5．下面词语中，没(mei)有(you)错(cuo)别字的一项是（ )。（福州市）
A．千姿(zi)百态 花枝(zhi)招展 大(da)庭广众 B.通(tong)霄(xiao)达旦 息息相通(tong) 交头结耳(er)
C．粗制烂造(zao) 相得益(yi)彰(zhang) 追不(bu)急待 D.古朴美观 焦燥不(bu)安 不(bu)记其(qi)数
6.请选出(chu)下列词(ci)语中加点(dian)字的读音和(he)字形没(mei)有错误的一组（3分）（深圳市）
A．咫尺(zhǐ) 炽(chi)痛(zhì) 抽噎(ye)(yì) 囊萤映雪(náng)
B．讪(shan)笑(xiān) 绯红(fēi) 造(zao)旨(yì) 颔(han)首低(di)眉(mei)(hàn)
C．禀告(gao)(bǐng) 璀璨(can)(cuǐ) 煞白(bai)(shà) 迥乎(hu)不同(jiǒng)
D．缄(jian)默(xián) 收敛(jiǎn) 祈祷(qí) 不言而瑜(yù)
7.下列(lie)词(ci)语中加点字注(zhu)音完全正确的—项(xiang)是（ ）（哈(ha)尔滨市）
A．扒窃(qie)（pá） 取缔(di)（tì） 迥乎不(bu)同(tong)（jiǒnɡ）
B．嗤笑（chī） 呵责（hē） 寻章摘句（zāi）
C．窥伺(si)（cì） 迸射（bènɡ） 顶礼膜拜（mó）
D．瘠薄（jí） 推崇（chónɡ） 风雪(xue)载途（zài）
8．下列(lie)词(ci)语中(zhong)没有错别字的(de)一项是(shi)（）（哈尔(er)滨市）
A．虐杀 牟(mou)取 毛(mao)骨耸然
B．吹(chui)嘘 净谧 穷(qiong)愁潦(liao)倒
C．臆测 妖娆 迫不及待(dai)
D．御聘 渴慕 颌首低眉
9．下列(lie)词语中，加着(zhe)重号的(de)字读音不完全正确的(de)一组是(2分)（河北(bei)省）
A.侍（shì）候(hou) 波澜(lan)（lán）屏（píng）障 阴(yin)风怒号（háo）
B.簇(cu)（cù）拥 痴(chi)（zhī）心 赏赐（sì） 繁花嫩(nen)叶(ye)（nèn）
C.庇(bi)（bì）护 皱（zhòu）纹(wen) 间(jian)（jiàn）或 清(qing)荣峻（jùn）茂
D.喧(xuān)哗 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 优(you)劣(1iè)得所
10．下列词语(yu)中，没有错别字(zi)的一组是(shi)(2分(fen)) （河北省）
A．萧(xiao)索(suo) 急躁 卖弄(nong) 隐天(tian)弊日 B．侥幸 鄙夷 肯切 温故知新(xin)
C．书籍 摇蓝(lan) 隔膜 无人问(wen)津 D．绝境 宽敞 静默 门庭若市(shi)
11.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）（重(zhong)庆市）
A.纤细的(de)(de)游丝(si)拂（fú)着桥身坚硬的(de)(de)石块，令画家销魂。
B.池沼（zhǎo）或河道的(de)边沿很少砌(qi)齐整的(de)石岸，总(zong)是高低曲直任其(qi)自然(ran)。
C.草(cao)野在蟋蟀声中(zhong)更(geng)寥(liao)阔(kuo)了(le)，溪水因枯涸(he)（gù）见(jian)石更(geng)清洌了(le)。
D.古(gu)老的济南，城(cheng)内(nei)那么狭（xiá）窄，城(cheng)外又那么宽(kuan)敞。
12.下列词(ci)语书写(xie)完全正(zheng)确的一项是（）（3分(fen)）（重庆(qing)市）
A.抖擞 姣洁 冲耳(er)不闻 锲(qie)而不舍(she)
B.轻捷 喧闹 , 因地(di)治宜 吹毛求疵
C.震憾(han) 茏统 蓦然回首(shou) 郑重其事
D.摧(cui)毁 恭(gong)敬 与日俱(ju)增 无动于衷
四、理解型。对一(yi)个词(ci)语(yu)(yu)(yu)或(huo)成语(yu)(yu)(yu)的理解，除了理解要掌(zhang)握它(ta)的字(zi)面意思，还要注意分析(xi)它(ta)在具体(ti)语(yu)(yu)(yu)言环境的特(te)殊含义。比如：
1．对下列句(ju)子中(zhong)加点成语使用(yong)的(de)(de)错误，分(fen)析(xi)不正确的(de)(de)一项是(shi)（）（北京市）
A．王老师不(bu)辞辛苦，三顾茅(mao)庐(lu)去看(kan)望生病在家的李晓明同学。
三(san)顾茅庐(lu)：这个成语讲的(de)是(shi)刘备(bei)三(san)次到(dao)草庐(lu)中邀请诸葛亮出山(shan)的(de)故事。后(hou)用于表(biao)示(shi)诚心诚意的(de)邀请或拜访。
分(fen)析：王老师(shi)“看(kan)望生病在家的李晓(xiao)明同(tong)学”是去关心他，没有“邀(yao)请”“拜访”的意思，所以(yi)使用有误(wu)。
B．在少年队比赛中，用青年队队员参(can)赛，简直是(shi)拔苗助长(zhang)。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发(fa)展规律，强求速(su)成，结果反(fan)将事(shi)情弄糟。
分(fen)析：“用青年队(dui)(dui)队(dui)(dui)员参赛”这是违反规定的行为，谈(tan)不上“不顾发展规律”, 所以使用有(you)误。
