xie)，头(tou)挂得更(geng)低，似(si)乎明白了一(yi)(yi)点什么了。

提示：文章记述的(de)是雨后一(yi)只受(shou)伤的(de)小麻雀又(you)落(luo)猫口，险些丧生，后被“我”救(jiu)起的(de)事。

6.根据文义在横线处填标点。

7.根(gen)据拼音准确(que)地填(tian)写文