答(da)：习惯对人的影响是(shi)自(zi)然而然、不(bu)易察(cha)觉的(1分)，也(ye)是(shi)长期的(1分)。(如抄原文中“不(bu)知不(bu)觉”、“经年累月”也(ye)可(ke)得分)
23．第④段运用了(le)什(shen)么论证方法?在文中起什(shen)么作用?(3分)
答(da)：道理论(lun)证(zheng)(zheng)(或讲道理、引(yin)证(zheng)(zheng)法)(1分)；引(yin)用亚里士多(duo)德的(de)名言作为道理论(lun)据证(zheng)(zheng)明好习惯能助人(ren)成功(1分)，增强文(wen)章的(de)说服力(1分)。
24．请你为第⑤段(duan)横线处补充一个(ge)正面或(huo)反面的(de)事实论据。(3分)
答：事例应(ying)表明某种(zhong)习(xi)惯对(dui)人的具体影响(xiang)。
附《东施效颦》译文
西施(shi)因心口(kou)疼痛，皱着(zhe)眉捂着(zhe)胸(xiong)口(kou)从村(cun)(cun)头走过(guo)。正好被同村(cun)(cun)的(de)丑女(nv)东施(shi)看见，觉得(de)她的(de)样子(zi)很美(mei)，回家后也(ye)捂着(zhe)胸(xiong)口(kou)皱着(zhe)眉在(zai)村(cun)(cun)里走来走去。村(cun)(cun)上的(de)富人见了她的(de)样子(zi)，都关紧门不愿出来；而贫穷的(de)人见了，竞(jing)带着(zhe)妻子(zi)儿(er)女(nv)逃开了。丑女(nv)只知(zhi)道(dao)西施(shi)皱眉很美(mei)，却不知(zhi)道(dao)西施(shi)皱眉显得(de)美(mei)的(de)原因。
四、作文。(50分(fen))
25．我(wo)们(men)的(de)生活(huo)是由一(yi)个又一(yi)个日(ri)子(zi)组成的(de)。寻(xun)常(chang)的(de)日(ri)子(zi)似乎(hu)平静(jing)无波，单调无奇，但生活(huo)中(zhong)总有一(yi)些日(ri)子(zi)注(zhu)定(ding)会因为一(yi)些不寻(xun)常(chang)的(de)事(shi)、不寻(xun)常(chang)的(de)人，牵动我(wo)们(men)的(de)情感，撞(zhuang)击我(wo)们(men)的(de)心灵，深深地(di)镌(juan)入我(wo)们(men)生命的(de)年轮。
请以“一(yi)个让(rang)我(wo)＿＿＿＿的日(ri)子”为(wei)题，写(xie)一(yi)篇文章(zhang)。
要求：（1）根据自己(ji)的(de)(de)感(gan)受，在横线(xian)上填入一个表示情感(gan)的(de)(de)词语，如(ru)“自豪”、“悲伤”、“感(gan)动”、“振奋”、“懊悔(hui)”等，将题(ti)目补充完整。
（2）除诗歌(ge)、戏剧外，文体不限。字数不少于(yu)600字。
（3）文中(zhong)不能(neng)出现(xian)真实的校名(ming)和人名(ming)
评分说明：1、文中每错(cuo)三个(ge)字扣一分，重现不计，最多(duo)扣三分
2、字数不足(zu)六百字者，每(mei)少五十字扣一分，最多扣三分
3、文中出(chu)现真实的校名(ming)(ming)、人名(ming)(ming)，一经查实，扣三分