C．对这件珍藏多(duo)年的文物，博物馆(guan)要(yao)采取亡羊(yang)补牢的措(cuo)施(shi)，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救(jiu)，免(mian)得再受损失(shi)。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存(cun)在“出了差错”，也就不存(cun)在“设法补救”的问题(ti)，所以使用有误。
D．一味地(di)照搬他人经验，发展本地(di)区(qu)经济(ji)，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不(bu)主(zhu)动地(di)努力(li)，而(er)存万一的(de)(de)侥幸心理(li)，希望得到意外的(de)(de)收(shou)获(huo)。
分析：“一味地照(zhao)搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有(you)“侥幸心理”，所以(yi)使(shi)用有(you)误。
2．结合(he)语境，指出下列句(ju)子中加点词语解释有误(wu)的一项 （)（长沙市）
A．俱往矣，数风(feng)(feng)流人物(wu)，还看今朝。（风(feng)(feng)流人物(wu)：指能建功立业的英雄(xiong)人物(wu)。）
B．长江(jiang)上游顺江(jiang)而(er)下的(de)大量“白(bai)色垃(la)圾(ji)”严重污染(ran)水面，清理“白(bai)色垃(la)圾(ji)”已迫在眉睫。（白(bai)色垃(la)圾(ji)：指(zhi)对环境造成污染(ran)的(de)废弃塑料及制品。）
C．他“说(shuo)”了。说(shuo)得(de)真痛快，动人(ren)心，鼓壮(zhuang)志，气(qi)冲斗牛，声震(zhen)天(tian)地！
（气冲斗(dou)牛(niu)：形容气势(shi)之盛，可(ke)以直(zhi)冲云霄。斗(dou)牛(niu)：指牛(niu)的脾(pi)气很大。）
D．不言而(er)喻(yu)，在创造(zao)的(de)宇宙里(li)，贝(bei)多芬、爱(ai)因斯(si)坦、莎士比亚是光辉灿烂的(de)明星。
（ 不(bu)言而喻：不(bu)用说就可以明白。）
3.下列语句中加(jia)点的成语使用不正确的一项是(shi)（成都市）
A. 挪(nuo)威(wei)国旗耀武扬威(wei)、洋洋得意地在这(zhei)被(bei)人类冲破的(de)堡垒上猎(lie)(lie)猎(lie)(lie)作响。
B. 这么多树根在大地(di)里面触类旁通,吸收着(zhe)大地(di)母(mu)亲给予的(de)食粮的(de)供养。
C. 对(dui)这(zhei)一转变作出了巨大贡献的(de),有一位长期(qi)以来(lai)鲜为人知(zhi)的(de)科学家:邓(deng)稼先。
D.“正确答案只(zhi)有一个”这(zhei)种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
4．下面句子中加点词语使用(yong)正确的(de)—项是（ ）（哈尔滨(bin)市）
A．这座寺庙经过数月的修(xiu)(xiu)缮，如(ru)今已整修(xiu)(xiu)完毕。整座庙宇看上(shang)去古朴庄严，惟(wei)妙(miao)惟(wei)肖。
B．冬去春来(lai)，夏隐秋(qiu)至，一年四季(ji)，周(zhou)而复始，变化无常。
C．每逢(feng)节(jie)假日，中央大(da)街两旁的店铺，就会顾客盈(ying)门，生(sheng)意葱茏。
D．家中的(de)(de)相册里(li)，总有(you)一些年(nian)代久远、发黄褪(tun)色的(de)(de)老照片。这些照片的(de)(de)背后，往往隐藏(zang)着一些鲜为人(ren)知的(de)(de)故事(shi)。
5.下列句子中加点词语使用恰当(dang)的一项是（）（3分）（重(zhong)庆市）
A.重庆三(san)面临江，一面靠山(shan)，既有水的(de)柔(rou)情(qing)，又有山(shan)的(de)险峻，显现出别具匠心的(de)风格。
B.造型独(du)特、雄(xiong)伟壮观的(de)(de)“鸟巢”，是设(she)计师和建筑师们呕(ou)心沥血的(de)(de)结果(guo)，它已(yi)成为(wei)我国奥运会(hui)场馆的(de)(de)标志性建筑。
C.地震灾情发生后，街头(tou)的流动(dong)采血车前，等候献血的群众排起(qi)了长队，这场(chang)面(mian)让人感动(dong)得头(tou)晕目眩。
D.三(san)年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学(xue)们(men)回首往事，怀古伤今，不(bu)禁潸(shan)然泪(lei)下。
五、运用(yong)型(xing)。词语成语的运用(yong)着重是考查学生(sheng)对(dui)词语、成语含义用(yong)法(fa)的理解，题型(xing)多以选择(ze)题为主。比如：
1.依次填入下列句子横线处(chu)的词语(yu),最(zui)恰当的一项是（成都市）
①那时(shi)候,他(ta)已经(jing)诗兴不作而研究(jiu)志(zhi)趣正浓。他(ta)正向古代典籍钻探,有如向地壳____________宝(bao)藏。
②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_________受灾(zai)的人们渡过(guo)难关(guan)，走出灾(zai)难。
